【正文】 在這一次七運(yùn)會中我得了跳高組第二名的好成績，是黃老師把我們這群鋼鐵煉成的！黃老師特別喜歡帶我們玩游戲。喵們時而聽得入迷，時而網(wǎng)眼拉殘亮，時而網(wǎng)冥思苦想，老師把喵們甲心緊緊拴住迦。我們這才明白，這不是一個玩笑，而是一個事實(shí)。哦，不，媽媽就是一個老師。看到我們的英語基礎(chǔ)差，她還每天跟老師們說好話，求他們把課讓給她。她總喜歡一襲黑衣，特別是那件堆滿了軟軟烏毛的黑外套，用她的話來說，是為了縮小自己的身型，因?yàn)楹谏茏屓俗冃　５诙?，同學(xué)們都帶來了各式各樣的玩具，有遙控飛機(jī)，有迷你賽車，還有玩具熊……正當(dāng)我們玩得不可開交時，“貪玩”老師宣布：“玩具拍賣會現(xiàn)在正式開始!”這下同學(xué)們可都忙活開了，一個個操持著自己的“生意”，教室里不時地傳出一陣陣的叫賣聲：“遙控飛機(jī)10元起價，快來買啊!”“誰要我的玩具熊?”也有的同學(xué)在班上“趕集”——專挑便宜貨。（真奇怪呀！我總以為唱歌是要靠嘴巴和嗓子，沒想到要從肚子“發(fā)聲”。老師啊，老師，是您為學(xué)堂刷上新漆，并安上了那門窗。我也從中看到了母親那顆赤裸裸的孝心。母親深信知識就是力量只有知識才能改變我們的命運(yùn)。老師寫人作文 篇1在我五年級的時候，有一個老師，給我留下的印象非常深刻。還有一次，同學(xué)們在寫課堂作業(yè)，我寫得快，自認(rèn)為寫得好，改作業(yè)時，葉老師‘刷’的一聲把作業(yè)撕了，“回去重寫！”葉老師嚴(yán)格地對我說。她有一個大蒜一般的大蒜鼻。老師寫人作文 篇2今天我和妹妹一起看電視，電視劇里的主人公說了一句話：“教師是人類靈魂的工程師”，這句話深深觸動了我，確實(shí)是這樣，老師確實(shí)是人的第一個塑造靈魂的“工程師”。老師寫人作文 篇1人世間，有真情無限，記憶中，有繁星點(diǎn)點(diǎn)。在這張紙上有過歡笑有過淚水；有過酸甜有過苦辣。每一個星期里，我喜歡的是星期天，不是因?yàn)榭梢匀ネ?，而是因?yàn)榭梢匀ド蠗罾蠋煹膭蛏賰河⒄Z課了。還有一次，同學(xué)們在寫課堂作業(yè)，我寫得快，自認(rèn)為寫得好，改作業(yè)時，葉老師‘刷’的一聲把作業(yè)撕了，“回去重寫！”葉老師嚴(yán)格地對我說。老師寫人作文 篇3我們班主任是一個“記性不好”的老師。老師寫人作文 篇1我們班有個“煙囪”老師，他真正的稱呼是李老師，但你們知道同學(xué)們?yōu)槭裁唇兴盁焽琛崩蠋熌?？因?yàn)檠剿^頂上每天都會飄著朵“烏云”，就如同處在畫中仙境般，但這個境界可沒有那么美啊！為什么這么說呢，下面聽我道來。不管多傷心的人只要聽到她那極具感染力的笑聲，也會像她一樣開心。她就會用生氣的眼神盯你好一會兒，直到你低下頭來承認(rèn)錯誤為止?！盭老師笑了笑“對，不過你可說的詳細(xì)一些，可以加上小鳥的描寫，在描寫農(nóng)作物時用上比喻更好。我喜歡她深情的明亮的雙眸，喜歡她那像歌一樣動聽的聲音（尤其念詩的時候）；喜歡她穿衣服的風(fēng)格，喜歡她如語文一樣瀟灑的人生。不是愧疚“對語文的態(tài)度”，而是因?yàn)榻o她帶來的氣憤而深深的不安。可是，吳老師一點(diǎn)也不生氣，只是對搗亂的同學(xué)輕聲說：“你們都干嘛呀!”我們的吳老師一點(diǎn)也不兇，因此同學(xué)們都很喜歡他，有一次還鬧出了笑話。一開始，我們奔著沒作業(yè)使勁表現(xiàn)。她是我們的天使，她默默地為我們付出，她對工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)，她關(guān)心我們，她教育我們，從青澀的孩童，成為稱職的哥哥姐姐們，她教導(dǎo)我們，我們愛她，她，卻更愛我們?；氐桨嗉?，朱老師并沒有批評我們，也沒有說什么。假期，她主動要求給我補(bǔ)數(shù)學(xué)和化學(xué)，我的數(shù)學(xué)和化學(xué)成績一直名列前茅，這兩科成為我最驕傲的學(xué)科，這也讓她很高興，后來每次的談話我都倍加珍惜。