【正文】 教師應該鼓勵家長根據自己的觀察，講述自己在本次活動中的心得以及發(fā)現的問題、產生的疑惑。其次，我還通過“主題家長會”、“家長開放日”這些比較重要的家校溝通方式來提供機會讓家長與孩子、與老師、與其他家長共同學習、交流、探討。我對班內61位同學進行了家訪或電訪。這種參與不僅僅是簡單的課堂提問!新教學觀首先要求教師要吃透學情，要知道學生需要什么學生在什么情況下能發(fā)揮潛力!教育要為學生的一生負責，決不能僅僅為了考試，我們在培養(yǎng)一個人，一個將來在社會立足的人，一個要有創(chuàng)造性能力的人。每個學生的心中都有一個積極、樂觀、進取、勤奮、堅強、勇敢、好學、豁達、善良、聰明的自我，不是孩子消極悲觀自卑,而是外界壓抑的結果。這是學生們會搶著回答，那就請坐的最認真，上課聽課最認真的學生回答。要做一名學生喜歡的老師。所以對于優(yōu)生上課也應該多關注一些?！盎茏印睉獮閷W生獲取知識服務的，沒有知識作為基礎，“花架子”也只能是空架子。興趣沒有了，學生學得也就沒勁。因此，學生的思維被定向了，無法進行更好的建構，形成不了有效的認知結構，導致我們的教學效果不好?？粗鴿M臉通紅而充滿怒氣的兩個孩子真是哭笑不得，就為了一張廢紙值得這樣子的嗎？但我知道此時給他們講道理批評他們肯定是不合時宜的，于是就拉著他們倆坐了下來說：”先聽老師給你們講個故事，然后老師再給你們處理?！被氐浇淌椅依梦缧莸臅r間給學生講了《程門立雪》的故事，然后讓班級學生討論：有事該如何向老師請教？這時董成成站起來告訴大家：打斷別人的談話是不禮貌的，這樣對別人不尊重，打斷別人的談話時一定要先說?對不起……”看到孩子做錯了事而不敢承認，就找機會給他們講列寧小時候打碎花瓶的故事。學生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng)、提高。雖然有些孩子提出一些我們回答不了或聽不懂的問題或與知識關系不大的問題，我讓他們放入問題銀行等到以后自己就能解釋，并不所有的問題都需要老師來回答，只要認真學習自己就能解決問題。老師講課的時候必須讓他們把焦點放在老師身上。讓他們覺得老師并沒有放棄他們，覺得自己還是很有希望的?？茖W合理組建合作學習小組，靈活恰當地進行小組合作學習，及時合理地進行小組評價，有利于學生形成良好的團結協作意識，久而久之，學生就能體驗到“自主、合作、探究”的學習樂趣。如果孩子生活在批評中，他便學會譴責。沒有教不好的學生,只有不會教的老師。下面我就結合自己的班主任工作實踐談談自己的一點體會。而且班主任宜個人進行家訪，不宜多人集體家訪。在家長會時強調說明這項活動的目的，以及家長在活動中的主要任務，在活動中可能會出現的問題，如“有些孩子平時在班上表現得很積極、涌躍，但一看到這么多人或者來到陌生的環(huán)境可能會有些膽怯??”希望家長可以理解。讓我們一起努力，用真誠的愛撐起一片家校溝通的和諧天空，讓我們的學生沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家校氛圍中；讓我們爭做一名善于溝通、受學生喜愛、家長尊敬的優(yōu)秀班主任！教育隨筆家?；訙贤ǖ挠行Р呗孕彰?單位： 撰寫時間：聯系電話：文梅 紡織城小學 2015年3月10日 ***。家長開放日是作為家校聯系的重要形式，是家長了解學校教育教學活動、了解孩子在校學習、生活的窗口，是一項家長和學生都非常喜歡的活動。在家訪時宜采取閑聊的方式進行，在日常交談中取得應有的效果。學校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。其次突破知識關，明確每節(jié)課該講什么，重點是什么，能圍繞中心講課，提高教學技巧，做一名優(yōu)秀的“演員”。還有在平時上課應該讓學生自己找出信息，自己提出問題，獨立解決問題，并引導學生進入探索與交流的學習活動中，讓學生體驗到數學與生活的聯系，學會用數學知識解決生活中的實際問題，促進學生的學習興趣。在合作學習的過程中，如有不同的觀點、想法，我就請小組中的成員上臺陳述，然后組與組之間展開交流、辯論，學生的害羞、膽怯，漸漸地被大方、響亮所替代。這樣不止他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅。必須培養(yǎng)良好的學習習慣和優(yōu)良的學習氛圍。我發(fā)現學生的學習興趣比以前有進步，從而鞏固了所學的知識。但學習處處有困難，在多次面對失敗之后心中的天平失衡，學習的熱情、學習的積極性降低，在學心上就不見進步?！蔽也]有馬上幫他，而是說：“老師正在談話。他又來到天堂，天堂里的人個個紅光滿面，他發(fā)現天堂的人吃飯用的也是兩米長把兒的勺子，只不過他們用勺子把飯舀起來分別先送到別人的嘴里，相互喂著吃??望著情緒已恢復平靜的兩個孩子