【正文】 對語文課的性質(zhì)、要求有了更深一步的認識。梳理各知識點間關系，由淺到深，靈活運用。（4）在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，提高教育藝術。專家的許多見解，往往具有前瞻性和預見性，得到專家的指點，能夠很好地促進教育教學工作。二、認真開展活動，實施課題專項研究首先在學習活動過程中，我們應樹立信息技術整合于課程的教育信息技術觀，提高信息素養(yǎng)。還抓住Backspace鍵有向左的箭頭，其作用是刪除光標前面的字母，相當于咱們平時用橡皮擦寫錯的字。下面就結(jié)合我實習的經(jīng)驗，談談我的幾點體會。學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)?？傊ㄟ^這次學習，培養(yǎng)各方面的能力，改變自己的觀念，真正提高自己的教育教育水平，促進自己的專業(yè)發(fā)展，成為真正適應時代發(fā)展要求的合格教師。積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與研討活動，相互交流，共同進步。研修特色學校建設理論，校本教研理論，創(chuàng)新管理理論，創(chuàng)建獨到的學校管理理論。一、研修的目標：結(jié)合本次培訓的具體要求，在培訓期間，不斷學習，認真思考，反復實踐，提高管理能力，錘煉專業(yè)精神，豐富管理智慧，形成管理風格。為今后的課堂教學提供指引。A3演示文稿設計與制作（1）靈活組織、應用多種媒體素材，提升教學內(nèi)容的解釋力。它要求教師根據(jù)當今美術教學的發(fā)展狀況，本校的教學實際內(nèi)容深入研究擴展，探索最適應學生接受的教學手段與方法，加強教師的知識更新，定期進行教學經(jīng)驗交流。本學期將從常規(guī)訓練抓起，細化訓練方案，針對個人比賽項目制定各階段訓練計劃與目標，全面提升隊伍競訓水平，為后期比賽及活動做好扎實的鋪墊。為此，我將根據(jù)實際情況制定以下幾點個人工作計劃：一、師德師風建設樹立“健康第一”的指導思想，以學生的發(fā)展為中心，以身體練習為主要手段，培養(yǎng)學生積極主動參與運動的熱情，使學生在身體、心理、情感、技能等方面得到充分發(fā)展，在和諧歡快的集體氛圍內(nèi)合作學習，體驗成功的喜悅、養(yǎng)成高尚的道德情操，達到體育育人的目標。（4）加強基本功訓練，注重對鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、課堂基本用語等基本功的訓練，輔助教學，提高教學效果，為教育教學工作打好堅實的基礎。三、研修方式及內(nèi)容積極學習。我用課余時間和雙休日完成了多項選修課程的學習，在網(wǎng)上向全國各地的教育專家、名師學習，就自己教育教學中出現(xiàn)的問題及困惑向網(wǎng)上發(fā)帖量達到多次，有效解決了問題。探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。利用好每次的學習機會。立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。積極參加學校組織的各種競賽，在各種競賽中，進行校本研修，促使自己盡快成長。以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。（2）專題總結(jié)結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式在教學中實施素質(zhì)教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。3．努力進行教研，更新專業(yè)知識，全面提升自身素質(zhì)。（2）專題總結(jié)結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。參與論壇必須具有參與意識，參與小學教研部組織的每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。二、研修要求。認真鉆研教材，讀懂、讀通，所任教學科的教材。十一月份：集體備課課例研討著重培訓優(yōu)秀教師隊伍，做一次經(jīng)驗教學匯報會十二月份：優(yōu)秀課件評比制定復習計劃教學常規(guī)資料匯交期末測試青年教師教學心得語文教師個人研修工作計劃5為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學和管理工作服務，根據(jù)學校要求和自身發(fā)展需要。(4)切實開展課題研究活動。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。多渠道地學。鼓勵教師積極參加各級各類的網(wǎng)絡教研培訓、學習活動，為提高教學質(zhì)量服務。每位教師每學期聽課不少于20節(jié)。為學生營造閱讀氛圍、以此濃厚學生的閱讀興趣。認真落實好縣局對教師校本研修學分認定辦法的考核；加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。取長補短，努力地提高自己的教學水平。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同級教師交流學習。認真完成各項教研任務。積極閱讀有關教育教學的書籍，如：《小學語文教學策略》等。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。(3)廣泛地學。深入開展高效課堂的改革，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念和學生的學習方式，使學生真正成為學習的主人，從而提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。加強晨間誦讀管理，重視加強午休制度管理。③交流課。形成人人幫、幫人人的教學氛圍。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。確保每位教師每學期在校內(nèi)至少做一節(jié)公開課，屆時邀請相應學科研訓員參與聽課、議課指導。豐富教研活動，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動。加強教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查，搞好教學協(xié)作和一幫一活動，加強對青年教師的培養(yǎng)。按照學校安排教研活動，積極參與，認真學習各個老師的教學經(jīng)驗。瀏覽教育教教學書刊雜志，選擇其他有價植的書籍開闊視野，了解時代前進的步伐語文教師個人研修工作計劃6為了進一步加強自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定專項研究計劃。課堂教學設計一節(jié)本年段拼音指導課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合教研活動進行。探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。（4）注重學生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，但是卻忽略了知識點的落實到位。探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。每節(jié)課后認真完成反思。經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會，以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力。多渠道地學。通過自身的提高，尋求教學的新起點。二、研修目標：積極通過集體培訓、網(wǎng)絡學習、同伴互助、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。因此，我非常珍惜這個難得的學習機會，把遠程教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學習方式。二、研修目標轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。（1）學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。本學期我依舊擔任一年級的副班主任，以及三年級16班體育課和校體育舞蹈訓練隊的教學工作。因此，必須抓緊抓好訓練隊及社團的訓練。