【摘要】《0的加減》基礎習題1、連一連。2＋014－324－130＋545＋054－002、看圖列式計算。
2025-11-18 22:02
【摘要】《認識＞＝＜》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷把“同樣多”“多”“少”等語言抽象為數(shù)學符號的過程。2、了解＞、＝、＜等數(shù)學符號的含義，會用這些符號表示9以內(nèi)兩個數(shù)的大小。3、在看圖講故事和分食物的過程中，激發(fā)學生學習的興趣和關心他人的情感。教學建議：◆看圖講故事1、放動畫課件或呈現(xiàn)情景圖
2025-11-10 15:59
【摘要】《11減幾》教學設計石家莊市談南路小學劉倩教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》一年級上冊第81、82頁。教學目標：1、在動手操作、交流的活動中，經(jīng)歷學習11減幾的計算方法的過程。2、會計算11減幾的減法，能正確進行計算。3、積極參與學習活動，主動與同學交流自己的算法，感受算法多樣化。課前準備：每個
2025-11-10 15:58
【摘要】《不退位減法》教學設計石家莊市談南路小學劉倩教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》一年級下冊第79、80頁。教學目標：1、在動手操作、嘗試計算的過程中，學習十幾減幾的計算方法。2、會計算十幾減幾的減法。3、積極參與數(shù)學活動，能大膽地把自己的算法講給同學聽。課前準備：教師準備同樣的積木塊15個，小黑板寫出算
【摘要】《加減混合運算》教學設計石家莊市翟營大街小學許靜教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》一年級上冊第91、92頁。教學目標：1、在看圖講故事、自己試算的過程中，學習加減混合計算的方法。2、認識加減混合算式，能正確地進行加減混合計算。3、能發(fā)現(xiàn)情境中的數(shù)學信息，提出簡單的數(shù)學問題并解答。課前準備：咪咪面包店動畫課件。
2025-11-10 15:57
【摘要】《13、14減幾》基礎習題1、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。10＋5○149＋10○1814―5○1013－6○11＋13＋10○1314－6○1313－9○2014－7○7＋82、判斷題。（1）13－7=5????（）（2）14－9=6
2025-11-19 19:42
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