【正文】 同學們都表現(xiàn)的很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。，寫出兩個？。，教師指導。【教學課時】2課時【教學過程】第一課時課時目標.認真讀詞語，會辨別反義詞，認識秋天的詞語，并能跟圖畫相連。:臘八節(jié)是佛教的節(jié)日。這個美好的傳說始于漢朝，經(jīng)過千余年的代代相傳，深入人心。因此，這天就叫“春龍節(jié)”。備課素材【教材分析】本課是鄂教版二年級語文上冊第六單元的課文，這是一篇關(guān)于節(jié)日的兒歌，這篇識字描寫的節(jié)日很多，了解這些節(jié)日的日期，有什么慶?；顒樱瑥亩ぐl(fā)學生對中國傳統(tǒng)民俗的喜愛。同課異構(gòu)創(chuàng)新教案《識字3》第二課時教學設(shè)計教學過程：一、談話導入：師：今天老師和大家一起要過許多節(jié)，還有許多好吃、好玩的東西等著我們。指名讀。答案：.帶有大“口”的字：園圍因帶有“阝”的字：陪陽隊課時目標.熟讀詞串，背誦韻文，感受節(jié)日的歡樂氣氛。（學生自由讀）誰來當小老師領(lǐng)著大家讀？（指名領(lǐng)讀）請小朋友開火車讀，好嗎？（小組內(nèi)開火車讀），鞏固識詞小朋友，在熱鬧的氣氛中，我們歡慶節(jié)日，你能把和些表示活動的詞語貼到相應(yīng)的節(jié)日身邊去嗎？請拿出詞語卡片，同組的小朋友互相合作，來貼一貼，貼好后再一起讀一讀，看哪一組完成得又快又正確。nxiāoɡuāndēnɡqīnɡm(xù)237。，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)兩組詞語的異同點。所：左邊的筆順是。三、資料交流課前布置預習，查找資料或請教父母，了解成語大意或故事內(nèi)容。,咬）、啼（啼是嗁的異體字,《說文》有嗁,無啼）、叫等。三、你猜我猜.在這幾句詩中，藏著幾個同一偏旁的字，猜猜看？。這節(jié)課學生學習的興趣十分濃厚，朗讀也十分有感情。評一評。教學過程一、復習舊知導入：上節(jié)課我們學了《識字4》中的一些生字新詞，同學們記住他們了嗎？出示生字讀一讀。：（出示6）出示生字田字格：鳴行吟含落烏聞歸（板書：鳴行吟含落烏聞歸）你有什么好辦法記住它？（1）加一加：“口”加“鳥”是“鳴”，“口”加“今”（在左）是“吟”，“口”加“今”（在上）是“含”，“艸”加“洛”是“落”，“門”加“耳”是“聞”。.認讀生字：（1）（出示5）m237。教學難點：進一步了解形聲字的構(gòu)字特點，領(lǐng)會按偏旁歸類識字的方法。②再來讀詩句。板書：龍吟，虎嘯剛才同學們讀得可真好，（將“口”字旁的字擺在黑板上。（將字卡組合）猜猜看這是什么字？ 全班齊讀這個字。通過讀句識字，感受一年四季中大自然的特點，進一步了解形聲字的構(gòu)字特點，領(lǐng)會按偏旁歸類識字的方法，激發(fā)學生學習漢字的興趣，感受祖國語文文字的豐富表現(xiàn)力。男生讀，女生讀，齊讀。三、古詩中識字，感受詩意美同樣是動物叫，卻可以用不同的字，漢字太有趣啦！這些字出現(xiàn)在古詩里，感受又會不一樣呢?。ㄕn件出示四句詩）自己去讀一讀這幾句詩吧！還有些不認識的字，就借助拼音多讀幾遍，把字音都讀準了！指名學生讀詩句。這個字和吟字，怎么寫才好看？范寫“鳴”字生描紅并練寫生字。指名讀，齊讀。y仔細觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀？“鳴、行、吟、歸”是左窄右寬的字。其中“鳴、吟、嘯、啼、吠”表示黃鸝、龍、虎、烏鴉、狗的叫聲，“龍吟雜虎嘯”一句則形象地模擬了雷雨電的聲響和陣勢。