【正文】 由于對攝影有特別的愛好，所以在大學(xué)生活期間，我利用課余時間到西安外事學(xué)院攝影部做兼職，在部長的指導(dǎo)和自我鉆研中，學(xué)習(xí)到了很多有效的知識。我真心地感謝報社的每一位前輩，這段難得的經(jīng)歷，讓我看到了今后的奮斗目標，必將充實我今后的人生。一個錯誤的人名甚至?xí)绊懻麄€新聞的真實性。我參與其中，我樂在其中，我仍然充滿了斗志。但是最后采訪還是完成了，所以無論遇到什么樣的困難，都會把工作做好的。在學(xué)校，自己學(xué)的本來就不是很多，現(xiàn)在一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的道理。剛進頻道時，臺里正好在籌辦開年大戲《牛氣逼人》，這是一檔大型真人互動游戲節(jié)目。她毫不保留地向我這個新聞后輩，傳授新聞學(xué)的知識，例證新聞寫作規(guī)律。在往后的見習(xí)過程中，我任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿出色地完成各項任務(wù)。組織教師到兄弟院系觀摩學(xué)習(xí)，時刻關(guān)注本專業(yè)最新建設(shè)與發(fā)展情況。根據(jù)高職高專培養(yǎng)技能性人才特點，重新構(gòu)建實踐教學(xué)體系，除了頂崗實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)外，專業(yè)教研室必須制定《新聞采編與制作專業(yè)基本功考核方案》，全面更新教學(xué)方法和手段，在職業(yè)素質(zhì)與技能的培養(yǎng)貫穿于三年的教學(xué)之中。依據(jù)新聞工作者職業(yè)的特點，采取“實訓(xùn)室+項目+課程”的專業(yè)培養(yǎng)模式。專業(yè)人才培養(yǎng)方案幾經(jīng)修訂，逐漸完善，但市場是瞬間急變的，人才的培養(yǎng)要緊密結(jié)合行業(yè)的發(fā)展、社會的發(fā)展來進行，由于主客觀的原因，近兩年，我們放松了對市場人才要求的預(yù)測與分析，專業(yè)培養(yǎng)方案未能及時更新，未能體現(xiàn)最近的職業(yè)教育理念。（三）科研和產(chǎn)學(xué)研合作（1）專業(yè)鼓勵支持教師圍繞教學(xué)開展教研和科研工作，以課程建設(shè)和學(xué)科建設(shè)推動專業(yè)建設(shè)。以上這些評價共同構(gòu)成對教師的教學(xué)質(zhì)量的評價，并作為每學(xué)期教學(xué)評獎的 依據(jù)。（12）大眾傳播學(xué)：72學(xué)時 課類：必修課教學(xué)目的及內(nèi)容：掌握傳播原理及技能。參考書目：《新聞報道學(xué)》浙江大學(xué)出版社（4）廣告學(xué)概論：68學(xué)時 課類：必修課 教學(xué)目的及內(nèi)容：奠定較為堅實的廣告專業(yè)理論基礎(chǔ)。改革考核方式，以能力考核為重心，采取多種考核形式，注重過程考核，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。根據(jù)實踐教學(xué)要求，完善現(xiàn)有實踐教學(xué)基地，高標準建設(shè)新的實踐教學(xué)基地，創(chuàng)造條件，實現(xiàn)理論—實踐一體化教學(xué)，保證技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。經(jīng)過兩年的教學(xué)實踐，本專業(yè)已摸索出一定的教學(xué)實踐經(jīng)驗，但對照高職高專評估標準，在師資隊伍建設(shè)，實踐條件等方面仍有較大的差距。（3）以基本素質(zhì)培養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用能力為主線，建立專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)體系。按強化知識應(yīng)用、突出能力培養(yǎng)思想，整合教材教學(xué)內(nèi)容，深化教學(xué)內(nèi)容改革，促進教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格標準相互衍接。主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)及其他教學(xué)活動：軍事訓(xùn)練、勞動值周、專業(yè)考察、社會調(diào)查與社區(qū)服務(wù)、科技學(xué)術(shù)活動、教育實習(xí)、畢業(yè)論文。