倡導學生良好的行為習慣和學習習慣，營造文明校園。（2）精準確定教學的適當目標。演示文稿設計與制作。對于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學習，接受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的業(yè)務水平?；竟μ嵘⒔逃虒W管理理論學習、教育教學實踐研究。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體研討。通過在課堂教學中運用這些設備，改變學生的學習方式，使用支持學生自主、合作、探索學習的在線教學平臺等技術資源，調(diào)動學生的積極性和積極性通過此次培訓學習，了解信息技術對提高課堂教學的作用，具有積極運用信息技術優(yōu)化課堂教學的意識。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。提到信息技術課，恐怕很多信息技術教師都有一個感觸：學生愛上信息技術課，但不愛學信息技術知識，愛上課的原因多數(shù)是因為可以趁老師不注意玩一玩游戲，游戲也就因此成了信息技術教師的一個勁敵。在信息技術課的教學中應根據(jù)其特點，針對一些計算機術語、理論性概念作有針對性講解，做到突出重點、抓住關健而且形象具體，然后讓學生通過大量的操作來驗證所學的知識，熟練的掌握計算機的基本技能，在學生操作的過程中，教師應加強輔導，在通過屏幕監(jiān)視器或巡視的過程中發(fā)現(xiàn)問題，如我在給三年級的同學介紹鍵盤時，我提問“空格鍵、換檔鍵和Backspace鍵有什么特征？”讓學生討論。充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發(fā)展。自我反思。認真對待自己的每一堂課，提高40分鐘的教學效率。研究最新的教育熱點問題，不斷更新自己的知識。勤于練筆，撰寫論文，積極投稿，把教育教學中的問題深入研究。于漪老師告訴我們語文科其實是發(fā)揮它的工具性來實現(xiàn)它的人文性，二者缺一不可。在學校德育課題中，擔當好技術支持工作的同時，積極參與課題的相關研究，提升自己的科研能力。”學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。靜心閱讀，提升內(nèi)在素養(yǎng)。最后在網(wǎng)絡環(huán)境下，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析，查找收集相關資料，在討論區(qū)中發(fā)言，與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的。電腦知識有很大的開放性，學生也喜歡上信息技術課。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。勤于動筆，提高教育科研水平。通過學習，提高自身的業(yè)務水平，提高課堂教學效果，提高教學藝術。我將以教師研修為契機，充分利用這個大好時機，努力提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務水平。做好讀書筆記。堅持不懈地學。讓自己了解20xx的界面變化和新功能，并克服軟件升級中遇到的問題，能迅速適應軟件的升級。（4）豐富師生互動的方式。這一點已成為美術教育工作者的共識。要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛之心的好教師！小學語文教師個人研修工作計劃7一、學習提高恩格斯說：“一個民族要站在科學的高峰，就一刻也不能沒有理論思維。每節(jié)課前需充分做好備課工作，課后做好總結(jié)反思工作。（2）整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。聆聽請教。學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。多觀看新課改相關的書籍，努力尋找適合自己的一種教學模式。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。繼續(xù)開展“讀書活動”，豐富自身內(nèi)涵?！毙W語文的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓，使全體教 師師德修養(yǎng)、理論水平、教學管理、教學能力等方面在原有的基礎上有所提高，建設一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應學校更好發(fā)展的教師隊伍，從而全面提高教育教學質(zhì)量。三、研修內(nèi)容：（一）積極參加教師集體學習活動。、教材與課例，通過研讀教材、研究學生等進行深度備課。三、預期研修成果《語文、數(shù)學課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。積極參加聽課、評課活動。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。五、教研活動方面1。通過學習，提高自身的業(yè)務水平。青年教師的培養(yǎng)按照《腰站學區(qū)中心校關于提高教師素質(zhì)的實施意見》的要求，對青年教師，通過多種方式不斷提升青年教師教育教學水平，創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長為學校教育教學骨干，努力造就一支“素質(zhì)較高、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍。發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用,建立校內(nèi)名師、骨干教師與年輕教師的結(jié)對幫扶機制，推進青年教師的快速成長。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。校本研修是以學校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究。繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，加強“青藍工程”工作，認真結(jié)對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。課堂是教師展示自我的舞臺，是教師自我成長的必經(jīng)之路。這學期，我校將繼續(xù)加強過程管理，每月月底進行常規(guī)檢查（檢查教案、反思、批改作業(yè)情況、家訪等情況）。(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)。校本研究是以學校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究。二、加強理論學生積極學習新課程知識、新理論，及時了解新課程改革的的動態(tài)和信息，熟悉《新課程標準》的要求，把學到的理論應用于教學實踐中去，做到理論聯(lián)系實際。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。二、工作目標在學校工作、教研工作、教導處的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進基礎教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學質(zhì)量。加強平時檢查力度，做好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。積極開展“跟班聽與教、課改你我他”“教師專業(yè)成長展示”“常態(tài)課教學研討”等活動，不斷豐實教研內(nèi)容，特別是要以課堂教學為主陣地，根據(jù)當前課堂教學存在的主要問題開展“把握目標，提高實效”的新課程課堂教學專題研討活動，以促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動時間。三、研修要求：以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。本學期教研活動基本上采用集中與分散，集體學習與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。堅持寫教育反思，堅持寫教學反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗。抓住合適的時機研究電子白板的使用，多向熟