【正文】 —— 孟軻團(tuán)結(jié)就是力量。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始?！卒h一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。經(jīng)典辯詞：競(jìng)爭(zhēng)是把雙刃劍，而正是因?yàn)楹献饕庾R(shí)才使競(jìng)爭(zhēng)變得更加有序。第五篇：辯論賽一辯辯詞辯論賽一辯辯詞大家下午好： 開(kāi)宗明義，我們先來(lái)看看辯題中的幾個(gè)關(guān)鍵詞。冷眼紅塵,一片蠅營(yíng)狗茍。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，我們哪一個(gè)不是在校園的瑯瑯書(shū)聲中長(zhǎng)大？哪一個(gè)不是在操場(chǎng)升旗的國(guó)歌聲中成長(zhǎng)？哪一個(gè)不是在老師的諄諄教誨中成才呢？校園是美麗的，就像那首兒歌唱的那樣，我們的校園像花園，花園的花朵真美麗。但是，家庭教育受制于家長(zhǎng)和家庭成員的素質(zhì)，這也是家庭教育顯而易見(jiàn)的不足。從科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中我國(guó)駐南使館被炸，到印尼排華事件；從幫助失學(xué)女童的“春蕾計(jì)劃”，到海峽兩岸骨髓移植捐獻(xiàn)；互聯(lián)網(wǎng)跨越了國(guó)家、民族和社會(huì)制度的阻隔，將人類(lèi)之愛(ài)推向了前所未有的高度。所以，身處不同的時(shí)代，魯迅和金庸各有其特點(diǎn)，《阿Q正傳》凝重有力，《雪山飛狐》俠骨柔腸，我們不能因?yàn)楹?jiǎn)單的文章替換就妄加評(píng)論，而應(yīng)看到我們身處的這個(gè)時(shí)代，順應(yīng)時(shí)代潮流，大俠為什么不能使語(yǔ)文教育進(jìn)步？綜上所述，我方認(rèn)為，阿Q走了，大俠來(lái)了，是語(yǔ)文教育的進(jìn)步。第一篇：辯論賽 四辯辯詞四辯辯詞謝謝大會(huì)主席，謝謝在座的各位評(píng)委，感謝對(duì)方辯手的精彩發(fā)言和精悍總結(jié)。謝謝大家。第四互聯(lián)網(wǎng)交際使人們打破了國(guó)界，不管你身在亞洲，美洲，你都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與人交往。相對(duì)于家庭管理，學(xué)校的管理更有保障，職能更全面、內(nèi)容更豐富、方法更有效，環(huán)境也更合理。謝謝大家！第四篇：辯論賽：人性本惡 四辯結(jié)辯詞結(jié)辯陳詞謝謝主席，謝謝對(duì)方辯友，感謝各位觀眾。身前身后,皆是金錢(qián)名利。當(dāng)今時(shí)代指的是現(xiàn)如今我們生活的這個(gè)時(shí)代,而合作在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典上中的意思就是合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。（合作規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)）競(jìng)爭(zhēng)是因?yàn)橹挥幸粋€(gè)蛋糕而擔(dān)心沒(méi)有自己的，合作則是使人們聯(lián)合起來(lái)做出更大的蛋糕，讓每個(gè)人嘗到甜頭。——王杰人是要有幫助的?！獖W斯特洛夫斯基誰(shuí)若認(rèn)為自己是圣人，是埋沒(méi)了的天才，誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀。——諺語(yǔ)眾人拾柴火焰高?！?孫武天時(shí)不如地利，地利不如人和?！獖W斯特洛夫斯基要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。當(dāng)今社會(huì)正處于穩(wěn)定時(shí)期，所以我方認(rèn)為：當(dāng)今社會(huì)，合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要。謝謝。這恐怕只是一廂情愿罷了。再問(wèn)對(duì)方辯友，面對(duì)2億左右莘莘學(xué)子這樣一個(gè)龐大的教育工程，單靠星星點(diǎn)點(diǎn)的家庭教育，能否承擔(dān)得了這個(gè)莊嚴(yán)的使命呢？綜上所述，我方的觀點(diǎn)是：成才的關(guān)鍵是學(xué)校教育。當(dāng)然，我方也承認(rèn)，家庭教育在人的一生中起著奠基的作用，家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充與延伸。今天的人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，世界一體化的趨勢(shì)下彼此聯(lián)系日益加強(qiáng)，已不可能是“雞犬之聲相聞，老死不相往來(lái)”，人與人之間的感情也突破了傳統(tǒng)的親情、友情、愛(ài)情的層次。對(duì)方辯友若是認(rèn)為金庸的文章只是打打殺殺情情愛(ài)愛(ài)，那我們也大可以認(rèn)為魯迅的文章罵罵咧咧小肚雞腸了?？v觀全場(chǎng)辯論，圍繞語(yǔ)文教育進(jìn)步與否，對(duì)方辯友與我方，魯迅與金庸展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的對(duì)決。第二篇：辯論賽四辯辯詞謝謝主席，各位評(píng)委，大家晚上好！互聯(lián)網(wǎng)交流難道真的忽略了人面交流嗎？不，今天大家都在家或者寢室上網(wǎng)，難道能憑此論斷說(shuō)我從此不與人當(dāng)面交流了嘛？我一樣和身邊的同學(xué)，朋友直面交往，但同時(shí)我也會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上和全國(guó)各地的志同道合的朋友交往。在網(wǎng)絡(luò)上可以與網(wǎng)友