我與她之間有著平凡的關(guān)系，我與她之間有著濃厚的感情，我與她之間有著講不完的故事，也是緣分讓我們走到了一起。我開始厭惡她，我把她的容忍當(dāng)成我放縱的資本，我開始上課和同學(xué)說話，下課和同學(xué)打鬧，作業(yè)只做數(shù)學(xué)和英語，整天像是混日子一般，想盡辦法和她對著干。她在一人群中，確實(shí)看不出有什么特點(diǎn)，可一走進(jìn)教室，她便變成了我們獨(dú)一無二，各不相同，并且美麗的教師。星期五時，朱老師提醒我們記得回去試一下校服，我才猛地記起校服的事。那個同學(xué)說：“趙老師說你們班考得好，我們班才有四個100分。吳老師不僅長得帥，對我們還很溫柔。我們以日日夜夜在一起相處了兩年。我時常一高興就去書店“海選”，她知道后向我借了一本。直到考試快結(jié)束時，我才急忙臨時抱佛腳，隨隨便便寫上去交給老師。這雙眼睛是有特殊的地方：亮，特別明亮。一次，我有一道難題不會，只好走到袁老師跟前，剛要開口說：“袁老師，我有一道題不會，您能不能教教我？”還沒等我開口，袁老師就像讀懂我的心一樣，細(xì)心的分析，直到我懂了為止。她說：“腹部到后背這一圈就像一個寬大的游泳圈，如果你想浮在水面，這個游泳圈可重要了，你要把氣吸足，讓游泳圈鼓鼓的。可是結(jié)果卻讓人大失所望，原來這位老師一點(diǎn)都不年青。隨著一聲“老師我想吐”，垃圾桶就遭了秧。班空里有打架的葉老師又操份心。我一馬當(dāng)先地說了一個“mango”（芒果）。方式來上課，讓我們聽得津津有味，無形中吸收許多知識。說著手中好似拿著一根竹竿，在黃河中撐著筏子。總有一天我會離開胡老師，但是胡老師對我的`關(guān)懷幫助，卻會永遠(yuǎn)記在我的心中，我會牢記胡老師對我說過的話：努力學(xué)習(xí)，早日成才，爭取做一個對國家、對社會有用的人，不辜負(fù)胡老師對我的美好期望！老師寫人作文 篇3我的黃老師聰明又靈巧，她上一節(jié)課要站著，可我們只用上課聽講寫作業(yè)，可她很累，一天要批改好多作業(yè)。老師！您不顧自己生命的安危您用您那寶貴的生命為我們擋住了車輛。班空里有打架的葉老師又操份心。我永遠(yuǎn)都不會忘了這位老師。每當(dāng)母親坐在寫字臺前看書看報，我總會把音量調(diào)得很低，我怕會影響到她。20xx年，我上學(xué)前班，由于學(xué)校在我們村的姊妹村，加之交通不發(fā)達(dá)，所以每次都是在媽媽的自行車上度過那段路程的?；蛴幸惶欤覀冊僖?，我會繼續(xù)，祝福您的平安。每學(xué)期，“貪玩”老師除了結(jié)合各種節(jié)日開展活動外，平時她也會想方設(shè)法地帶我們?nèi)敉庾咦?，以便開展豐富多彩而有趣的活動。很巧的是我們的班主任劉老師請了病假。當(dāng)時，她的聲音細(xì)得如游絲般，好像只有進(jìn)去的氣，不見出來的。我向他保證以后一定好好學(xué)習(xí)，珍惜生命，像他那樣舍己為人……沒多久，老師漸漸遠(yuǎn)去，我知道，我再也見不到他了。雖然，當(dāng)他不在的時候，我們會時常議論他的做事風(fēng)格是多么地不合我們的心意，會罵他，但他依然是我心中的哥哥，最敬佩的老師，朋友。熊老師還會在講課時聯(lián)系生活實(shí)際，講述她經(jīng)歷過的與課文類似的事情，我們沉浸在她的39。而且老師還會定時丁給完們推薦幾本書，讓完們甲領(lǐng)略己咔別樣丁書香，沉浸殘己個書香濃郁丁氛圍之中。黃老師既是我的嚴(yán)師，也是我的好朋友。平時完們丁作業(yè)比較多，乎老師還己會布置己些課外作業(yè)：背誦己些課外古詩和經(jīng)典名句,以及雷打因動丁課外閱讀。熊老師還會在我們表現(xiàn)好時放我們下去玩。我的老師在批評人的時候，固然十分嚴(yán)厲，僅僅只是向犯錯的學(xué)生望上一眼，就已經(jīng)足以讓他們兩腿發(fā)抖，心慌不已，但是，他也不乏幽默細(xì)胞，他的笑話總是能夠令我笑上半天而不覺得累，而且，至今為止，他的笑話從未重復(fù)過。）我上去了，我緩緩地走到他跟前，輕輕跪了下來，撫摸老師那已經(jīng)僵硬了的寬大的手，我多么希望這不是真的。徐老師說，她會把她女兒也調(diào)教成英語高手。