nɡuī（）葉（）兒（）名回（）？再動手做一做生字轉(zhuǎn)盤。和同桌練習。備課素材【教材分析】本課是鄂教版二年級上冊第七單元第一課的識字，《識字四》是一首兒歌，本課識字采用詩配畫的形式，選用了頗有代表性的分別描摹春、夏、秋、冬四季景物的詩詞名句，這樣的編排不僅利于學生按漢字的構(gòu)字規(guī)律識字，還使學生浸染于古詩名句中，感受語言美、圖畫美、意境美。如，漢語的成語大多由四個字組成，一般都有出處。二、課外閱讀指導 讀本組后面的課文，想一想，課文與本課哪個詞語的意思相同或相近。教具準備情境圖片、生字卡片、教學等教學過程一、談話導入。nɡzhōuch224。n中秋賞月重陽登高除夕團圓讓學生先借助拼音自行試讀第三、四行，教師指名讀。l239。答案：.例：我喜歡的節(jié)日是中秋節(jié)，可以吃月餅，一家人賞月。預設(shè)：元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷的正月十五，人們都要吃元宵，放煙花，觀花燈，猜字謎。而南方有吃年糕的習慣，象征生活步步高。:農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽、重五、端五節(jié)。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情?！翱凇弊峙缘淖?。（3）小組討論解決疑難詞語，教師指導。）（出示6）（板書：帶有“口”的字）想一想，每個字中的“口”怎樣寫？（出示7）（“口”在左，“口”的最后一筆要壓橫中線，“口”在右,橫折要壓橫中線，“口”在上，在橫中線以上，“口”在下，寫在橫中線以下，像“句”這樣的半包圍，“口”要露出一些。（板書：我的發(fā)現(xiàn)）（2）我們寫話時候要注意什么？（出示11）①要學會把話寫通順，表達清楚。教學資料備課資料描寫秋天的成語秋風蕭瑟秋高氣肅碩果累累天高氣清秋陽杲杲秋雨綿綿稻谷飄香秋色宜人北雁南飛金風颯颯秋風習習金風送爽秋風落葉秋高氣爽秋風瑟瑟金桂飄香丹楓迎秋秋色宜人天高云淡楓林盡染秋意深濃秋風蕭蕭秋風紅葉一叢金黃一叢火紅秋意深濃秋蘭飄香秋雨綿綿五谷豐登碩果累累秋風送爽金風送爽雁過留聲春花秋月秋風過耳春生秋殺秋收東藏西風斜陽金秋時節(jié)秋高氣爽西風落葉金風送爽橙黃桔綠一葉知秋望秋先零北雁南飛霜天紅葉楓林盡染秋風過耳雁過留聲春蘭秋菊秋菊春蘭一葉知秋葉落知秋果實累累春去秋來秋雨綿綿秋風蕭瑟秋色宜人秋蘭飄香秋意深濃秋風習習五谷豐登碩果累累瓜果飄香金風玉露春蛙秋蟬春蘭秋菊春花秋月落葉知秋秋色宜人天朗氣清春種秋收春蘭秋菊春花秋月課。(3）類似第二行這樣的詞語還有哪些？例如：傘花心花水花禮花三、寫話板塊三：我的作品：我的發(fā)現(xiàn)。（2）想一想，例句中出示的加點的例詞“很多很多”是什么結(jié)構(gòu)的詞語？（板書：ABAB式）（ABAB式詞語）（3）寫一寫：在理解的基礎(chǔ)上，仿照例詞寫一句話。（出示3）春華秋實瓜果飄香天高云淡大雁南飛層林盡染風景如畫登高望遠心曠神怡（板書：（1）看圖，說說圖上的內(nèi)容。除月餅外，各種時令鮮果干果也是中秋夜的美食。清明寒食期間，民間有禁火寒食、祭祖掃墓、踏青郊游等習俗。當新年來臨時，爆竹煙花將節(jié)日的喜慶氣氛推向高潮。）。師：（出示16）你還想知道更多的節(jié)日嗎?請你去問問爸爸媽媽或去查查課外書，了解一下這些節(jié)日的來歷。（一）大致了解過節(jié)是人們都干些什么？師：你們剛才都看到了些什么？（在過節(jié)時人們歡慶的場面。課堂作