【正文】 強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。學會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。，增強民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值，初步形成合作意識。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。更多注重平時讀圖能力的培養(yǎng)與訓練。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。兩個實驗班的學生在理解和分析上稍差一點，但課堂回答積極，很好的配合老師教學，學習態(tài)度認真，稍微增加一些思維上的訓練必然會有一定進步。，了解南南合作和南北對話，知道世界上的國際性組織??聯(lián)合國。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施，制作教學道具等，創(chuàng)設(shè)教學情境，設(shè)置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。通過單元檢測來了解學生的學情，來制定實際的教學手段，以此提高學生的知識綜合運用能力。反映全球變化形勢，突出人口、資源、環(huán)境以及區(qū)域差異、國土整治、全球變化、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。關(guān)注學生的身心發(fā)展。教學措施提高課堂效率，向45分鐘要效益。深入研究學案教學的特點，認真編寫學案和教案，把握學案教學的整個流程，充分發(fā)揮學案教學的優(yōu)勢。三、教材分析七年級地理教材內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學生活動，密切聯(lián)系學生實際和生活體驗，同時還有課外閱讀及小資料，對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。方法與措施（一）方法：在課堂教學中靈活科學運用各種教學方法（講授方法、引導方法、直觀方法、邏輯方法、練習方法、練習方法、復(fù)習方法、講解演示法、啟發(fā)提問發(fā)、發(fā)現(xiàn)法、自學輔導法等）、力求多層次、多渠道、全方位的教學。但七年級學生的抽象思維能力欠佳，不利于學生空間想象能力的培養(yǎng)，此外有部分學生學習動力不足、學習習慣和學習能力較差。同時通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳授地理理想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和能力，最終使學生從“學會地理”走向“會學地理”。將新課程教學實驗研究進行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學或?qū)嵺`活動進行、提煉，繼續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等，積累經(jīng)驗，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性三、本學期世界地理的教學目標是：、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口、人種和國家等概況。開展多種教學形式，適當?shù)倪\用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。四、存在的問題在完成教學任務(wù)后，剩下2個課時，主要是用來期末復(fù)習?，F(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：一、制定計劃，明確目標。在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。四、教學措施認真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路，把握教材重點、難點。了解印度人口的特點。B、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)情感。，必須共同保護環(huán)境。，虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。它具有綜合性和地域性兩大特點。積極組織一些單元測試，實施定期定量分析，及時反饋，查漏補缺。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。再次是開展多種教學形式(如：辯論賽、課堂小討論、知識趣味競猜等)，充分利用現(xiàn)代教學手段。培養(yǎng)學生初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。組織好課堂教學，面向全體學生。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。每次考試后，全面做好每個班級的質(zhì)量分析。第二部分為第七章至第十章，具體說明了幾個國家各自特點，通過具體實例分析各地的人文特征。六、教學進度及課時安排章節(jié)內(nèi)容課時進程六、我們生活的大洲——亞洲第一節(jié)第二節(jié)自然環(huán)境人文環(huán)境321—3周七、我們臨近的國家和地區(qū)第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)日本東南亞印度俄羅斯22244—8周八、東半球的其它國家和地區(qū)第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)中東歐洲西部撒哈拉以南的非洲澳大利亞22249—13周九、西半球的國家第一節(jié)第二節(jié)美國巴西2414—16周十、極地地區(qū)復(fù)習、考試417—20周七年級下冊地理教學計劃13一、指導思想通過上學期期末考的情況分析，學生學習地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”。進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。三、本冊教材分析本學期內(nèi)容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征．第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。，地理基本原理，對地理事物進行分析?！逼?、教學進度01~~02周 第六章 我們生活的大洲03~~04周 第七章 我們臨近的國家和地區(qū)05~06周 第八章 東半球國家和地區(qū)07~~08周 第九章 西半球國家和地區(qū)09~~10周 第十章 極地地區(qū)11~12周 期末復(fù)習13~~14周 期末考試走進21世紀，社會對教育的重視程度提高了，社會對教師的素質(zhì)要求則更高。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念,大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣,計算機輔助教學,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。A、課前準備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識邏輯，適當補充有關(guān)資料，培養(yǎng)學生興趣、愛好，考慮教法。第八章、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習俗。進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。（二）過程與方法，并形成地理表象，初步學會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。182班級B級的同學較多，后勁充足；但181班級落后面實在是大。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。積極進行課堂教學形式的嘗試和探索，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力和合作學習的習慣。，知道五帶的劃分及各帶特征。世界的地形。二、教材分析湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)知識。但有些學生對地理學科的學習重視不夠、學習習慣不好，對地理知識的掌握水平參差不齊二、教學目標完成七年級下冊地理教學任務(wù)。保障每節(jié)一練，做到全批全改。二、教學計劃充分備課：在做到充分了解學生的學情的基礎(chǔ)上，認真鉆研新課程標準，充分了解新課程標準的精神，在此基礎(chǔ)上備好學情、教情，備好課標，在充分發(fā)揮學生主觀能動性的基礎(chǔ)上，做好三維目標的教學理念真正做到塑造學生的情感態(tài)度與價值觀。但有些學生對地理學科的學習重視不夠、學習習慣不好，加之有時班級紀律較差、學風不濃，學習興趣不夠等等原因，導致學生對地理知識的掌握水平參差不齊。深入了解學生，加強與學生家長的溝通。1及時對學生的學習情況做出評價，注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)情感。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”?！敝匾暤乩韺W習的過程和方法，不但給了學生提供了展現(xiàn)自我的機會，而且有利于在學習過程中通過師生之間以及學生之間的相互學習、相互補充，相互促進，進而提高學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新能力?！耙匀藶楸尽庇死砟?，處處為學生著想，特別是差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準人生的坐標和目標，并為之奮斗，讓地理教學不僅僅是授業(yè)和解惑更能起到傳道的作用。，關(guān)注世界的變化，樹立科學的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。四、本期教材重點、難點：各大洲的地形特征和氣候特征；幾個大國的人文特征；五、教學措施：強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖、從客觀上解地理單元的知識。組織好課堂教學，面向全體學生。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。在具體的教學中采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學；化難為易、刪繁就簡教學；歸納框架知識，構(gòu)建鏈式教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。第一篇：七年級下冊地理七年級地理下冊教學工作總結(jié)雙塔中學王文娟核心提示：本學期我所任教的是七年級地理下冊，本冊共分五個章節(jié)，如果按照正常教學進度計算，至少需要三十個課時以上的時間才能完成教學。還要進行復(fù)習、測驗、考試組織課外活動等。三、教材分析第一章認識大洲本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力?！稑O地地區(qū)》；自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學習和運用地理知識。對重、難點進行分析，引導學生細化知識點，注意知識點的比較和聯(lián)系，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加強輔導，使他們更快地取得進步