老師寫人作文 篇7我們學(xué)校每次都是開學(xué)兩周后就會來實(shí)習(xí)老師，這不，星期一的第二節(jié)課我們班就來了一位實(shí)習(xí)老師。好了，回到正題，“貪玩”老師雖然很可愛，但有時候她也很嚴(yán)厲，每當(dāng)有個別同學(xué)沒做作業(yè)或者上課亂說話時，她就會板起臉，這令我們很害怕，一直在心里暗暗提醒自己不要犯錯誤。老師啊，老師，您可還記得，那年，你對我們說，一定要出去走走，外面的世界很美，想要高飛，就絕對不能再等待。我很愛我的韓老師。我的房間里堆滿了書，張愛玲的，張曉風(fēng)的，什么都有?，F(xiàn)在我都忘不了這位張老師。批作業(yè)，改作文，葉老師的書桌上每天都有幾摞作業(yè)本。老師卻跑了過去，把拖拉機(jī)擋住了，我們順利地過了馬路。我一定要好好學(xué)習(xí)天天向上，不辜負(fù)胡老師對我的希望。我這船你們敢坐嗎？”同學(xué)們紛紛說道：“不敢，不敢。是他們，是他們幫我重新找回了那個自信，使我變成了，無論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會輕易放棄的人。楊老師說：“回答出我一個問題才能吃一口水果沙拉哦！”我們的小手不約而同地舉了起來，可把老師急壞了！因?yàn)槲覀內(nèi)硕?，而老師的問題少。批作業(yè)，改作文，葉老師的書桌上每天都有幾摞作業(yè)本。下午的三節(jié)課雖然沒有語文，可我們的李老師卻仍在教室里批改作業(yè)，直到放學(xué)，見我們在收拾東西，才一臉驚訝地問：“?。》艑W(xué)了嗎？”怎么樣，我們的老師“記性”差吧？唉，她為了我們把時間都給忘了！還有一次，我到老師辦公室送作業(yè)，無意間 從李 老師和同事的談話中得知李老師昨晚發(fā)高燒了。又是一個嶄新的學(xué)期開始了。我唱歌的聲音很虛弱，常忘了腹部使力。下課后，袁老師又對他噓寒問暖，還特別叮囑：“這是上火引起的，要多喝水??！”望著老師那關(guān)切的眼神。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一對水靈靈的眼睛，秀麗的雙唇，不說話也微微張開，笑瞇瞇地似乎要傾吐滿心的歡樂。以前，我最討厭寫作文了，考試時，一遇到作文題要寫，我頭都大了。它們在白紙黑字的背后騰升一個高貴的靈魂，似乎大聲地鼓勵著我，告訴我只要肯付出一定有回報，就像她深情的雙眸和笑瞇瞇的神情。幾片輕描淡寫的紅鋼筆字跡。一笑起來露出兩個小酒窩。”老師說完，看了看火冒三丈的我們，大搖大擺地走上講臺，拿起一根粉筆，拍拍手說：“我們開始上課。領(lǐng)回了新一學(xué)期校服。她有一個漂亮的瓜子臉，她有一頭烏黑細(xì)亮的長發(fā)，她五官端正。下學(xué)期，她把我的紀(jì)律委員的職位撤掉，說要我好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲沂菨摿?。從那刻起，我就是她的學(xué)生，她就是我的老師。也許我們早已超越了老師和學(xué)生之間的關(guān)系，她總說慣得我沒個樣，總和她沒大沒小，我們會互相糗對方，也會以糗對方為樂趣，她總告訴我要注意方式方法，她會把她開心、快樂的事情告訴我，把自己的傷心事隱藏在心底，有時我也愛為她打抱不平，她總會以樂觀的態(tài)度回應(yīng)我。我知道老師也很失望，雖然我不是跳長繩的，可這是班級的榮譽(yù)，我怎么能置之不理？可我又能為班級做什么，看著一班，他們下課都在練習(xí)，跳繩，仰臥起坐……。趙老師有三個口頭禪，每個都能把我們騙得無法反駁。誰知，下午我們一來學(xué)校就看見黑板上趴著好幾項(xiàng)作業(yè)。是啊，吳老師不也像是我們的“媽媽”嗎?有的同學(xué)生病了、流鼻血了，吳老師趕緊帶他去醫(yī)務(wù)室。在課上或在大街上偶爾碰到，她永遠(yuǎn)都是笑咪咪的用深情的目光注視著我。在我生命的某處，曾有一個像語文一樣的老師，時時刻刻給予我無限的溫暖。農(nóng)作物長得綠油油的，風(fēng)輕輕一吹，菜地里像翻起了一陣綠浪。袁老師的心靈很