【正文】 為本次聯(lián)賽的順利進(jìn)行我們籃球協(xié)會奉獻(xiàn)著自己應(yīng)用的力量。一個人的力量是微不足道的，一個要想在社會取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè)。競爭性大，對抗激烈是籃球運動的特點。后退跑的技術(shù)。打起比賽來他們的積極性及作風(fēng)非常出色。３、社團(tuán)活動的次數(shù)太少，學(xué)生不能得到持續(xù)發(fā)展。⑩籃球戰(zhàn)術(shù)及游戲活動等等。所以通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個人或是多個人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神?；仡櫼粋€學(xué)期校本課程的教學(xué)，有收獲、也有不足，我將不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高，爭取在新的學(xué)期里使我的校本課程教學(xué)更一層樓。每星期四的自練時間多為投籃練習(xí)。我們在工作中存在著不少的困惑和困難，我們的工作還需要很好的去完善！我們也一定會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)在來年的工作中做得更出色！我們要始終貫徹本社團(tuán)聯(lián)合會的宗旨“服務(wù)社團(tuán)，服務(wù)同學(xué)”。加強了學(xué)院之間的聯(lián)系。五、2012年工作計劃繼續(xù)健全組織網(wǎng)絡(luò)，不斷完善工作機制。二、突出競賽工作完善活動組織組織籃球比賽和開展籃球活動是籃協(xié)工作的龍頭和抓手，是推動籃球運動發(fā)展的載體。本社團(tuán)的宗旨是在不怕萬難的精神上學(xué)好籃球技術(shù)，在團(tuán)隊精神的原則上打好每一場比賽，在堅持不懈的鍛煉中尋找得分技巧。現(xiàn)代社會競爭日趨激勵，努力培養(yǎng)競爭意識和能力有助于學(xué)生走出學(xué)校，走向社會能很好的適應(yīng)社會。只有體力跟上比賽的要求，在比賽中我們才有可能取得主動。⒊ 隨時準(zhǔn)備進(jìn)攻，進(jìn)會稍縱即逝，要抓住機會完成任務(wù)。為了體現(xiàn)集體戰(zhàn)斗力，本學(xué)期我在訓(xùn)練中重點采用一個中心、兩套準(zhǔn)備、三線進(jìn)攻、四個注意事項，取得了較好進(jìn)攻與防守的效果。通過講解、示范使學(xué)生建立正確的防守概念。第二篇：籃球社團(tuán)工作總結(jié)本學(xué)期我主要是負(fù)責(zé)xx部女同學(xué)籃球社團(tuán)的教學(xué)。雖然他們很長時間也投不進(jìn)去一個球。希望通過我們的努力，使籃球不僅僅是一項運動，更是一種樂趣。以戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練為重點，從技術(shù)入手狠抓五個環(huán)節(jié)（即體力素質(zhì)，投籃命中率，籃板球，積極防守，傳接球）。擴大籃球普及面，壯大愛好者隊伍。換而言之，我們的凝聚力還不夠。所以通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個人或是多個人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。本學(xué)期同學(xué)報名參加籃球社團(tuán)課程非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。舉辦校內(nèi)籃球賽、基本技術(shù)挑戰(zhàn)賽等賽事，豐富學(xué)生課余文化生活和給學(xué)生提供展示才能的平臺?；@球運動是一項動作比較復(fù)雜，變化多樣，靈活性，技術(shù)性和競爭性都比較強的球類運動。本學(xué)期活動還開展籃球教學(xué)比賽。本學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的身體特點安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容。第五篇：XX籃球社團(tuán)工作總結(jié)XX籃球社團(tuán)工作總結(jié)總結(jié)一：籃球社團(tuán)工作總結(jié)籃球運動是一項動作比較復(fù)雜，靈活多變，技術(shù)性和競爭性都比較強的球類運動。身體條件：身高體重，靈巧性，速度、彈跳、力量等?？偨Y(jié)二：籃球社團(tuán)工作總結(jié)本學(xué)期我主要是負(fù)責(zé)同學(xué)籃球社團(tuán)的教學(xué)。雖然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象。在下學(xué)期，我們籃球協(xié)會也配合學(xué)校開展籃球系賽，在各系的比賽中派出最專業(yè)的裁判和最好的記錄員來支持比賽，使得系賽順利進(jìn)行?？偨Y(jié)三：籃球社團(tuán)工作總結(jié)20XX20XX學(xué)上半學(xué)期的工作接近尾聲，是籃球協(xié)會發(fā)展的第七年，這個茁壯成長的協(xié)會在本學(xué)期舉辦了不少的活動，本著服務(wù)大眾的出發(fā)點，為豐富大學(xué)生的課外生活，繼續(xù)發(fā)揮著自己獨特的力量。