【正文】 根據(jù)煤炭企業(yè)的需求和我校的辦學條件，煤礦技術、礦山機電專業(yè)的培養(yǎng)目標和規(guī)格是：面向煤炭生產(chǎn)、建設第一線，掌握煤礦先進生產(chǎn)技術、運行及維護先進生產(chǎn)設備的高技能型人才。建校至今，我校主要開設煤礦技術（綜合機械化采煤、掘進）、電氣自動化設備安裝與維修（維修電工、煤礦電氣設備維修）、機械設備維修（綜采維修鉗工）等礦業(yè)主體專業(yè)。隨著科技進步，煤礦裝備自動化程度不斷提高，大型集機、電、液、計算機為一體的設備不斷增加，現(xiàn)代控制技術、計算機技術、通訊技術和傳感器技術等高新技術、工藝得到廣泛應用。北京等10多個省市在企業(yè)關鍵崗位（工種）中積極推行“首席技師”、“首席員工”制度，發(fā)揮高技能人才在技術創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新和帶徒傳技等方面的重要作用。目前，我國依托高級技校、技師學院和一批大型企業(yè)集團，已認定287個高技能人才培養(yǎng)示范基地。截至2009年底，全國技能勞動者總量突破1億人。先后自學《焊接材料應用》、《焊接工藝學》等有關業(yè)務書籍。在日常工作中，**總是沖在最前頭，出色地完成各項任務。第一篇：高技能人才的概念高技能人才的概念高技能人才是指具有專業(yè)基本知識和基本技能的實際應用能力并能適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的，德智體美全面發(fā)展的高等技術應用性人才。在他的帶領下，他所在的班組多年來也一直被六建公司授予“先進班組”等稱號。無論到哪個工地，他隨身總帶著有關焊接及焊接新工藝等方面的書籍。其中，高技能人才達2630萬人，比2006年增加770萬人，增長了約40％。同時，東部地區(qū)緊密結合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，通過政府投入、社會籌集等多種渠道，建設了一批技術先進、公益性、開放式的公共實訓基地，面向勞動者提供職業(yè)技能實訓和技能鑒定等公共服務。江蘇、湖南等地還設立首席技師工作室，對其承擔的技術攻關和技改創(chuàng)新等活動給予經(jīng)費支持。（二）我區(qū)煤炭行業(yè)從業(yè)人員現(xiàn)狀目前，區(qū)內大型煤炭企業(yè)因廣泛采用現(xiàn)代化的開采方法和工藝技術，中級工已難以滿足生產(chǎn)一線的要求，對高技能人才存在大量的需求。我校開辦的煤礦企業(yè)在職職工培訓涵蓋了煤炭行業(yè) 的全部特殊工種和輔助工種。三、煤礦技術、礦山機電專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃重點建設煤礦技術、礦山機電等與煤炭行業(yè)主體專業(yè)，使其在人才培養(yǎng)模式、課程體系、專業(yè)師資隊伍、實習實訓基地等建設及社會服務能力方面有顯著提高。（二）煤炭專業(yè)高技能人才培養(yǎng)目標和規(guī)格煤礦技術、礦山機電專業(yè)屬于煤炭行業(yè)主體專業(yè)，在業(yè)務規(guī)格上要體現(xiàn)“職業(yè)性”特點，煤礦技術、礦山機電專業(yè)的畢業(yè)生不僅要掌握職業(yè)崗位所需要的工作能力，而且還要求能熟練地應用這些能力完成工作任務。二、新疆煤炭技師培訓學院設置煤礦技術、礦山機電兩個專業(yè)的可行性（一）我校煤礦技術、礦山機電專業(yè)基礎條件 多年來，我校緊緊圍繞自治區(qū)煤炭行業(yè)的發(fā)展，開展煤炭行業(yè)高技能人才培養(yǎng)工作，已培養(yǎng)煤礦技術、礦山機電專業(yè)高級工及以上高技能人才近千名。由于技術水平的提高，使采煤工作面的單產(chǎn)、功效不斷提高，現(xiàn)在一個長壁綜采工作面的年產(chǎn)量相當于過去一些大型礦井的年產(chǎn)量。一些地方紛紛建立高技能人才帶頭人制度。人力資源和社會保障部會同有關行業(yè)部門和大型企業(yè)集團組織實施了國家高技能人才培訓工程，加強培訓示范基地建設，加快培養(yǎng)企業(yè)急需的高技能人才。健全機制優(yōu)化高技能人才成長環(huán)境近幾年我國高技能人才隊伍規(guī)模不斷擴大，結構逐步優(yōu)化。在學好業(yè)務本領的同時，**加強理論知識的學習，在工作中不斷磨煉自己。**在國外施工中曾看到外方工人使用搖擺焊法，回國后通過自己實踐中的不斷摸索，領悟了這種較為先進的操作方法，便將這一方法在施工生產(chǎn)中推廣應用，有效提高了生產(chǎn)效率，減低了焊工勞動強度。其本質特征即具有鮮明的實用性和實踐性；高技能型人才既要掌握“必須夠用”的專業(yè)理論知識,又要掌握基本的專業(yè)實踐技能,關鍵是要具有綜合職業(yè)能力和全面素質。在班組管理中，**把“以人為本”的管理方法融入日常工作中，積極倡導“在工作上相互促進，在生活上相互關心，在思想上相互交流，在技術上相互切磋”的人性化管理理念，注重發(fā)揚班組的團隊精