【正文】 在音樂活動中，學(xué)生的音樂聽覺感受力、音樂控制力、音樂情感、音樂記憶和想象力才得到鍛煉和發(fā)展，良好的素質(zhì)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力。（三）欣賞《同一首歌》簡介歌曲：這是一首深情，真摯的歌曲。當(dāng)北國還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色。甲乙：謳歌我們的歷史，有盤古開天辟地的神話，迸發(fā)出生命的光芒。學(xué)習(xí)合唱《同一首歌》（1）發(fā)生練習(xí)，要求聲音連貫、流暢、圓潤；（2）簡介歌曲（3）播放錄音，獲得對作品的整體印象；（4）教師彈奏第一聲部旋律，學(xué)生視唱；（5）按音樂節(jié)奏有表情地朗讀歌詞，然后充滿深情地配唱歌詞；（6）教師彈奏第二聲部旋律，學(xué)生視唱；（7）學(xué)生配唱歌詞；（8）兩聲部合成、精排，唱出歌曲優(yōu)美深情的情緒；（9）再次播放錄音，進(jìn)一步體會歌曲情緒，請學(xué)生對比范唱作出自我評價并加以改進(jìn)。各種蠟筆一齊畫，畫個祖國大花園。這個家庭叫中華你家住在長江邊，我家住在長城下，他家住在阿里山，東西南北千萬家。你家我家他的家，合成一個幸福家。抱天空媽媽抱著小星，大地媽媽抱著小草，海洋媽媽抱著小魚，森林媽媽抱著小鳥，大山媽媽抱著小溪，祖國媽媽抱著小寶。（10）全體學(xué)生完整演唱學(xué)習(xí)合唱指揮的基本圖示。丙?。褐幐栉覀兊臍v史，有四大發(fā)明的榮耀，播撒在這片荒蕪的土地上。啊—我們愛你啊，中國！我們愛你—桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹；黃山、廬山的云霧飄渺，長江、黃河的波瀾壯闊。在世紀(jì)之交，中央電視臺用這首歌的歌名為主題，舉辦了《同一首歌》聯(lián)歡會，使這首歌曲家喻戶曉，廣為流傳。所以說，音樂活動是培植音樂能力的土壤，是環(huán)境教育同先天素質(zhì)發(fā)生交互作用的“杠桿”，而學(xué)生參與音樂活動的積極主動性，又是創(chuàng)造能力的主觀因素。藝術(shù)活動直觀具體，易于被學(xué) 生接受，藝術(shù)活動又有非常大的自由，能通過活動的過程把想象現(xiàn)實(shí)化，可以為其他創(chuàng)造性的活動建立起模式。教師播放錄音，深入分析、對比三個樂段，分段反復(fù)聆聽，并提出問題與學(xué)生探究。歷史的巨筆將繪出你新世紀(jì)的輝煌！第四篇：贊美祖國我們愛你啊 中國！當(dāng)燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍。齊：祖國豪邁地走向了繁榮富強(qiáng)。教具準(zhǔn)備：U盤（視頻資料，圖片資料）、多媒體 課時安排：2課時教學(xué)方法：講授法、欣賞法 教學(xué)過程： 第一課時導(dǎo)入教師播放混聲合唱《歌唱祖國》 問：這首歌的演唱形式是什么？介紹合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展欣賞合唱《祖國頌》教師介紹歌曲（創(chuàng)作年代、表現(xiàn)內(nèi)容、歌曲結(jié)構(gòu)）教師播放錄音，深入分析、對比三個樂段，分段反復(fù)聆聽，并提出問題與學(xué)生探究。綠筆畫個大三角，那是一座山。搖搖劃船帶巧巧，巧巧要去看姥姥，姥姥站在橋頭笑，歡迎巧巧和搖搖。這個家庭叫中華，我們是家里的好娃娃。小腳丫 走天下小腳丫，走天下，走到海邊捉魚蝦，魚兒多，蝦兒大。小結(jié)：今天，我們首先了解了合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展，然后通過欣賞混聲合唱《歌唱祖國》領(lǐng)略了合唱藝術(shù)特有的美，又通過《同一首歌》的合唱練習(xí)初步懂得了歌唱的基本要素，最后初步掌握了四拍子的指揮方法并加以運(yùn)用。甲丙：