男生喜歡打?qū)官?。技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和心理素質(zhì)訓(xùn)練。原地雙手胸傳、接球?，F(xiàn)在的孩子基本是獨生子女，他們個人活動能力都很強，但是需要兩個人或是多個人配合進(jìn)行活動時，他們又表現(xiàn)得明顯不如一個人。學(xué)生在合作練習(xí)中、比賽對抗中，學(xué)會了互相配合，了解了籃球運動比賽，團(tuán)結(jié)拼搏、發(fā)揮個人與集體相結(jié)合的重要性，增進(jìn)了學(xué)生之間的默契；使學(xué)生在運動休閑中，深刻理解集體力量的偉大。⑤原地雙手胸前投籃。社團(tuán)活動是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的，那么對于中學(xué)生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運動的女同學(xué)來說尤為重要。在實踐中找到不足，并提高自己。本學(xué)期籃球校本課程存在不足的方是，低年級學(xué)生由于力量的不足投籃比較困難，積極性不是很高。它是我們的核心所在，必須將其提高到一定高度來強調(diào)。加強了學(xué)院之間的聯(lián)系。以“練”為主，“戰(zhàn)”結(jié)合。較好地完成了工作任務(wù),使得協(xié)會影響里力不斷擴大,為我院體育事業(yè)發(fā)揮了積極的作用。合并后本社團(tuán)還是一直以“我運動，我健康”為根本宗旨！是愛好籃球的男生女生學(xué)習(xí)籃球，切磋球藝，展現(xiàn)自我的平臺。游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段，所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂，很好的達(dá)到了教學(xué)目的。提醒隊員隨時都要保證正確的防守位置，自己的防守對象要負(fù)責(zé)防好。陣地戰(zhàn)時，要求隊員認(rèn)真防守住自己的區(qū)域及對方隊員，并及時與隊友配合完成每一次進(jìn)攻和防守。但是比賽是千變?nèi)f化的，因此做好陣地戰(zhàn)和區(qū)域戰(zhàn)的準(zhǔn)備，以不變應(yīng)萬變，往往會取得意想不到的效果。在訓(xùn)練中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習(xí)，要求防守隊員積極跑動近球緊，遠(yuǎn)球松，人、球兼顧，控制對手接球。校本課程是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的，那么對于小學(xué)生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運動的男同學(xué)來說尤為重要。第三篇：大學(xué)籃球社團(tuán)工作總結(jié)篇一：籃球社工作總結(jié)free style 籃球社 總結(jié)經(jīng)管籃球社成立至今已有七個年頭，為了更好的發(fā)展社團(tuán)，讓社團(tuán)在金職院有較大的影響力于2011年合并，有助于促進(jìn)經(jīng)管籃球社有一個更大的發(fā)展空間。腳踏實地，開拓進(jìn)取，努力完成了本的工作計劃。每星期四的自練時間為半小時投籃練習(xí)。師生之間有了更多的接觸。我們每一個人都非常地了解責(zé)任心是怎么一回事，之所以在總結(jié)報告中再一次提出并且強調(diào)責(zé)任心的絕對重要性，是因為我們的工作甚至生活中任何一件瑣事的辦理都離不開它。雖然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象；雖然他們很長時間也投不進(jìn)去一個球；雖然他們沒有什么嫻熟的配合，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們在進(jìn)步，他們體驗到了籃球帶給自己的快樂。在本學(xué)期的后半時間里，我主要是組織學(xué)生進(jìn)行三對三或是五對五的教學(xué)比賽，讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運用到實踐中。在從事這部分教學(xué)的時候，我沒有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí)，而是在講授完基本動作要領(lǐng)，學(xué)生熟悉后通過各種游戲活動提高學(xué)生的籃球技能。④原地雙手胸前傳、接球。使學(xué)生們對籃球的運動的動作更加標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生的基本功有了長足的進(jìn)步。在掌握了基本的運球及跑籃技術(shù)之后，我又進(jìn)一步提高了教學(xué)難度，由一個人的活動變?yōu)閮蓚€人互相配合才能完成的練習(xí)——原地傳球及行進(jìn)間傳球。原地運球。特點相適應(yīng)的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓(xùn)練工作中應(yīng)強調(diào)身體訓(xùn)練。社團(tuán)活動是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的，那么對于小學(xué)生來說，尤