【正文】 (五)、思想教育：寓于閱讀和聽說訓練之中，并通過藝術作品欣賞陶冶學生情操。3．關于語感培養(yǎng)的設想：a．誦讀吟詠，感知語言神妙。增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎。一、班級基本情況分析：在上一學期的教學中，教師采用新課程理念，認真執(zhí)行新課程標準，潛心進行教學改革，大部分學生學習態(tài)度端正，能掌握正確的學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣，八年級上學期語文教學計劃。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。三、教學的總要求：認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，推進導學案教學，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。第三單元所選課文以名勝古跡為主題，文體類別上側重于說明文：《敬畏自然》《羅布泊，消逝的仙湖》《旅鼠之迷》《大雁歸來》第三單元綜合性學習《喂！出來》。既可以積累素材，同時也可以練筆，表達自己對文本的看法和理解。倡導探究式的學習，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學生自行領悟的能力。7）。因此我們的教學必須未雨綢繆，因此，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應加強對課改的學習與研究。二、教學目標課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。了解標點符號的使用的常見的錯誤，修改用錯的標點符號。感受作品中富有個性的人物和特定的事情，引發(fā)熱愛家園，報效祖國的情思。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性?？傊?，要對每一位學生做深入了解，做他們的知心朋友，做學生學習的伙伴，真正成為學生學習的組織者、引導者、參與者、合作者、幫助者。一年課程實驗改革，取得了一些可喜的變化和成績，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教學效果，真正讓學生打好語文基礎，提高語文能力和語文素養(yǎng)。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。繼續(xù)認真撰寫教學反思。整本書閱讀，是一項耗時耗力的工作，特別考驗語文老師的內功和耐性。三、學生基本情況分析八年級的學生經過上一個學年的語文學習，語文學習的適應性還有待進一步提高，語文學習的方法還不得當，閱讀和寫作的能力還不高，但是絕大多數(shù)學生的學習態(tài)度比較認真，學習氛圍比較濃厚。④要注意說明的順序和方法，要學會默讀，有一定的速度；能按照要求篩選信息。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。希望通過本學期的工作，能形成一種密切的師生關系，讓孩子們喜歡老師、熱愛語文。為了更好地完成個這學期的教學任務，全面提高學生的文化素質，提高語文修養(yǎng)，特制訂如下計劃。本冊教材要求學生了解兩種文體：記敘文和說明文；同時相應地了解兩種表達方式：記敘與說明。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。8）引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。⑧課外閱讀名著《朝花夕拾》和《駱駝祥子》，培養(yǎng)學生自主閱讀能力和習慣。又一個9月1日，又一個新起點開始了。課堂里的一個小意外，學生的一點小變化，自己的一點小反思，都可以入筆為文，甚至值得研究一下寫成論文。帶上信念上路，走一步再走一步，相信一定會看到語文的桃花源在學生的生命力燦爛綻放。4。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。三、教材分析：八年級上冊有六個單元，共30課，其中第一單元是戰(zhàn)爭題材的作品，使學生了解歷史，看到正義戰(zhàn)爭的威力和非正義戰(zhàn)爭的罪惡。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。感受作品中的人物和事情，引起自己對家庭生活的回憶和共鳴。開展了解、學習、展望高科技的社會實踐活動，激發(fā)科學創(chuàng)新意識。八年級上學期語文教學計劃8一、教材簡析八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是以戰(zhàn)爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。3）。9）。首先要自主對文本進行細讀。閱讀分為以下六個專題，即人物介紹、散文詩、保護自然、民俗、古詩文、古詩文；前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主?！哆汉取?。注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。認真做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。教材分為三大塊；整合優(yōu)化單元、專題、名著推薦和閱讀，教學工作計劃《八年級上學期語文教學計劃》。語文教學的終極目的，從“全面提高學生的語文素質”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W生的語文素養(yǎng)”，要認真研究課標，明確教學目的，轉變教學觀念，跟上時代步伐。2．改革作文評改方法采取互評法，他評后或眾議師小結或自我小結再修改等。