【正文】 分析匯總部門(mén)月工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務(wù)落實(shí)情況；監(jiān)督和檢查學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。完成時(shí)間：2015年9月底第五篇：責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃為進(jìn)一步促進(jìn)各學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)，加強(qiáng)對(duì)分管學(xué)校管理工作和教育教學(xué)質(zhì)量的檢查、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。完成時(shí)間：2015年5月底肥城市責(zé)任督學(xué)工作紀(jì)實(shí)整改方案一、時(shí)間：二、內(nèi)容：學(xué)校安全、德育情況三、存在問(wèn)題：安保情況，在學(xué)生出行方面教師的跟行力度不夠。4．根據(jù)督學(xué)提出的意見(jiàn)及整改要求，及時(shí)進(jìn)行匯總、研究制定整改措施，落實(shí)整改工作。教師對(duì)家庭作業(yè)布置的合理，沒(méi)有給學(xué)生造成過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重欠缺，一年的旅差、教師培訓(xùn)就占據(jù)了公用經(jīng)費(fèi)的三分之二以上，學(xué)校辦公耗材；安全隱患的排除；電路、水路的維修；文體活動(dòng)；半期、學(xué)期小結(jié)等讓校長(zhǎng)捉襟見(jiàn)肘，心力交瘁。F、本學(xué)期我在督查的過(guò)程中，從未推門(mén)聽(tīng)課，但我常在走廊上穿梭，督查教師的課堂管理，課余我善于追蹤學(xué)生對(duì)教師的反饋。督查兩所學(xué)校是否嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度，是因?yàn)槲艺J(rèn)為：制度不在于是否盡善盡美，而是在于是否嚴(yán)格執(zhí)行。再次找標(biāo)桿，學(xué)先進(jìn)，組織督導(dǎo)人員外出學(xué)習(xí)考察，開(kāi)拓思路，創(chuàng)新工作方式，提高督導(dǎo)工作水平?！柏?zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息平臺(tái)”，研發(fā)區(qū)教育督導(dǎo)大數(shù)據(jù)“工作平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)教育督導(dǎo)工作信息化。第一篇：責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作報(bào)告責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作報(bào)告督查重點(diǎn)：隨機(jī)督查學(xué)校學(xué)生午餐、飲用水情況。三、主要任務(wù)。五中、八中和民辦（有證）幼兒園納入督學(xué)責(zé)任區(qū)掛牌。說(shuō)實(shí)話，兩所學(xué)校都表現(xiàn)出有點(diǎn)蒼白，當(dāng)然，不是主要領(lǐng)導(dǎo)缺乏執(zhí)行力，而是部分中層領(lǐng)導(dǎo)差擔(dān)當(dāng)。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)：黃都中學(xué)的教學(xué)管理規(guī)范化略輸于涪洋中學(xué)，但黃都中學(xué)的正能量的典型比涪洋中學(xué)多。家難當(dāng)！當(dāng)今，校長(zhǎng)成了苦命的差使風(fēng)險(xiǎn)，責(zé)任。落實(shí)責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)意見(jiàn)和整改要求的整改報(bào)告為進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)肥政辦發(fā)【2013】46號(hào)《關(guān)于貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌讀到辦法的實(shí)施方案》及市局工作會(huì)議精神，并根據(jù)王新勇督學(xué)的意見(jiàn)要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，提交本次整改報(bào)告。四、落實(shí)整改工作流程1．加強(qiáng)分析整理，明確了整改方案。學(xué)生家長(zhǎng)的亂停車(chē)，行車(chē)現(xiàn)象較亂。一、指導(dǎo)思想教育督導(dǎo)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評(píng)價(jià)的職能，把更新教育觀念、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估工作的中心任務(wù)，實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)管理質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)五所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。對(duì)發(fā)現(xiàn)危及師生安全的隱患問(wèn)題，及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門(mén)處理。、督查職能部門(mén)做好學(xué)校布置的素質(zhì)教育工作。工作分工： 明國(guó)慶：安全巡視、安全教育、安全隱患排查。工作分工：杜敏：安全巡視、安全教育、安全隱患排查。3．在督學(xué)對(duì)學(xué)校進(jìn)行隨訪督導(dǎo)期間，各負(fù)責(zé)人及時(shí)將自己負(fù)責(zé)方面的學(xué)校工作進(jìn)行梳理，如實(shí)提供，相關(guān)材料。（五）課業(yè)負(fù)擔(dān)情況學(xué)校重視師能建設(shè)，教師業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，大力開(kāi)展向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂活躍，學(xué)生掌握知識(shí)能力強(qiáng)?！熬狻焙卧?？。E、督查學(xué)校其他教學(xué)設(shè)施利用率情況，如音體美、地里方面的。我始終認(rèn)為：作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，你首先要站在一定的高度，權(quán)謀學(xué)校的發(fā)展，并竭力做好本職工作，在師生面前都無(wú)所挑剔，你才能在督導(dǎo)中有發(fā)言權(quán)，有威懾力，也才能更好地履行督學(xué)的職責(zé)，我在本學(xué)年中做了以下工作：督查了教師隊(duì)伍管理制度。引導(dǎo)、鼓勵(lì)教育督導(dǎo)人員總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，升華理論研究，撰寫(xiě)督導(dǎo)論文，積極探索教育督導(dǎo)工作新思路。，進(jìn)一步提高責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)理論水平和督導(dǎo)能力。督查主要內(nèi)容：聽(tīng)取校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)生食堂衛(wèi)生、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐以及飲水情況的