【正文】 第五篇：家長助教活動方案（范文模版）小二班家長助教活動方案活動時間： 2016年3月31日活動主題： 幼兒安全教育活動準備：老師與家長商定活動時間、地點、方式；家長準備一些生活中常見的物品：剪刀、鉛筆、玻璃珠、鈕扣、回形針、圖釘、牙簽、項鏈等；家長自備PPT投影使用；活動前老師指導幼兒圍成半圓形入坐，并指導幼兒遵守紀律，做到認真聽、安靜看、舉手說。（三）游戲活動：買菜阿姨扮演賣菜的人，幼兒扮演買菜的人，去買一種自己喜歡吃的蔬菜，但必須正確說出應該吃哪個部分，才能買到菜。知道蔬菜有豐富的營養(yǎng)，小朋友要喜愛吃蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習慣?；顒訒r間： 2013年12月21日 上午11：00 活動地點： 一樓東側多功能大廳 活動分工：幼兒座位的排列及課上紀律：由兩個班主任老師負責；照相：由王雪老師負責；布置多功能廳：根據聽課家長的數量及教育活動的需要排列小椅子，擺放移動黑板、粉筆等，由謝春梅、李娟、苗小梅、周舉平老師負責；移動黑板上的活動主題“家園共育 優(yōu)勢互補”，由姚老師負責寫；LED顯示屏上內容（熱烈歡迎趙晟苒的家長來園助教?。?，由李娟負責；充分地利用和開發(fā)各種教育資源，已成為當前幼兒園課程改革的熱點。教育他們要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子。吳東旭和吳澤東兩個人為玩木馬而爭吵直到謙讓，是什么使他倆的言行發(fā)生了如此大的變化呢？是榜樣的力量，抓住時機利用小朋友的典型事例，對孩子進行教育，是一種有效的好方法。1用愛心接納調皮的孩子這學期，我們班里來了個新成員他叫李晨曦，因為在北木幼兒園很調皮所以，他奶奶把她送到我們三小幼兒園來上學。接下來，我們一起吃蛋糕。）家里的電是哪里來的呢？（很長的電線接到家里）。第一篇：家長助教活動方案打敗黑乎乎[范文模版]家長助教活動方案班 級： 一2班 日期： 月 日 主 題：打敗黑乎乎 實施方案活動內容：小燈泡亮了 活動目標：通過活動，讓孩子了解小燈泡亮的原理，知道小燈泡亮的必備條件：電線、電池、電珠。電線接到哪里？（發(fā)電廠）發(fā)電廠里有什么？（發(fā)電機）發(fā)電機是什么樣?的它是怎樣怎樣電的呢？發(fā)電廠幻燈片總結：家里的燈會亮，就是發(fā)電機轉動發(fā)了電，通過電線接到家，再接上燈泡，開了開關就會亮了。我切成一塊一塊的，給小朋友們，當我去給樂樂的時候，明明跑過去說：“不給樂樂吃，我說：“為什么呀？明明說：“他平常的時候老欺負我，就不給他吃。開學頭兩天，晨曦表現(xiàn)的很安靜，我暗自高興，可能是新環(huán)境改變了晨曦。換種方式讓孩子認識錯誤今天上午第二節(jié)課是美術課，在活動前我對幼兒說要注意衛(wèi)生，不要在桌子上畫畫。我與孩子共成長我是一位老教師，和孩子打了一輩子打交道，這么多年經常有人羨慕地對我說：“瞧你，多開心，一天到晚和孩子們一起吃喝玩樂。我們的家長來自各行各業(yè)，是幼兒園一份豐厚、寶貴的教育資源，它彌補了幼兒園某方面資源的空缺。活動目標在觀察、談話、操作等活動中，了解常見蔬菜的可食用部分；知道各種蔬菜它有不同的吃法，養(yǎng)成愛吃蔬菜、不挑食的好習慣；通過買菜游戲活動，發(fā)展幼兒的社會交往能力和語言表達能力。三、延伸部分小朋友們真聰明，都能準確地說出自己喜歡的蔬菜應該吃哪部分?；顒舆^程：活動導入：老師介紹家長為“客人老師”，幼兒與客人老師相互問好；展示幾種常見的日用品，請幼兒討論這些物品使用不當可能造成哪些傷害，通過演示錯誤的使用行為，引導幼兒認識它們的危險程度，并激發(fā)其對安全教育的興趣；給幼兒觀看安全教育課件，客人老師與幼兒互動討論，幫助加深了解交通安全、用電安全、健康安全和人身安全等方面知識；客人老師與幼兒互相致謝并告別。從而讓孩子更好的成長?？碢PT觀察各種蔬菜美食，增強幼兒的食欲。家長助教教案：好吃的蔬菜設計意圖：我們采用的是有效的利用地方資源，仇媽媽是一名菜農，對種菜有著豐富的經驗，本次活動主要是介紹幼兒認識常見的蔬菜，吃哪些部位。我們計劃邀請自愿的家長們來一起觀摩，并建議家長們都積極選擇擅長的主題，準備來園助教。如果寶寶不小心做錯事情了，老師更會耐心的教育他，讓他知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的，哪些事情該做，哪些事情不該做。這時我問:“你們倆誰先玩？”他倆誰也不肯坐互相謙讓，我只好指定一個人先玩，另一個人呆會再玩。到了第二天早上，她媽媽告訴我說：‘她今天起的很早，自己吃飯，穿衣服，催著我送她上幼兒園，今天表現(xiàn)很好，我向她遞了一個眼色，她笑了，我也笑了。我把蠟燭點上，一起為他唱起了生日歌，明明好象很害羞的樣子，一臉微笑。提問：家里的燈量和剛才看到的是不是一樣亮的