【正文】 那么，作為小學(xué)生，我的理想究竟是什么呢？這還得從我六歲時(shí)的故事談起了。她在《論革命》中把法國(guó)革命和美國(guó)革命力以比較，表達(dá)了“自由憲政和共和主義”的理想，同時(shí)揭示了“革命”這個(gè)人類活動(dòng)所包含的你難以擺脫的悖論。一個(gè)奇跡般的發(fā)現(xiàn)：其中不少第一流人杰，雖屬不同國(guó)籍，卻都是猶太民族的后裔。你常常聽不進(jìn)一句話，看不進(jìn)一個(gè)字，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么該怎么做，一節(jié)節(jié)課下來，日子一天天過去，總覺得沒有什么收獲也沒有什么感受，依然是空落落的。三是愛人猶如愛己，敬人猶如敬己。以前的人一聽到“忠孝”，立刻肅然起敬，乃至于“流涕”。相反，很多中老年人讀書的目的倒是為了修身養(yǎng)性。第一篇：我們?yōu)槭裁炊x書讀書心得我們?yōu)槭裁炊x書王懷瑞依我的理解，同學(xué)們讀書的目的不外乎下面四種：一是為讀書而讀書，沒有明顯的目的。第四種人：為了中華民族的偉大復(fù)興，立志成為社會(huì)的棟梁之材。于是，我們沒有了文化行為標(biāo)準(zhǔn)，沒有判斷是非的鏡子，除了法律因素外，我們的工作關(guān)系、家庭關(guān)系、同事關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系、社會(huì)關(guān)系，如何處理好？馬克思主義上沒有，法律上除了基本準(zhǔn)則外也沒有。現(xiàn)代人一般都希望能得到他人的關(guān)愛、得到他人的尊敬。你就常常在這樣空虛迷茫無所事事中耗費(fèi)時(shí)日虛度年華，任由環(huán)境的左右命運(yùn)的擺布，讓生命的小船漫無目的地漂流搖晃。我們像康德一樣仰望星空，又低頭歷覽這長(zhǎng)長(zhǎng)的名單，令我們動(dòng)情的不止是這些人杰可見可考的經(jīng)歷和業(yè)績(jī)，還有他們的思想和實(shí)踐中貫穿的人文精神。我們心中這些燦爛的星辰，在歷史的填空，都是為文明而不是野蠻，為自由而不是專制，閃耀自己全部的光輝。一天，我隨手翻開桌上的一本書《童年周恩來》，第一行的大字映入我的眼簾，當(dāng)時(shí)，我一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，只好去問爸爸。有目標(biāo)，有理想，是一切成功的開始。阿倫特在影響二十世紀(jì)風(fēng)云的許多重大問題上，都發(fā)出自己的有力的聲音。而在爭(zhēng)取人類進(jìn)步漫長(zhǎng)的過程中，特別是近百年來，涌現(xiàn)了燦若群星的做出卓越貢獻(xiàn)的卓越的人。每天，天剛朦朦亮，你就很不情愿地睜開雙眼，一腳踏進(jìn)這個(gè)世界，又以一臉的茫然無奈走出宿舍跨進(jìn)教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望著黑板，對(duì)你來說一切都是那樣的枯燥乏味。如果在貧困中，不能怨天尤人，要有安貧樂道精神。忠孝禮儀是《論語(yǔ)》對(duì)“士人”的基本標(biāo)準(zhǔn)和要求。只是我們的同學(xué)可能還未想到這一層面。二是為了考上一所好大學(xué)。有一首歌這樣唱道“1976年，有一位老人，在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈……”小平同志用他那睿智的手為我國(guó)描繪了一幅社會(huì)主義建設(shè)的新藍(lán)圖。于是，種種千奇百怪的事情出現(xiàn)在我們身邊。但自己付出了什么呢？卻很少去思考。這還是小時(shí)候充滿幻想充滿希望的你嗎?還是那個(gè)滿載親人希望肩負(fù)父母重托的你嗎?我們一天天長(zhǎng)大，父母卻一天天老去。在這里，衡量人的尺度，不是時(shí)下流行的所謂成功的標(biāo)準(zhǔn)，其中有些人與其褒為“成功人士”，毋寧如實(shí)說是“失敗者“。第四篇：我們?yōu)檎l(shuí)而讀書尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好!我是二(十)班的席夢(mèng)妍，今天我演講的題目是《我們?yōu)檎l(shuí)而讀書》。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說；“孩子，這就是周恩來的奮斗目標(biāo)——為中華之崛起而讀書。謝謝大家!第五篇：為振興中