1下三單元信息窗2(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 [課后反思 ] 這是一節(jié)充滿(mǎn)童趣的數(shù)學(xué)課。 本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，課堂密度較大，新在回想當(dāng)時(shí)課堂上需要很好的掌控各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間，才能使整節(jié)課顯得更為流暢。 四、自由拼圖，鞏固運(yùn)用 認(rèn)識(shí)了這么多新朋友（指板書(shū)）你能像那些開(kāi)拼圖展的小朋友一樣，也用這些圖形拼成一幅漂亮的圖片嗎？ 學(xué)生小組合作活動(dòng) 展示個(gè)別組拼圖，并介紹所用圖形 [設(shè)計(jì)意圖 ]在學(xué)生充分欣賞各種圖形組成的圖案的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)，合作交流，有利于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和想象力。 [教學(xué)目標(biāo) ] 通過(guò)操作活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形 、 三角形 和平行四邊形 ，知道這些常見(jiàn)的圖形名稱(chēng)，并能正確識(shí)別這些圖形。 [教學(xué)過(guò)程 ] 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 今天，老師要帶同學(xué)們?nèi)⒂^一個(gè)拼圖展，那里有許多小朋友們做的拼圖，你們想看嗎？ （課件出多幅老師自己找的拼圖） 看了這些畫(huà)，你想說(shuō)點(diǎn)什么？ 這些畫(huà)是用什么圖形拼成的呢？現(xiàn)在就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)它們?。ò逭n題認(rèn)識(shí)圖形） [設(shè)計(jì)意圖 ]創(chuàng)設(shè)了有趣的參觀情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各種漂亮的拼圖，為學(xué)生帶來(lái)的美的享受，并且為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊，也為最后讓學(xué)生自己做拼圖埋下伏筆。在活動(dòng)中讓學(xué)生親自感知、親身體驗(yàn)。（課件出示涂色要求及完成統(tǒng)計(jì)表的要求，生自由練習(xí)） （ 2）看大家把這幅拼圖裝扮得多好看哪?。▽?shí)物投影展示個(gè)別學(xué)生作品）看了統(tǒng)計(jì)表，你能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（生提問(wèn)并解答） 想一想，找規(guī)律 （ 1）看你們又拼又涂這么熱鬧，我們的圖形朋 友早就等不及了，現(xiàn)在他們自己變換了隊(duì)形擺起了圖案，可是擺著擺著，他們遇到難題了，讓我們?nèi)タ纯窗桑。ㄕn件出示下圖） （ 2）聰明的小朋友誰(shuí)來(lái)幫幫他們！接下來(lái)該請(qǐng)誰(shuí)站到隊(duì)伍的后面了？ 找一找，說(shuō)一說(shuō) 你們真聰明，這些活潑漂亮的圖形朋友很感謝你們的幫忙！（課件出卡通圖形說(shuō)謝謝）他們說(shuō)他們就在你們身邊，細(xì)心的小朋友才能發(fā)現(xiàn)它，誰(shuí)帶來(lái)了你的 圖形朋友，請(qǐng)把他介紹給我們大家認(rèn)識(shí)吧?。ㄉ故?，說(shuō)一說(shuō)我找到的是什么？它是什么圖形？在我們的生活中有什么作用？） 小結(jié)：我們的圖形朋友時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊， 裝扮著我們的生活，它使我們的生活變得多姿多彩。在設(shè)計(jì)上采用了開(kāi)放式的教學(xué)，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)活動(dòng)，并采用自己喜歡的方式進(jìn)行活動(dòng)。 學(xué)生小組匯報(bào)不同的折法。 通過(guò)師生合作，生生合作，進(jìn)行師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，結(jié)合學(xué)生展示。 （ 4）請(qǐng)
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