【正文】 （二）要不斷進(jìn)取，強(qiáng)化工作中的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。同時(shí)，要樹立社保服務(wù)群眾、為民辦實(shí)事的中心，一切圍繞“中心”干，一切圍繞“中心”轉(zhuǎn)的觀念。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨,是對(duì)每一個(gè)黨員的必然要求,也是機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)要達(dá)到的目的之一,要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng),加強(qiáng)黨性鍛煉,工作中要做到踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，要以高度的責(zé)任感做好工作，用最好的服務(wù)為群眾排憂解難。二強(qiáng)道德素質(zhì)。（三）從我做起、從小事做起，樹立良好的個(gè)人形象。當(dāng)前世界發(fā)展變化巨大，可謂是日新月異,我們所要教授的知識(shí)也必須與時(shí)俱進(jìn)，用新知識(shí)更新舊知識(shí)，用心眼光替代舊眼光。（三）大局意識(shí)。對(duì)每一項(xiàng)業(yè)務(wù)的接待、辦理，都要提供真情服務(wù)，體現(xiàn)人文精神，學(xué)會(huì)先換位思考，站在對(duì)方的角度去分析，去解答所提出的問(wèn)題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著想；規(guī)范自己的服務(wù)言行，在和群眾交往、溝通時(shí)，一定要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問(wèn)題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實(shí)轉(zhuǎn)變那種政府機(jī)關(guān)門難進(jìn)、臉難看、事難辦的“三難”的衙門作風(fēng)，滿腔熱情地為基層群眾服務(wù)，貼近群眾，腳踏實(shí)地做好自己的本職工作。三強(qiáng)能力素質(zhì)。督查組現(xiàn)場(chǎng)查看了x市局開展專項(xiàng)活動(dòng)的相關(guān)臺(tái)賬、資料，對(duì)市局專項(xiàng)活動(dòng)取得的成效給予了充分肯定?！叭龂?yán)”是“三實(shí)”的動(dòng)力和具體體現(xiàn)。二是強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)守基本底線。會(huì)議首先由xx局黨組書記、局長(zhǎng)、專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)陳xx同志作動(dòng)員講話，要求干部職工要充分認(rèn)識(shí)深入開展此次專題教育的重大意義，堅(jiān)決把思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到市委的部署要求上來(lái)；要把深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育作為當(dāng)前一項(xiàng)重大而緊迫的政治任務(wù)，樹立高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的大局意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)落實(shí)，強(qiáng)化督促檢查，注重宣傳引導(dǎo)，確保取得實(shí)效。在知識(shí)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個(gè)教師要面臨落伍的危險(xiǎn)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書育人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。第五，要真正地?zé)釔?ài)自己的學(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會(huì)給學(xué)生的未來(lái)帶去些什么。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實(shí)際。只有在“三嚴(yán)”的基礎(chǔ)上嚴(yán)格落實(shí)了“三實(shí)”，才能將作風(fēng)建設(shè)真正落到實(shí)處。嚴(yán)以修身是前提，也是年輕干部需要做到的關(guān)鍵，只有從思想上堅(jiān)定立場(chǎng)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，才能堅(jiān)決的抵御不良思想的侵害，才能做到行為上嚴(yán)格要求自己，不受到“四風(fēng)”侵?jǐn)_。轉(zhuǎn)作風(fēng)強(qiáng)素質(zhì)樹形象心得體會(huì)精選模板【五】為推進(jìn)全市政法系統(tǒng)“強(qiáng)信念、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象”專項(xiàng)活動(dòng)和全市維穩(wěn)、綜治、反邪等工作。“有德有才是正品，有德無(wú)才是次品，無(wú)德無(wú)才是廢品，無(wú)德有才是危險(xiǎn)品”。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是自身業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，當(dāng)前,勞動(dòng)關(guān)系呈多元化,復(fù)雜化,勞資關(guān)系矛盾突出,這就要求我們必須要具備高素質(zhì),既要做好政策解釋工作,更要依法行政,一方面要引導(dǎo)群眾以合法理性的方式表達(dá)自己的利益要求,通過(guò)法律手段來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益,另一方面,必須在法律的框架內(nèi)解決問(wèn)題,通過(guò)依法處理,使勞資關(guān)系和諧穩(wěn)定,如果沒(méi)有一支高素質(zhì)的勞動(dòng)保障隊(duì)伍,精良的業(yè)務(wù)水平,是很難達(dá)到要求的,所以,新時(shí)期對(duì)勞動(dòng)保障工作人員的要求越來(lái)越高，標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越嚴(yán),我們必須要注重學(xué)習(xí),就我個(gè)人而言，要學(xué)習(xí)政治理論、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí),，不但要積極參加局組織的集中政治理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)要堅(jiān)持業(yè)余時(shí)間自學(xué)與單位集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高自身素質(zhì)。