【正文】 （1）改進(jìn)培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)的時效性和針對性只靠專家講授，理念是難以內(nèi)化為教師自己的觀念的，更無法落實到行動中。上課時教師先講授，然后把學(xué)生分成小組，模仿《開心詞典》的形式，找一個學(xué)生做主持人，利用寫在小卡片上的問題組織競答，對于技術(shù)性的內(nèi)容，則實行小組合作、分組對抗的形式進(jìn)行，課堂氣氛特別活躍，學(xué)生的思維能力和組織能力得到增強。讓學(xué)生在問題解決中學(xué)會數(shù)據(jù)庫的查詢和更新操作。 第一單元認(rèn)識信息世界教學(xué)主題第二節(jié)日新月異的信息技術(shù)適用年級高一年級教學(xué)課時1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實例，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢。課 題 程序的分支結(jié)構(gòu)(一)授 課 日 期 2004年4月7日 課 型 新授課 課 時 1 授課教師 劉玉玲 授課班級 高一(7)教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo): 1,掌握分支語句的格式,......軟件大小：未知授權(quán)方式：免費下載下載：2416 推薦程度：『高中信息技術(shù)』高中信息技術(shù)教案根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、課程指導(dǎo)綱要，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。二、德育滲透方面通過對本冊書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要忘記對學(xué)生的德育滲透。所謂網(wǎng)站的首頁，就是指你打開一個網(wǎng)站后看到的第一頁。他們具有：1各計算機是獨立自主的，其運行不依賴于其他計算機 2計算機之間的連接是物理實現(xiàn)的3用來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通信、資源管理和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的專門軟件4計算機之間能夠利用各種通信手段進(jìn)行相互通信，并共享軟件、硬件和數(shù)據(jù)等資源（2.）計算機網(wǎng)絡(luò)的功能計算機網(wǎng)絡(luò)的基本功能數(shù)據(jù)通信、共享資源、數(shù)據(jù)信息的集中和綜合處理、均衡負(fù)載、相互協(xié)作、運行分布式 網(wǎng)絡(luò)由硬件和軟件兩大部分組成。點到點網(wǎng)絡(luò) 局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng) (1)按拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分：星形型、總線型、環(huán)形型、樹狀型、網(wǎng)狀型(2)按交換功能分為：分組交換網(wǎng)、報文交換網(wǎng)、線路交換網(wǎng)、混合交換網(wǎng)(3)按無域控制器分：對等網(wǎng)絡(luò)、客戶/服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)(4)按信號傳遞方式分：有線網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們了解了網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？你對信息有哪些認(rèn)識？請學(xué)生回答。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。好的設(shè)備必須進(jìn)行及時的維護，出現(xiàn)問題后馬上進(jìn)行檢修。由于這個內(nèi)容理論性較......軟件大小：未知授權(quán)方式：免費下載下載：798 推薦程度：『高中信息技術(shù)』浙教版高一信息技術(shù)網(wǎng)上資源檢索的教學(xué)設(shè)計: 1,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力。從介紹多媒體數(shù)...運行環(huán)境：Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式：免費版推薦星級：浙教版高一信息技術(shù)教案 對分查找未知2008030243備課時教師要對新課標(biāo)和新教材進(jìn)行認(rèn)真解讀，在理解教材的基礎(chǔ)上，才能放手去改組教材、拓展教材、超越教材。評價是新課程課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)之一。信息技術(shù)課程本身的歷史相對較短，在課程改革推進(jìn)的過程中難免會遇到一些問題。選修課遇挑戰(zhàn)選修課開設(shè)的初衷是滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。這樣，我們才能培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代社會需求的具有綜合信息素養(yǎng)的學(xué)生。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熟練上機操作能力。 教科版高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）》一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計：“信息及其特征”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。一、設(shè)計思想算法是解決問題的思路和方法，根據(jù)《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本課“枚舉算法”的學(xué)習(xí)目的是使學(xué)生在已掌握3種基本程序結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗算法設(shè)計思想。是否關(guān)閉了電源和門窗。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件的高級階段、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。足不出戶，鼠標(biāo)輕輕一點，你就可以瀏覽到世界各地的信息，就可以和世界各地的朋友們聊天，你還可以給世界各地的朋友們發(fā)Email。第一篇：高中信息技術(shù)課教案信息技術(shù)課教案教案教學(xué)內(nèi)容：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史；讓學(xué)生了解早期計算機網(wǎng)絡(luò)的模型；讓學(xué)生掌握現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)的定義和功能；讓學(xué)生理解現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)的模型；讓學(xué)生知道并掌現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)的分類；教學(xué)難點：計算機網(wǎng)絡(luò)的定義和功能；現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)的模型；現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)的分類；教學(xué)步驟：一、導(dǎo)課同學(xué)們，說到計算機網(wǎng)絡(luò)，大家感到這是一個很有技術(shù)含量的名詞，其實在現(xiàn)代的信息化時代里，計算機網(wǎng)絡(luò)可以說是我們生活中不可缺少的一部分，接下來我們就學(xué)習(xí)和計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的一些知識。教學(xué)重點