具體內(nèi)容包括新聞評論特點、任務(wù)作用、種類、論證謀篇等。爭取在兩年內(nèi)將建設(shè)2門校級精品課程，形成自己的教學(xué)特色。本專業(yè)的特色是培養(yǎng)的學(xué)生新聞基礎(chǔ)理論充實，傳媒專業(yè)知識結(jié)構(gòu)完整，電腦設(shè)計能力高專業(yè)應(yīng)用性強，適應(yīng)面廣，時代感強。（5）擁有圖書、閱覽資料2000余冊。校內(nèi)實訓(xùn)室只有一個，而且是三個專業(yè)共同使用的，沒有攝像機、數(shù)碼相機，一臺編輯機也不能正常使用，計算機內(nèi)存有限，軟件不能升級，很多實訓(xùn)項目根本無法進行，如電子報刊編輯與制作、攝像節(jié)目編輯與制作等，學(xué)生專業(yè)技能得不到很好的培養(yǎng)，嚴重影響了專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。學(xué)生必須通過上述課程學(xué)習(xí)獲取普通話等級證、計算機等級證、記者資格證等。②加強多媒體教學(xué)課件建設(shè)，爭取 80% 以上的課程都備有多媒體教學(xué)課件。做些繁雜、瑣碎的事情。我深感力不從心、壓力重大。譜寫華麗的人生篇章。直播前的每一次彩排是最關(guān)鍵的，從中學(xué)到的東西也很多。也是對自己的一次充電。每次寫完稿一定要讀，不要有硬傷。一旦接到新聞線索，無論何時何地，我們都要立刻奔赴現(xiàn)場。休息時，我會仔細對比我和老師的稿子，揣摩老師的思路，分析自己的不足。第五篇：新聞采編與制作專業(yè)畢業(yè)生自薦書（本站推薦）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：你好!我是XX外事學(xué)院2013屆的好范文。請各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個機會，我會用行動來證明自己。一個愛笑的女生。最初寫稿，我總是抓不住新聞點，偏離采訪主題，寫的稿子常常被改得面目全非。說實話，以前看報紙往往只是看個熱鬧，根本沒有意識去觀察新聞的思路和寫法。唯一的一次遲到是因為聯(lián)系員告訴錯了地方，打車趕到的時候遲到5分鐘，感覺特別不好，打那以后，我更加謹慎了。實習(xí)是一個過程，在這樣的過程中，我覺得自己在成長。從海選、初選、復(fù)選到最后的總決選的工作自己也都有參與。從當初在新聞路上的摸爬滾打到履行記者使命，從民生到時政報道，每一步，都鐫刻著我的成長印記，點點滴滴，凝聚著我的心血與汗水。臺里根據(jù)個人的綜合素養(yǎng)和優(yōu)勢，把我劃分到時政要聞組，每天跟隨領(lǐng)導(dǎo)視察開會，下鄉(xiāng)調(diào)研。初來幾天，由于語言不通，我在外出采訪時遇到種種困難與阻礙。教材建設(shè)及時總結(jié)課程建設(shè)和教學(xué)改革的最新成果，編寫適用的教材是專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的重要方面，加強與行業(yè)合作，共同開發(fā)具有專業(yè)特色的教材。第三學(xué)年為實習(xí)階段,目標是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力,并通過實習(xí)使學(xué)生適應(yīng)具體的媒體工作,，避免把職業(yè)能力簡單理解為操作技能，注重職業(yè)情境中實踐智慧的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜的工作過程中做出判斷并采取行動的綜合職業(yè)能力；要以典型產(chǎn)品（服務(wù)）為載體設(shè)計教學(xué)情境，建立工作任務(wù)與知識、技能的聯(lián)系，增強學(xué)生的直觀體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；要以“課證融合”為途徑推進雙證制度，課程標準要在涵蓋職業(yè)標準，使學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時，能順利獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書。實踐教學(xué)條件本專業(yè)現(xiàn)有3個校外實訓(xùn)基地，校企合作只停留在起步階段，未能創(chuàng)設(shè)良好的專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)境，學(xué)生就業(yè)效果不佳，學(xué)生職業(yè)能力尚不能適應(yīng)新形勢行業(yè)發(fā)展需要。