【正文】 在我們的教學中，平時布置作業(yè)，總是以同一個標準來要求學生，這是一種錯誤的做法。一．通過遠程研修更深刻認識到學生是課堂的主人。我必將一如既往腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定地走下去??在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應(yīng)用到今后的教學實踐中去。做個好數(shù)學老師不容易，但我會努力去做！到了研修結(jié)束的時刻，說實在的還真有點兒舍不得。研討的話題也是在平時教學中自己最關(guān)心的，挺不錯的。古人說過“世事洞明皆學問，人情練達好文章”，今人則說“語文學習的外延與生活的外延是相等的”，這其實是“大語文觀”的具體闡釋。才能在登上了自己的舞臺——課堂的時候，盡情地施展自己的教學才華，展現(xiàn)自己的教學能力。培訓初始，上午看視頻，下午擠在沒有電扇更沒有空調(diào)的微機室里瞎忙了一下午，手忙腳亂的總算完成了第一個作業(yè)。比如說，平時不注意積累，沒及時總結(jié)，導致自己在做作業(yè)時頭腦匱乏，理論知識膚淺。新課程提倡我們教師培養(yǎng)學生科學探究能力，而自主合作探究是學生學習數(shù)學的重要方式。雖然這次的遠程研修時間確實是太短促了一點，好多內(nèi)容我們確實是囫圇吞棗，好多東西也只是停留在針對問題的想法和探討上，真正要做的是在接下來的教研與教學實踐活動中不斷的消化與吸收。每一個四十分鐘里都是師生共度的生命過程。每個孩子都有其獨特的個性，是一個完整的個體，有聰明的，有遲鈍的；有善于思考的，有善于記憶的；有開朗活潑的，有性格內(nèi)向的??。通過自主學習一節(jié)課中大多數(shù)學生能在認真完成學習任務(wù)中獲得一定的基本技能。通過遠程研修，專家們的講座在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，為我今后的課堂教學工作指明了方向。積極參與交流，廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。午休時，心中翻騰的仍是上午教學錄像，課堂實錄。語文教學無論怎樣改革，其作為語文學科的本質(zhì)是不變的。這是教師永葆職業(yè)青春的方法，也叫做教師職業(yè)生命、生命循環(huán)。眷戀——遠程研修三部曲暑假研修開始時，說實話，我的心里是十分抵觸的。專家們的講解讓我耳目一新，教學中的困惑也茅塞頓開，素質(zhì)教育的