【正文】 （五）介紹一些有關(guān)明禮誠(chéng)信的格言?民無(wú)信不立 ————孔子?真話說(shuō)一半常是彌天大謊 ————富蘭克林 ?生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花 ——海涅?沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)。其母曰：“女（同汝）還，顧反（同返）為女殺彘（zh236。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（1）理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；（2）理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)；（3）在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。讓我們從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊小事做起，歡迎*** 4誠(chéng)信是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系基礎(chǔ)性 道德規(guī)范。男：擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花可以飛濺起整個(gè)海洋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：搜集誠(chéng)信名言總結(jié)身邊誠(chéng)信小故事進(jìn)行小節(jié)目的排練培養(yǎng)主持人活動(dòng)過(guò)程：一、呼號(hào)二、禮儀篇一分鐘站姿的訓(xùn)練校園情景AB劇三、誠(chéng)信篇詩(shī)朗誦《誠(chéng)信主持人甲：這真是一個(gè)難題，遲到了不僅要被老師批評(píng)，而且還得使得自己班級(jí)扣分，我不知道在座的同學(xué)們有沒(méi)有碰到過(guò)類似的難題，如果你遲到了，在校門口，你會(huì)如何選擇呢？學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)討論：略 趙景倫老師點(diǎn)評(píng)：略 自評(píng)儲(chǔ)蓄 【成果展示】主持人甲：正如趙老師講的那樣，道德風(fēng)范見(jiàn)諸每個(gè)人的一言一行，它要求每個(gè)公民增強(qiáng)實(shí)踐道德基本要求的自覺(jué)性，增強(qiáng)道德建設(shè)的責(zé)任感，人人參與道德建設(shè)，人人自覺(jué)實(shí)踐道德基本要求。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一個(gè)精彩。主持人甲：其實(shí)生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好象只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒(méi)什么大不了的。主持人甲：相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生。甲：班級(jí)紀(jì)律分如果被扣了，就拿不到評(píng)比優(yōu)勝了，給咱們班抹黑了。女：擁有誠(chéng)信，我們更加文明。女：失去了健康，有才學(xué)追隨。女：這一路記載著我們的成功與歡樂(lè)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我們必須磨礪省身，規(guī)范自己。男：我這里有幾條誠(chéng)信格言，大家想不想記一記？（一分鐘記憶）精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。（上課鈴聲響了，甲、乙遲到了。如果他們碰撞之后采取另一種方式呢？那又會(huì)如何？請(qǐng)看第二場(chǎng)。【環(huán)節(jié)展示】主持人乙：今天我們?cè)谶@里將要成立一個(gè)“誠(chéng)信銀行”，在座的各位都是“儲(chǔ)戶”，我們今天的表現(xiàn)都將在“誠(chéng)信銀行”中存入“誠(chéng)信元”，會(huì)后我們將統(tǒng)計(jì)一下誰(shuí)的“存款”最多，推舉出我們身邊的誠(chéng)信大富翁。）游戲進(jìn)行：略主持人甲：宣布結(jié)果（通過(guò)欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負(fù)）主持人乙：評(píng)論…… ：校園隨手扔現(xiàn)象利用多媒體手段展示一些反映“隨手扔”現(xiàn)象的圖片。乙：可是…… 甲：別可是了，要走你走，我等會(huì)兒再進(jìn)去。（事先掛在黑板上方的橫幅放下，上書(shū)“熱烈慶祝班‘誠(chéng)信銀行’開(kāi)業(yè)”）今天，同學(xué)們已經(jīng)在自己的“戶頭”中存入了第一筆誠(chéng)信存款，今后，大家還可以通過(guò)自己的文明禮儀行為繼續(xù)為你們的戶頭增加儲(chǔ)金。女：失去了健康，有才學(xué)追隨。誠(chéng)信是做人的基本，如果一個(gè)人連誠(chéng)信都做不到，那在這個(gè)殘酷的社會(huì)中就難以立足，難以生存。同學(xué)們，誠(chéng)信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端。該同學(xué)矢口否認(rèn)，后經(jīng)老師的驗(yàn)證，這位同學(xué)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并愿意改正。案例分析：曾子的妻子為了甩開(kāi)兒子的糾纏，隨便說(shuō)了句回來(lái)給你殺豬的話。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。案例分析：案例中這位同學(xué)一開(kāi)始的行為是好的，但是他后來(lái)的表現(xiàn)卻違背了中學(xué)生守則。相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。男：于是，我們向集體發(fā)出了號(hào)召：擁有誠(chéng)信！女：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。嘉賓參與討論：略主持人乙：宣布“誠(chéng)信銀行”儲(chǔ)戶的儲(chǔ)蓄金額，并公布今天現(xiàn)場(chǎng)的“誠(chéng)信大富翁”。）甲（一把拉住乙，往后縮了縮）：傻瓜，有老師！乙：已經(jīng)上課了，再不進(jìn)去就來(lái)不及了。（誠(chéng)信沖突：為了本組勝出，組員可能會(huì)對(duì)組長(zhǎng)做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長(zhǎng)問(wèn)及自己的時(shí)候謊稱自己是。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。主持人甲：這真是一個(gè)難題，遲到了不僅要被老師批評(píng)，而且還得使得自己班級(jí)扣分，我不知道在座的同學(xué)們有沒(méi)有碰到過(guò)類似的難題，如果你遲到了，在校門口，你會(huì)如何選擇呢四、總結(jié)：女：請(qǐng)班主任做總結(jié) 小品表演：《碰撞以后》第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中a站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑的b走過(guò)身旁時(shí)，正好a轉(zhuǎn)身，無(wú)意相互碰撞，便互相出言不遜，后撕打起來(lái)，此時(shí)，班長(zhǎng)瞧見(jiàn)，批評(píng)雙方，才得以和解。甲：標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)呆子。男：擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花可以飛