【正文】 教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。而有些人卻從瑣碎中提煉出受益終生的經(jīng)驗、感悟，“老趙”便是這樣的人，當他幽默的向我們提及他從教的第一所學校及前往時的經(jīng)歷時，我們都笑了，但是，笑過之后，留給我的卻是深思，本意想與女友在離老家較近的同一間學校任教，結果卻分開還去了一間偏僻更遠的，三番兩次倒車，從沙路變成水泥路最后卻變成坑坑洼洼的泥路。一、言傳身教教師的教育行為要發(fā)揮理想的效果，務必擺脫枯燥與乏味的單一說教，關注自身行為的細節(jié)，從細小之處來影響學生。因此，在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長釋懷，有面子，同時，也讓學生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和學生的尊敬。面對當今時代的發(fā)展，社會的進步，科技的飛躍，以及學生成長對“學高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“聞道在先”“術業(yè)有專攻，”恐非易事。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。但倘若教師的人格品德、學識不高，缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性，試問：他將如何去履行他的天職，完成他的使命呢？這正如陶行知先生所說：“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學問和本領也無其用處。小學語文課件,小學語文試卷,小學數(shù)學試卷,小學數(shù)學課件,小學教學設計/ M2 N)c3 y![3 x1 w* P h五、以身作則、率先垂范。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。把學生學習的結果積極反饋給學生。它的基本要求是：關注全體學生的發(fā)展。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。第一篇：師德師風心得師德師風學習心得體會師德，即教師的職業(yè)道德。努力進取作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。關注學生全面和諧的發(fā)展。反饋不是向?qū)W生提供分數(shù)，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學生取長補短，取得更大的進步。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做?！庇纱丝梢姡瑤煹率橇⒔讨?，正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時代與社會對教師職業(yè)道德要求水準高于其他行業(yè)。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統(tǒng)一起來。家長是學生家庭的中心，尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合，對我們的教育和學生的成長都是非常有利的。給學生留下深刻印象的教育片段，常常源自與不經(jīng)意間的一個細節(jié)。懷抱理想，過程坎坷，好在結果是讓人歡喜的。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。4．以身作則、為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。每一位教師在從業(yè)之初或許都有著一番雄心壯志，但是在教育的路上，有著太多的平凡和瑣碎，有些人慢慢地沉寂于這些瑣碎，平庸于生活。這些書在教我將來如何成為一個好老師的同時，也教會了我們?nèi)绾巫鋈?。比如：有時學生犯了錯誤，家長來說情，學校的紀律是嚴肅的，學生是平等的，可面對家長，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好學生。教師擔負著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，必須有真才實學。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。我國規(guī)范現(xiàn)時期中小學教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學生；嚴謹治學；團結協(xié)作；廉潔從教；為人師表。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。各門課程的選材要取舍得當?！耙詫W生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學的、先進的、能夠指導我們教育教學實踐的一種思想認識，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。我們要把學生當做平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。師風，即