【正文】 （3）、認(rèn)真開展“兩操”活動，組織值周教師、學(xué)生進(jìn)行“兩操”檢查評比，與班主任常規(guī)考核掛鉤。把教師個人應(yīng)完成的資料與績效考核掛鉤。為此，我們學(xué)校高度重視，組織教師參加了各級各類多種形式的培訓(xùn)。認(rèn)真開展好學(xué)校的常規(guī)教研，每期安排至少14人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課，每個老師的公開課我都認(rèn)真聽，并不定時隨堂聽課，每期聽課都沒低于24節(jié)。第五篇：2011—2012學(xué)年教導(dǎo)副主任工作總結(jié)（xiexiebang推薦）維新鎮(zhèn)沐義小學(xué) 教導(dǎo)副主任工作總結(jié)（20112012學(xué)年）徐 偉伴隨著沐義小學(xué)前進(jìn)的步伐，我們一起走過了20112012學(xué)年。當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀。對個人備課、集體備課、上課、作業(yè)批改、單元檢測等均提出了明確的要求，并定期檢查。師德考核連續(xù)列優(yōu)秀等級。我的老家是大青山北面的一個小山村，從小大山就給了我強(qiáng)健的身軀和勤勞的習(xí)慣，而教師又給了我做人的乳汁和力量。三、存在的問題由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒有靜下心來總結(jié)很多老師的教學(xué)經(jīng)驗。第三層是我校的教研活動。加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。六、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面七、存在的問題及努力方向，四年級知識一知半解，需要長時間彌補(bǔ)。因為要具體負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研，如果自己沒有較強(qiáng)的研究能力是很難開展好這項工作的。，認(rèn)真記錄好聽課筆記，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。中層干部都有自己重點(diǎn)負(fù)責(zé)的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。、互相配合、工作的藝術(shù)性等方面有待加強(qiáng)。（2）協(xié)助制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測和期終檢測工作。組織教師收看各級名師的師德報告會，激勵教師做名師；組織教師學(xué)習(xí)越秀班主任的工作報告，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗；組織教師收看各級名師的課堂錄象，感悟教學(xué)新思想，汲取教學(xué)新方法。加強(qiáng)教學(xué)研究，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，向課堂要效率。3年了，學(xué)校的辦學(xué)條件越來越好，但我摯著的追求始終不改，只為心中一句話：我是教師。二、履行職責(zé)情況：1．關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負(fù)責(zé)擔(dān)任*年級**教學(xué)工作，堅持貫徹新課程理念，做到科學(xué)施教。（4）落實學(xué)校制訂的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教師的月考核以及教學(xué)工作的常規(guī)檢查，從早讀、課間操到課堂、值班，從教案到作業(yè)批攺，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促教師整改，為學(xué)校考評教師提供依據(jù)。協(xié)助其他部門抓好學(xué)校各項工作。為此，本人一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表，熱愛和關(guān)心學(xué)生，做到既教書又育人。我們在2012年春期第八周成功開展了一次“沐義片六年級復(fù)習(xí)工作和后期管理工作研討會”。新一輪的培訓(xùn)，我們向職工股申請了多個學(xué)科計8人，目前還在申報中。配合上級順利完成了“兩基迎國檢”這個艱巨而又光榮的任務(wù)。3為人處事能力還需加強(qiáng)。共發(fā)展新隊員71名，新團(tuán)員49名。四、住校生管理工作建立建全了《住校生管理制度》。論文是教師教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗的總結(jié)。對自己分管的工作親力親為，責(zé)無旁貸。學(xué)習(xí)不夠、工作還缺少創(chuàng)新。首先是要求在一學(xué)期內(nèi)人人上研討課，以促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。第三：良好的師德修養(yǎng)。先是在全縣語文優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎，并多次為縣市現(xiàn)場會提供優(yōu)質(zhì)課，參與研究的網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與應(yīng)用研究課題獲省一等獎。協(xié)助其他部門抓好學(xué)校各項工作。（4）落實學(xué)校制訂的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教師的月考核以及教學(xué)工作的常規(guī)檢查，從早讀、課間操到課堂、值班，從教案到作業(yè)批攺，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促教師整改，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù)。二、履行職責(zé)情況：1．關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負(fù)責(zé)擔(dān)任*年級**教學(xué)工作，堅持貫徹新課程理念，做到科學(xué)施教?？傊拰α?，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。所以，在班級管理方面在需要配合開展工作時，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù)，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。認(rèn)真貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)措施，模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制