【正文】 要用發(fā)展的觀點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)厝ナ褂迷u(píng)價(jià)，因?yàn)榍∪缙浞值谋頁P(yáng)和批評(píng)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的積極性。最后，學(xué)生和家長要在《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊》上簽字。最后，教師要善于搜集和分析能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)和其它形式的行為表現(xiàn)，并利用這些數(shù)據(jù)和表現(xiàn)來描述學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。由教師、學(xué)生、家長共同參與評(píng)價(jià)，進(jìn)行多向、充分的信息交流，使評(píng)價(jià)結(jié)果更加客觀。職責(zé)：對(duì)本班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)定。堅(jiān)持每個(gè)學(xué)生都有得分、獲得小紅花的機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。如課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、發(fā)言的次數(shù)、聲音的洪亮程度、作業(yè)書寫情況等都可以加以評(píng)價(jià)，使學(xué)生由某一點(diǎn)的肯定評(píng)價(jià)循序漸進(jìn)走向全面肯定的評(píng)價(jià)，使學(xué)生在不斷肯定中學(xué)習(xí)能力得到全方位發(fā)展。但也遇到一些問題需要繼續(xù)探討。在評(píng)價(jià)過程中，承認(rèn)學(xué)生不同年齡層次的差異，允許學(xué)生與學(xué)生之間存在發(fā)展水平、狀態(tài)的差別。因此，在進(jìn)行課改的同時(shí)，構(gòu)建符合小學(xué)生身心發(fā)展的現(xiàn)代評(píng)價(jià)體系是非常必要的。家長要協(xié)助學(xué)校與學(xué)生做好評(píng)價(jià)工作，不為學(xué)生提供虛假證明，不影響學(xué)校正常的評(píng)價(jià)工作。班級(jí)評(píng)價(jià)小組由學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)提名成立，成員由班主任、科任教師代表組成。學(xué)期評(píng)價(jià)一般在學(xué)期期末進(jìn)行。評(píng)價(jià)以教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》為依據(jù)。在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中要堅(jiān)持如下原則：（一）導(dǎo)向性原則。小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、組織紀(jì)律、身體素質(zhì)、勞動(dòng)技能、審美素質(zhì)、心理素質(zhì)七個(gè)方面。對(duì)學(xué)生的發(fā)展性綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)從學(xué)生的整體表現(xiàn)入手，將日常的片斷事實(shí)和記錄作為評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)慎重，避免以偏概全。對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行整體描述，尤其突出學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃堋＃ㄈ┙⒄\信制度 1．縣（市）、區(qū)教育局評(píng)價(jià)委員會(huì)要對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)評(píng)價(jià)人員建立誠信記錄。附件： 附件1 小學(xué)生學(xué)科評(píng)定表年級(jí)第學(xué)期各科成績評(píng)定考試科目內(nèi)容成績考查科目成績A 優(yōu)秀B 良好C 合格D 基本合格A 優(yōu)秀B 良好C 合格D 基本合格語 文漢語拼音思品字詞句查字典自然閱讀分析社會(huì)作文英語聽說朗讀背誦音樂課外閱讀美術(shù)數(shù) 學(xué) 口算體育計(jì)算勞動(dòng)概念寫字應(yīng)用題健康其它微機(jī)附件2小學(xué)生操行評(píng)定表 學(xué)生操行評(píng)定表評(píng)價(jià)細(xì)則等級(jí)優(yōu)秀良好合格基本合格思 想 道 德 素 質(zhì)熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義熱愛勞動(dòng)、艱苦樸素、講究衛(wèi)生關(guān)心集體，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭講文明、有禮貌、尊敬師生團(tuán)結(jié)同學(xué)、待人誠實(shí)、助人為樂、關(guān)心他人、樂于做好事文 化 科 學(xué) 素 質(zhì)上課精神集中、認(rèn)真聽課、大膽發(fā)言按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、作業(yè)清楚正規(guī)、格式規(guī)范認(rèn)真思考、勤學(xué)好問、養(yǎng)成自覺閱讀的好習(xí)慣有自學(xué)能力、知識(shí)面廣、讀寫能力高積極參加學(xué)科活動(dòng)、興趣廣泛、全面發(fā)展組 織 紀(jì) 