【正文】 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有個(gè)別學(xué)生干部不嚴(yán)格要求自己，敷衍了事，在寢室、教室等公共場(chǎng)合不注重自己的形象、隨心所欲，為同學(xué)們樹(shù)立了極不好的榜樣。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，僅憑現(xiàn)有的理論知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需求了，特別是老師所講的課程內(nèi)容與我們的學(xué)習(xí)工作是息息相關(guān)的。特別是在工作方面要加強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，工作理念要?jiǎng)?chuàng)新、工作內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新、工作的方法要?jiǎng)?chuàng)新，不斷加大青年工作的力度。為青年服務(wù)是共青團(tuán)的立團(tuán)之本，我們的共青團(tuán)工作必須從青年的特點(diǎn)出發(fā)，服務(wù)青年，服務(wù)社會(huì)。這件事如果不做，有何后果？這句話(huà)是要問(wèn)自己：哪些事根本不必做，做了也是白白浪費(fèi)時(shí)間，無(wú)助于達(dá)成企業(yè)的既定目標(biāo)。在那一剎那，我一下子明白了很多以前一直怎么都不明白的事情：不知道是該為別人理解工作中的自己感到高興，還是為“盲人”不平，在那一剎那，我一下子明白了很多以前一直怎么都不明白的事情：以前的有的員工無(wú)論再怎么告訴他未來(lái)的“價(jià)值”，無(wú)論再如何傳遞給他自己作為“高管”對(duì)公司的信心，但無(wú)論如何有的人就是“看不到”、“不相信”，在真實(shí)的工作中我一直無(wú)法理解這樣的“盲人”的想法，而當(dāng)自己安排到“盲人組”并獲救之后，才明白原來(lái)真正的“換位思考”才能真正明白那種“盲人”的心情！應(yīng)該說(shuō)這一個(gè)帶有很強(qiáng)思考興致的項(xiàng)目。五是青年生存范式呈現(xiàn)兩極化對(duì)立化趨勢(shì)——“相對(duì)優(yōu)勢(shì)群體”和“相對(duì)弱勢(shì)群體”。以前總認(rèn)為，團(tuán)的工作無(wú)非就是組織團(tuán)員青年開(kāi)展點(diǎn)活動(dòng)，活躍活躍氣氛，出點(diǎn)宣傳亮點(diǎn)，如能上上報(bào)、上上電視就很不錯(cuò)了。當(dāng)他們確實(shí)犯錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)指出，以建議的口吻告訴他們，如果這樣做可能會(huì)更好，首先讓他們得知自己的重要性，找到滿(mǎn)足感。而且要學(xué)以致用，根據(jù)我們工作的需要，靈活運(yùn)用，敢于進(jìn)取，大膽創(chuàng)新。作為第一次系統(tǒng)參加這樣的團(tuán)干學(xué)習(xí)班的我來(lái)說(shuō)，在共青團(tuán)工作的基礎(chǔ)知識(shí)上得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)。培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，為期一天半時(shí)間，但課程安排緊湊，有總廠團(tuán)委李書(shū)記的《做一個(gè)無(wú)愧于青春的優(yōu)秀團(tuán)干部》，有貴鋁報(bào)社王總編主講的新聞稿件的撰寫(xiě)方法講解，還有總廠團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)講解的基層團(tuán)支部的組織基礎(chǔ)工作，兄弟單位團(tuán)組織負(fù)責(zé)人主講的青年文明號(hào)如何發(fā)揮先進(jìn)集體作用等課程。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能得到發(fā)展。總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白了學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，學(xué)習(xí)開(kāi)啟智慧。雖然只是短短的幾天時(shí)間，但是本人收獲很多，對(duì)今后的工作中有一定的指導(dǎo)作用。我們?cè)谶@里認(rèn)識(shí)了許多的奇花異草、熱帶的水果、不同物種的相互并存，其實(shí)果蔬也是可以有創(chuàng)意，即可以做為食物，也可以做為生活中不可或缺的擺飾，為生活平添一種樂(lè)趣、新意，創(chuàng)造無(wú)處不在。同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。還有，我們的學(xué)習(xí)也要注重形式的多樣化，不僅僅是拘泥于看幾本書(shū)的方式，我們還要走出去，向兄弟單位多學(xué)習(xí)、交流，長(zhǎng)期蝸居只能是井底之蛙，要走出去接受、學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)自己有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的頭腦。新時(shí)期的共青團(tuán)活動(dòng)不能再走以前的套路了，應(yīng)該要舉行一些符合青年團(tuán)員的口味，且能使青年團(tuán)員體驗(yàn)和釋放青春激情，感悟和樹(shù)立人生信念的活動(dòng)，使大家在活動(dòng)中獲得快樂(lè)的同時(shí)，也要明白自己的價(jià)值所在。每天只要我們從睜開(kāi)眼睛，似乎就開(kāi)始了與人的溝通交流與協(xié)調(diào)，而溝通最重要的前提就是尊重。為期7天的脫產(chǎn)培訓(xùn)雖然短暫，學(xué)習(xí)內(nèi)容也有所局限，但我感到收獲頗多，開(kāi)闊了眼界，拓展了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，對(duì)共青團(tuán)工作的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵更多了一份理解。二是青年就業(yè)水平呈現(xiàn)高期望低水平趨勢(shì)。當(dāng)有人過(guò)來(lái)開(kāi)始“營(yíng)救”的時(shí)候我非常想為營(yíng)救工作想做點(diǎn)事，然后在正常人的帶領(lǐng)下走到了安全地帶——這還都還沒(méi)有讓我對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的價(jià)值真正有認(rèn)識(shí)，真正的體會(huì)是在之后的總結(jié)．．當(dāng)老師問(wèn)：“大家當(dāng)時(shí)都有什么感受？”我們“盲人組”很多人感慨真的很不容易。