【正文】 這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。”也許你會覺得，這些話沒有什么，太過平常了。坐在辦公室，偶爾會和同事時聊到學(xué)生。一位剛上崗的老師不懂他的學(xué)生，那又如何做到構(gòu)建適合孩子發(fā)展的教育呢？”談到我對教育的初步認(rèn)識，我是這樣理解的，了解學(xué)生是第一步，做到真心實意地去親近他們，接受他們，愛他們，他們才會慢慢地打開心扉，靠近我，讓我去讀懂他們，當(dāng)我知道他們的需求后，我再適當(dāng)?shù)刈龀鲇行У慕虒W(xué)策略，這樣有利于學(xué)生的發(fā)展。孩子們的幼稚的言語表達(dá)中，他們接受了老師的教育，也漸漸地看到自身的長處和短處，明白了“尺有所短，寸有所長”的道理。即使此學(xué)生被老師嚴(yán)厲批評了，第二天，還會有學(xué)生模范那個學(xué)生，學(xué)著用手伸出欄桿。我曾想：如果選擇做老師，只是為了把課本知識傳授給學(xué)生，那他只教會了孩子學(xué)習(xí)僅有的知識，卻沒有啟發(fā)孩子的理想、希望和意志。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。努力進(jìn)取。今年我們參加了“國培”學(xué)習(xí)，雖然我無法身臨其境，但是從他們的講課中我還是知道了自己和教師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師和家長。因此我在平時教學(xué)中特別注重自身修養(yǎng)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人，以情感人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。以身作則：教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此我迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點以便我有針對性的提高自己的教學(xué)基本功，同時總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，積極向優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識到了履行師德規(guī)范對教書育人的深遠(yuǎn)意義。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。孩子們的心靈又一次受到洗禮。時間一長，孩子們就會產(chǎn)生條件反射。孩子們每天犯一些小錯誤，并能及時地反省自己，我也高興，因為這就是成長。在班上，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力都是不一樣的，能力強的孩子學(xué)得很快，并能學(xué)以致用；能力弱的孩子總跟在后面追，疲憊不堪，常常失去學(xué)習(xí)的興趣。時間如水般流逝，讀著讀著，內(nèi)心的不安漸漸地消失。在這次學(xué)習(xí)活動中，本人以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)等多種形式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《中等職業(yè)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等法律法規(guī)。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。通過學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識到教師是太陽底下最光輝職業(yè)。”真正優(yōu)秀的教師。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。等到他心情愉悅時，再和他談?wù)劇？荚嚂r，往往都是交上一張白卷。久而久之，我和學(xué)生之間的關(guān)系就如同姐姐和弟弟妹妹。孩子看到優(yōu)秀的我們，他也會自然地改正自己的缺點，多多地學(xué)習(xí)我們身上的優(yōu)點。我深刻地知道：現(xiàn)在的我需要腳踏實地地從小事做起，從點滴做起。從讀書到教書，從坐著接受知識到站著傳授知識，再到不斷地更新自己的知識結(jié)構(gòu)，這一路的學(xué)習(xí)道路上，有學(xué)，有悟，有行，點點滴滴記錄在我的書花之間。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。第三篇：師德師風(fēng)體會師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會高崖中學(xué) 楊鳳仙從事教師職業(yè)已近四年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。奉獻(xiàn)是一種崇尚無私的道德品質(zhì)，教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn)，具有高度的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。這就要求老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我將從以下幾方面要求自己：愛崗敬業(yè)：我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，“干一行，愛一行”。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?！苯處煾菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴??都是學(xué)生私下議論的話題。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古以來就是“教書育人，為人師表”。履行職責(zé)是實現(xiàn)教師的人生價值和贏得榮譽的階梯。努力樹立好自己在學(xué)生中的榜樣形象，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到一名政治業(yè)務(wù)兩過硬合格的好老師。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