（3）教研室主任是課程建設(shè)的直接責(zé)任人，課程建設(shè)必須按照統(tǒng)一、規(guī)范、科學(xué)的原則標準進行。中文系資料室存書量較少，加之學(xué)校升本調(diào)用了我系資料室的大量書籍，目前所存本專業(yè)書籍已不能滿足師生的教學(xué)需要，急需購進相關(guān)專業(yè)書籍?，F(xiàn)在在專業(yè)課教學(xué)中已有使用的案例教學(xué)法、演示教學(xué)法以及使用多媒體制作課件來輔助教學(xué)等應(yīng)大力推廣。具體內(nèi)容包括基本概念、廣告正文、廣告詞寫作等。主要課程：（1）專業(yè)必修課：美術(shù)設(shè)計與商業(yè)美術(shù)插圖、播音與主持藝術(shù)、新聞傳播原理、廣告學(xué)概論、新聞采訪與寫作、新聞事業(yè)史、廣告文案寫作、新聞評論學(xué)、新聞道德與法規(guī)、攝影與攝像、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、大眾傳播學(xué)。（8）健全與專業(yè)教學(xué)計劃相配套的教材體系。每年進行一次專業(yè)調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，深入社會、企業(yè)調(diào)查研究，了解專業(yè)崗位群的具體要求及發(fā)展趨勢。本專業(yè)以年輕教師為主，教學(xué)、科研及實踐指導(dǎo)能力有待于提高。三、專業(yè)建設(shè)總目標和思路省級重點建設(shè)專業(yè)，利用三到五年時間發(fā)展成為全省一流的教學(xué)、研究、咨詢、培訓(xùn)基地，并努力達到省外同類專業(yè)先進水平。每年派出專業(yè)教師參加專業(yè)技能培訓(xùn)，提高教師的實踐能力。本專業(yè)經(jīng)過教學(xué)實踐探索出一套“三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，即理論教學(xué)、校內(nèi)實驗室操作和實習(xí)基地培養(yǎng)三結(jié)合。參考書目：《廣告策劃創(chuàng)意》浙江大學(xué)出版社（5）新聞采訪與寫作：136學(xué)時 課類：必修課 教學(xué)目的及內(nèi)容：掌握新聞采訪與寫作的基本理論和基本技能。（13）市場營銷：72學(xué)時 教學(xué)目的及內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)市場營銷基礎(chǔ)，使學(xué)生較為深刻地了解和掌握市場經(jīng)濟中營銷學(xué)的科學(xué)內(nèi)涵和運作規(guī)律，從而在市場的營銷活動中科學(xué)理智地分析市場環(huán)境、企業(yè)環(huán)境等。必修課教材要求選用國家正式出版社出版的教材，優(yōu)先選用獲獎教材；鼓勵使用“面向21世紀課程教材”、“九五”國家重點教材和教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦的教材。（2）在經(jīng)費緊張的情況下，每年選派36名優(yōu)秀教師參加有關(guān)學(xué)術(shù)會議，擴大學(xué)術(shù)視野，掌握學(xué)術(shù)動態(tài)。從2005年開始，我們就從行業(yè)聘請了技術(shù)人員作為本專業(yè)兼職指導(dǎo)教師，從事實踐教學(xué)指導(dǎo)，加強了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)控。具體任務(wù)如下：2009年3月份教研室制定專業(yè)調(diào)研計劃，組織教師深入行業(yè)、學(xué)生中進行調(diào)研，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，撰寫調(diào)研報告；5月份組織專家和技術(shù)人員、骨干教師共同研討專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定；7月份完成人才培養(yǎng)方案的修訂工作。師資隊伍建設(shè)建立一支高水平、高素質(zhì)的師資隊伍優(yōu)化初等教育專業(yè)的教師隊伍結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)為主。在采訪