【正文】 協(xié)調性練習理論：體育運動與營養(yǎng)衛(wèi)生機動十七快速反應跑。游戲：黃河、長江走和跑：直線跑。復習原地轉法機動六基本跳躍。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。：體驗參加體育活動的樂趣。教師的業(yè)務鉆研時間不夠多。⑹抓聽課評課。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結。學期初協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學期結束幫助他們進行工作總結，平時則共同探討，解決體育教學中所出現(xiàn)的問題。教研措施(1)建立良好融洽的師生感情基礎，師生之間相互交流獲得反饋信息。其它各項比賽獲得好名次。小學二年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，人的體能和運動技能狀況并不僅僅與其后天練習和發(fā)展有關，而且與其先天遺傳有極大的關系。二、對新課標理念的把握“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長體育課程的性質，決定了本課程是在學校教育中落實“健康第一”指導精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載思想的主要途徑。第6篇：小學體育教研工作計劃新學期，我區(qū)體育學科教研工作將繼續(xù)圍繞教研室的中心工作，認真做好教學研究、指導和服務，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況；積極開展課題研究，以構建有效課堂教學為重點，扎實有效地開展多種形式教研活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領和輻射作用，促進教師、學生共同發(fā)展。3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。責任到人，合理制定訓練計劃。（二）強化常規(guī)管理水平，提高教學質量體育教師將一如既往，在學校行政的領導下，繼續(xù)加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：《體衛(wèi)工作兩個條例》精神，以認真務實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。袋鼠接力組織學生用已掌握的基本跳躍方法進行一場接力比賽，然學生在競爭中進一步鞏固技術要領。所以，作為教師，要認真上好每一節(jié)體育課。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。第二篇：小學體育教學設計4小學體育教學設計4教學內容：不同方式的跳躍教學目標運動參與：通過讓學生主動參與運動動作的學習，培養(yǎng)他們參與體育活動的積極態(tài)度。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革，提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協(xié)作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體鍛課，盡量多開展學生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。，擬定專項計劃，用好校本教材，開展各項活動，為創(chuàng)建特色建設先進學校工作作出貢獻。本學期我將會更加嚴格要求自己，總結不足，吸取經(jīng)驗，反省不足，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和諧地發(fā)展。四、教研課題：教研題目《立定跳遠與游戲單元教學》教研目標在課題研究中突出體育課的生活化創(chuàng)新化，讓學生勤學、思學、樂學。三、教材分析二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。學會科學的方法鍛煉身體。4．加強自我研修，不斷學習新知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與理論水平；認真做好聽課評析、案例反思，強化“服務、指導、示范”的意識。學生有興趣參與的活動，一定要給予熱情的支持和指導；反之，如果學生沒有興趣，任何活動都會讓他們覺得乏味。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育五個領域的任務。在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育五個領域的任務。(6)課堂中要體現(xiàn)快樂教學，根據(jù)學生性格特征，心理特征，從而培養(yǎng)學生興趣入手，寓教于樂，發(fā)展學生主動參與，自主學習的能力。建立激勵制度，搞活動體育教學工作。要求體育教師根據(jù)學校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。在小學一年級的教學內容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。3，小學生廣播體操。稍息、立正機動二復習小學生廣播體操(一)。跳墊子游戲技巧：前滾翻(二)。柔韌練習機動十三地滾球。由于不可抗拒因素或者天氣、環(huán)境等因素影響時，靈活調整、安排教學工作!五、測試建議測試項目：小學生廣播體操《七彩陽光》。找自己的家機動十五復習正確的走和正確的跑。傳球接力勞動模仿操(一)。搖小船機動四隊列：原地轉法。七、一年級(下)體育教學進度表小學體育教學工作計劃5一、教材內容分析小學一年級的教學內容主要分為三個板塊，體育基本常識、基本活動和游戲。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。⑶學校的體育競賽和群體活動分工不分家，群策群力。⑴抓教學進度和備課?，F(xiàn)在每天早晨，學生一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會自覺地在教室門口列隊，排著整齊的隊形，精神飽滿地列隊進入操場，班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強，為良好班風的形成創(chuàng)造了有利的條件。(3)充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。四、教研課題：教研題目《立定跳遠與游戲單元教學》教研目標在課題研究中突出體育課的生活化創(chuàng)新化，讓學生勤學、思學、樂學。做好國家學生體質健康測試工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。在小學二年級的教學內容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。鑒于體育課程的特殊性質，充分體現(xiàn)學生在體育學習中的主體地位顯得尤為重要。五月份：1．課題研討，教學經(jīng)驗交流； 2．組織教師送課下鄉(xiāng)；； ，幫扶教研活動 六月份：1．開展優(yōu)質課觀摩研討交流活動； ；3．本學期體育學科教研工作總結； 七月份：協(xié)助做好評選年會論文工作。五、教學措施、教學進度與教學時間安排，遵守考勤制度，按時上課。這些內容強調“活動”，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。三、具體措施體育課教學從增強體質出發(fā)，加強課堂對基本技能和基礎知識的教學，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。（四）、大力開展陽光體育，打造體育文化 “陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。做好學校體育特色“1