我今天不應(yīng)該干什么？有些經(jīng)理早上上班時(shí)本來(lái)是有計(jì)劃的，但一進(jìn)入工作狀態(tài)便身不由已。特別是在工作方面要加強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，工作理念要?jiǎng)?chuàng)新、工作內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新、工作的方法要?jiǎng)?chuàng)新，不斷加大青年工作的力度。下面，我就參加本次培訓(xùn)談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。原以為理論的學(xué)習(xí)多是枯燥乏味的，但在這次學(xué)習(xí)中，通過(guò)在許多優(yōu)秀學(xué)習(xí)團(tuán)干學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐，老師同學(xué)深入淺出的細(xì)致講解，從我們身邊熟悉的事物和日常的生活出手，生動(dòng)的例子，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，我深深的被感染著，原來(lái)理論培訓(xùn)的學(xué)習(xí)[參加團(tuán)干培訓(xùn)班心得體會(huì)(共2篇)]也可以這么生動(dòng)活潑讓人意猶未盡。在開(kāi)展工作中積極主動(dòng)向團(tuán)委多請(qǐng)示、勤匯報(bào)，讓院團(tuán)委、系團(tuán)委了解我們部門(mén)的工作思路并爭(zhēng)取黨支部的支持和關(guān)心。我們更要有比別人更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，明確自己的工作和學(xué)習(xí)的方向，正確處理兩者的關(guān)系，只有體會(huì)到這一點(diǎn)，你才可能成為一個(gè)合格學(xué)生干部。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深的感悟到：生命有限、學(xué)習(xí)無(wú)限，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。為青年服務(wù)是共青團(tuán)的立團(tuán)之本，[參加團(tuán)干培訓(xùn)班心得體會(huì)(共2篇)]我們的共青團(tuán)工作必須從青年的特點(diǎn)出發(fā)，服務(wù)青年，服務(wù)社會(huì)。要像篩子一樣，在學(xué)習(xí)中不斷地篩選，勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學(xué)習(xí)，不斷地篩選和積累思想的黃金。經(jīng)理六問(wèn)我想不僅僅是對(duì)經(jīng)理，而是對(duì)我們每一個(gè)人的工作會(huì)有一定的啟發(fā)。雖然我們最終這個(gè)項(xiàng)目完成得不算好，但每位團(tuán)隊(duì)成員都明確這個(gè)道理，也明白了“團(tuán)隊(duì)”分工協(xié)作與彼此配合的重要性。心得之三：有為方有位心得之四：團(tuán)的舞臺(tái)同樣寬廣xxx之行結(jié)束了，我們又回到了各自的工作崗位。共青團(tuán)工作必須要著眼于青年，團(tuán)工作的對(duì)象服務(wù)于青年、力量來(lái)源于青年、內(nèi)容體現(xiàn)于青年?！扒嗄暌杂X(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，這就需要我們勤于學(xué)習(xí)，精于實(shí)踐，善于總結(jié)，作為一名青年團(tuán)干要率先垂范，敢于擔(dān)當(dāng)，要能夠擔(dān)的起責(zé)任，受的起委屈。在當(dāng)前社會(huì)，人與人打交道是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，作為團(tuán)干在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，要如何去協(xié)調(diào)活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，如何去與其他青年團(tuán)員交流，使他們都積極參與到你這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中。在這次為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我收獲很大。一、通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富和增長(zhǎng)了知識(shí)，把握了青年工作的方向通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期、新形勢(shì)下的青年工作，要始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，要注意青年工作的創(chuàng)新精神，要研究青年的需求，研究變化中的社會(huì)，研究變化中的青年。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。造林規(guī)劃主要是根據(jù)造林地的自然、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)條件，在林業(yè)用地的范圍內(nèi)，地宜林荒山荒地及其他綠化用地進(jìn)行調(diào)查分析，調(diào)查該區(qū)域內(nèi)的立地條件，劃分出小班，而進(jìn)行造林規(guī)劃設(shè)計(jì)也是為了保證造林質(zhì)量，提高造林成活率、保存率和造林后的預(yù)期效益，對(duì)造林地充分的調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，科學(xué)的進(jìn)行造林地的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，根據(jù)“適地適樹(shù)”的原則，進(jìn)行林種、樹(shù)種、造林進(jìn)度等的規(guī)劃設(shè)計(jì)。解放了勞動(dòng)力，使得有了更多的勞力從事第二、第三產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展?！焙?jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙得不亦樂(lè)乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)；一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問(wèn)題，但很少有學(xué)生提出自己的見(jiàn)解；表面上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的