律按時(shí)到校、遵守課堂紀(jì)律、不遲到、不早退、有事請假課前準(zhǔn)備好、課后課間積極參加有益活動(dòng)不打架、不罵人、自覺遵守公共規(guī)則上、下學(xué)自覺排隊(duì)，做到快、齊、靜，自覺遵守交通規(guī)則身體素質(zhì) 運(yùn)動(dòng)技能達(dá)標(biāo)身體健康、堅(jiān)持體育鍛煉勞動(dòng)技能勤勞、勤儉、吃苦耐勞自理能力強(qiáng)、主動(dòng)做家務(wù)審美素質(zhì)形成自然美、藝術(shù)美、生活美的欣賞興趣能美化自己的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境心理素質(zhì)自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自重、自律，具備積極的自我體驗(yàn)、自我反思、自我調(diào)節(jié)能力勇敢堅(jiān)強(qiáng)、耐挫折、不任性、鐘愛自然，合作樂群，有同情心主題詞：教育學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)△辦法通知石家莊市教育局辦公室2008年 10月27日印發(fā)（共印50份）第二篇：小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)初探小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)初探新樂市長壽學(xué)區(qū)西長壽小學(xué)陳 蜜摘要：基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，向傳統(tǒng)的以考試為主要手段的學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式提出了挑戰(zhàn)。民主性原則。音樂教師則認(rèn)為：應(yīng)該在A等。教法．2002，（3）． [2]馬克思恩格斯選集第三篇：淺談小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)淺談小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)豐潤區(qū)常莊鄉(xiāng)金莊小學(xué)楊秀英全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，是以全面提高公民思想品德、科學(xué)文化等多方面的素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性為目的的教育，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。想一想，我們的平凡舉動(dòng)在孩子一生中卻是多么偉大。建立全新的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度勢在必行。評(píng)定委員會(huì)要全面了解有關(guān)評(píng)定工作的信息，及時(shí)糾正評(píng)定工作中出現(xiàn)的問題并提出改進(jìn)建議?？荚囀且环N有效的評(píng)價(jià)方式，要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對(duì)象，選擇相應(yīng)的考試方法，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。以綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容為主要依據(jù)，對(duì)學(xué)生給予一個(gè)綜合性的評(píng)語，其中還可以包括等級(jí)評(píng)定中沒有包括的內(nèi)容，尤其應(yīng)突出學(xué)生的個(gè)性、特長和潛能。教師應(yīng)該從不同的視角、不同的層面去看待每個(gè)學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生各自的優(yōu)勢智能領(lǐng)域。小學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)要求教育者要用開放多元的眼光看待世界，為學(xué)生充分展示生命的本真提供舞臺(tái)。對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)等級(jí)的確定應(yīng)十分認(rèn)真、慎重，評(píng)定為“不合格”的學(xué)生應(yīng)經(jīng)評(píng)定委員會(huì)審核。成長記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生發(fā)展提高的重要資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，學(xué)生會(huì)、教師、家長的評(píng)價(jià)信息，學(xué)生在文體活動(dòng)中的突出表現(xiàn)，學(xué)科檢測的階段成績，學(xué)生的最佳作品等。為工作人員建立誠信記錄，如在評(píng)定過程中出現(xiàn)弄虛作假的行為，應(yīng)予以記載，并在教師或?qū)W生的德育評(píng)價(jià)中給予適當(dāng)扣分?？傊?，小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)工作是一項(xiàng)全新的工作內(nèi)容，如何搞好評(píng)價(jià)，將關(guān)系到學(xué)校教育改革的成敗，因此讓我們共同為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展和搞好素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)工作貢獻(xiàn)力量吧！第四篇：小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一、前提背景小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是全面反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)?