【摘要】小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)面積問題與解析 一個(gè)長方形,如果寬不變,長增加6米,那么它的面積增加54平方米,如果長不變,寬減少3米,那么它的面積減少36平方米,這個(gè)長方形原來的面積是多少平方米? ...
2024-12-04 06:12
【摘要】《認(rèn)識(shí)平均數(shù)及求平均數(shù)的方法》綜合習(xí)題知識(shí)基礎(chǔ)練1.小明所在班級(jí)同學(xué)的平均身高是140厘米,小剛所在班級(jí)同學(xué)的平均身高是143厘米,小明一定比小剛矮嗎?為什么?2.身高米不會(huì)游泳的人,在平均水深為米的游泳池中,是否會(huì)有危險(xiǎn)?3.填空。(1)希望小學(xué)五年級(jí)有4個(gè)班,其中五(1)班和五(
2024-11-28 19:25
【摘要】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo),體會(huì)“權(quán)”的意義。別。,增強(qiáng)自生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。(1)期中數(shù)學(xué)測驗(yàn)中,八(12)班劉惠榮75分,蘇嘉琛80分,于涵85分,那么在這次測驗(yàn)中這三個(gè)同學(xué)的平均分是多少?(2)冀東油田中
2024-11-11 07:47
【摘要】《認(rèn)識(shí)平均數(shù)及求平均數(shù)的方法》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)平均數(shù)、求平均數(shù)以及討論平均數(shù)意義的過程。2、初步體會(huì)平均數(shù)的作用,能計(jì)算平均數(shù),了解平均數(shù)的實(shí)際意義。3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體會(huì)用“平均成績”說明問題的公平性。教學(xué)建議:◆體會(huì)平均數(shù)1、出示例1的筆筒圖,先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)每個(gè)筆筒中有幾支鉛筆,
2024-11-19 15:47
【摘要】平均數(shù)問題 一.本周教學(xué)內(nèi)容: 平均數(shù)問題 ?。坶_場白] 把幾個(gè)不完全相等的數(shù)加在一起計(jì)算出總數(shù),然后按原來的份數(shù)平均分,那么所得到每一份數(shù),就是原先那幾個(gè)數(shù)的平均數(shù)。 平均數(shù)比原先那幾個(gè)數(shù)中最大的數(shù)要小,而比最小的數(shù)要大。在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,根據(jù)“平均數(shù)”來說明問題的事例是比較多的。例如,某農(nóng)場的冬小麥平均每平方米收7千克,這樣可以看出產(chǎn)量的高低;某小
2025-03-25 23:30
【摘要】第一篇:平均數(shù)_《平均數(shù)》典型例題1 《平均數(shù)》典型例題 例.四年級(jí)甲班第一組有7個(gè)同學(xué),第二組有8個(gè)同學(xué).下面是兩組同學(xué)體重統(tǒng)計(jì)表(單位:千克). 哪一組平均體重重些?重多少? 分析:先分別...
2024-10-13 22:44