做好學生學習動態(tài)觀察資料的搜集整理。(四)語文綜合能力的培養(yǎng)：:每日一篇，并督促學生學用結合，搞一次書法作品比賽。5．精選訓練材料，明確訓練目的對課外參考資料進行篩選，認真訓練、及時批改、仔細分析、講評落實。（二）教師要做到教學五認真，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握，理出知識能力訓練點，進行有針對性的訓練，以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔。（六）高度重視作文教學，針對中考作文要求，進行作文應試訓練，側重進行記敘文寫作的達標訓練，要求學生寫出親身體驗和真實情感。目前，學生已進入初中八年級學習的階段，他們能適應初中階段的學習任務。但是，部分學生對新教材新教法仍然不能適應。五篇課文，《藤野先生》《我的母親》《我的第一本書》《列夫。課堂比較精彩的地方做實錄。在教學過程中，適當講解文字知識，讓學生能有效地進行識記和擴展。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。7%，優(yōu)秀率為14。寫作、口語交際與綜合性學習。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。了解課文移步換景。了解不同樣式的作品表現(xiàn)同一題材的方法，感受紅軍指戰(zhàn)員的高大形象和豐富的內心世界。五、教材難點：認識學習語文與生活的聯(lián)系，良好的學習和寫作習慣。使語文富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。例如：讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學報等，從而鍛煉學生的能力，提高興趣。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。綜合分析學生狀況，兩極分化嚴重，大部分學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調整，本學科更加注重考察學生理解、運用能力，對學生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水，但對絕大多數(shù)學生來說，確實困難。學生培養(yǎng)目標（1）讓更多的學生愛讀書、愛寫作，會讀書、會寫作。從前備課寫教案，幾乎完全依賴教參和網絡，沒有獨立解讀文本的能力。（四）教學成績本學期的語文考試成績，期末考試及格率力爭達到100%，平均分也力爭有所提高。為了搞好八年級下冊語文的教學工作，提升學生的語文素養(yǎng)，提高學生的語文成績，為進一步學習語文奠定堅實的基礎，現(xiàn)在我擬定教學計劃如下：一、教學目標（一）知識與技能識字與寫字：學習本冊教材中的生字新詞，能夠積累運用。3）重視學生思維能力的發(fā)展。學生只要能判斷出對偶句即可。（2）挖掘豐富的課程資源，利用多媒體將語文學習與學生經驗，自然、社會、科學緊密聯(lián)系，使語文富有時代氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。(1)每節(jié)課積累三到五個詞匯，并結合具體實際運用，采用多種形式，扎扎實實把該積累的詞匯作為學生語文的積淀，實現(xiàn)每學期積累詞匯的目標?！抖鸥υ娙住泛蟮木毩暤谌}有對這種修辭手法的說明，并要求學生嘗試寫一些對偶句。2）語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。五、教學進度表第一周語文學習習慣養(yǎng)成教育（1）2《桃花源記》（4）第二周2短文兩篇（2）2核舟記（3）第三周2大道之行也（2）2杜甫詩三首（3）第四周新聞兩篇（2）《蘆花蕩》（2）蠟燭（2）寫作口語交際綜合性學習：怎樣搜集資料（2）第五周《就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信》（2）《親愛的爸爸媽媽》（2）第六周綜合性活動寫作口語交際、：“世界：何時鑄劍為犁”（1）阿長與《山海經》（2）背影（2）第七周臺階（2）老王（2）信客（1）第八周寫作口語交際綜合性學習：“讓世界充滿愛”（2）綜合性學習寫作口語交際：蓮文化的魅力（2）第九周1中國石拱橋（2）期中復習（3）第十周期中復習學習競賽第十一周1橋之美（2）1蘇州園林（3）第十二周1故宮博物院（3）1說“屏”（2）第十三周綜合性學習寫作口語交際：說不盡的橋（1）1《大自然的語言》（2）1《奇妙的克隆》（2）第十四周1《阿西莫夫短文兩篇》（2）1生物入侵者（2）第十五周你一定會聽見的（2）寫作口語交際綜合性學習：走上辯論臺（3）第十六周2三峽（2）2短文兩篇（3）第十七周2觀潮（3）2湖心亭看雪（2）第十八周詩四首（3）期末復習（2）第十九周期末復習（5）第二十周期末復習、期末考試（5）八年級上學期語文教學計劃2新的學期開始了。（三）情感態(tài)度價值觀通過閱讀教學、課外閱讀活動、綜合性學習、寫作訓練等活動形式培養(yǎng)學生熱愛和平，反對戰(zhàn)爭的情感，培養(yǎng)學生的愛心，激發(fā)對祖國文化的自豪感，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的思想方法，培養(yǎng)學生感受美好的理想，陶冶學生的情操，豐富文化積累。二、本學期目標：個人的專業(yè)提升目標（1）細讀文本、研讀教材的能力。只有老師成長和進步，才能帶領學生走入語文課程的“藕花深處”。但是從低分學生的答題情況明顯表現(xiàn)為，學習興趣和學習態(tài)度方面有很大的不足。要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意。開展豐富多彩的語文活動，激發(fā)學生語文學習的積極性。，利用多媒體教學，將語