要摒棄因循守舊，按部就班的思想，在工作中能正確分析教育工作的新特點(diǎn)、新要求，從而創(chuàng)新工作思路、工作方法，不斷拓展工作新途徑。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)理論水平才能做到在思想上知識(shí)上跟上新形勢(shì)的發(fā)展。作為教育事業(yè)工作者，我們要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng),加強(qiáng)黨性鍛煉,工作中要做到踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，要以高度的責(zé)任感做好工作，真正做到教育讓人民滿意。三是大局意識(shí)。其次要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這種責(zé)任意識(shí)既要有按照總體工作部署完成工作目標(biāo)的責(zé)任心，又要有對(duì)黨、對(duì)人、對(duì)事負(fù)責(zé)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣。要通過(guò)學(xué)習(xí)，樹立正確的政治立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，不斷提高政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。（三）從我做起、從小事做起，樹立良好的個(gè)人形象。這句順口溜足以說(shuō)明道德素質(zhì)的重要性。作為機(jī)關(guān)工作人員，要擺正自己的位置，說(shuō)話做事要三思而后行，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌投入到現(xiàn)實(shí)工作與生活中。強(qiáng)道德素質(zhì)具體說(shuō)就是培養(yǎng)社保服務(wù)干部的四種精神：一是培養(yǎng)干部對(duì)黨和國(guó)家忠誠(chéng)，為了國(guó)家的尊嚴(yán)和人民的利益勇于獻(xiàn)身精神；二是培養(yǎng)干部對(duì)事業(yè)的精誠(chéng)，對(duì)從事的工作有著執(zhí)著的追求，干一行、愛(ài)一行、專一行的敬業(yè)精神；三是培養(yǎng)干部不為權(quán)勢(shì)所嚇，不為人情所累的高風(fēng)亮節(jié)，敢于同一切違法亂紀(jì)、危害職工卡利益行為作斗爭(zhēng)的“包公”精神；四是培養(yǎng)干部疾惡如仇的品質(zhì)，對(duì)群眾檢舉揭發(fā)的問(wèn)題，敢于認(rèn)真、及時(shí)地查處，決不拖著不辦，捂著不查，有打包不平的“濟(jì)公”精神；同時(shí)還要培養(yǎng)工會(huì)干部嚴(yán)以律己、為人表率，不信口雌黃的道德修養(yǎng)，做到要求別人做到的首先自己做到，要求別人不能做的自己堅(jiān)決不做，做勤政、廉潔的表率，用干部特有的人格力量，感化人、教育人、激勵(lì)人。通過(guò)?轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象?活動(dòng)，讓我校領(lǐng)導(dǎo)干部及各位教師明確了自身的責(zé)任，提高了對(duì)自身的要求，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，找出了今后工作努力的方向：領(lǐng)導(dǎo)干部將加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的管理，改善教育環(huán)境，為教學(xué)工作提供有力的保障；各位教師決心在以后的工作中勇于改正自己存在的問(wèn)題，真抓實(shí)干，努力提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，做好本職工作，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)?，F(xiàn)如今，教學(xué)工作越來(lái)越趨于復(fù)雜化,教育工作中會(huì)遇到各種新問(wèn)題。二強(qiáng)道德素質(zhì)。從現(xiàn)在做起，從小事做起，不以善小而不為,不以惡小而為之,注意自己的一言一行，始終保持政治上的清醒，始終牢記責(zé)任使命，愛(ài)崗敬業(yè)，樹立良好的個(gè)人形象。這就要求我們的干部要有科學(xué)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。提高了認(rèn)識(shí)，觸及了思想，增強(qiáng)了做好消防工作的緊迫感和責(zé)任感。在謀事、創(chuàng)業(yè)、做人上，我們堅(jiān)持做“實(shí)”，既是一種高尚的人生態(tài)度，更是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡赖聦?shí)踐。該辦深入開展“比學(xué)習(xí)，看素養(yǎng)；比業(yè)績(jī)，看技能；比實(shí)干，看成效；比效率，看作風(fēng)；比紀(jì)律，看信念；比奉獻(xiàn)，看品德”六比六看活動(dòng)，強(qiáng)化專業(yè)技能傳幫帶，錘煉業(yè)務(wù)“多面手”，充分發(fā)揚(yáng)“安專迷”和“人梯”精神，把嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的紀(jì)律、嚴(yán)的要求貫穿到辦機(jī)關(guān)自身建設(shè)的全過(guò)程。“三嚴(yán)三實(shí)”的這一新穎提法讓人記憶尤甚。我會(huì)把這次“轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹形象教育活動(dòng)“作為提升自我的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新的突破。作為第一線教育工作者，我認(rèn)識(shí)到自身所擔(dān)負(fù)的重任和有待改進(jìn)的地方還有許多。因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國(guó)家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢(shì)的發(fā)展；在行動(dòng)上符合工作的規(guī)范；在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。習(xí)總書記指出，老實(shí)做人、做老實(shí)人，這與三嚴(yán)三實(shí)的要求不謀而合。“三嚴(yán)三實(shí)”的這一新穎提法讓人記憶尤甚。該辦深入開展“比學(xué)習(xí)，看素養(yǎng)；比業(yè)績(jī)，看技能；比實(shí)干，看成效；比效率，看作風(fēng)；比紀(jì)律，看信念；比奉獻(xiàn)，看品德”六比六看活動(dòng)，強(qiáng)化專業(yè)技能傳幫帶，錘煉業(yè)務(wù)“多面手”，充分發(fā)揚(yáng)