【正文】 使學生學起來生動有趣、輕松快樂。截至目前，共組織宗教人士學習培訓4820人次，為加強民族團結、促進宗教和諧、增強民族凝聚力發(fā)揮了積極作用。七步議事法不僅保障了村民知情權、參與權、決策權、監(jiān)督權，更是突出了村黨支部的核心領導地位。怎樣抓好意識形態(tài)教育？怎樣用好五把鑰匙?怎樣發(fā)揮好三支隊伍的作用？這是擺在工作組面前的一道坎兒。一是建立立體監(jiān)督機制。新疆特色好干部的要求是“三嚴三實”在新疆的具體表現(xiàn)，新疆特色的好干部是經(jīng)得起反恐維穩(wěn)火線考驗的干部，就是忠誠、干凈、擔當、“四強”干部。篇三：三支隊伍學習心得加強“三支隊伍”建設 爭做具有新疆特色的好干部為政之要，唯在得人。作為一名副校長、數(shù)學老師，我認為嚴以修身尤為重要。焦裕祿以澄澈的人生和不朽的業(yè)績，生動詮釋了始終與群眾心連心、與人民保持血肉聯(lián)系的宗旨意識和為民情懷。每學期初都要召開班主任工作動員會，學期中工作交流會，學期末總結表彰會。從校長例會到干部例會，都實行每個干部先總結匯報工作、提出下步工作打算的模式進行，提高干部工作的主動性，起到取長補短、促進工作的目的。多年來，我們始終堅持堅定不移地把隊伍建設放在首位，多措并舉，周密組織，科學規(guī)劃，努力建立一支團結高效、積極上進、事爭一流的師資隊伍。嚴格用國家教委、教育總工會頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。機關干部、村隊黨支部書記、隊長，住村工作隊隊長、站所等35人參加培訓。自上而下成立領導小組，層層召開協(xié)調(diào)推進會議，及時動員部署，明確責任分工，全州808個播放站點站點于24日前全部啟動公共課培訓課程。(3)把握好“五課”(即備課、說課、上課、聽課、評課)的每個環(huán)節(jié)。優(yōu)化課堂教學結構。（1）有效組織各種教育教學常規(guī)活動；（2）會做班主任工作；（3）掌握教育學生、指導學生的技能技巧。老師們一致反映良好，為自己今后的教學奠定了堅實的基礎。主要總結以下幾點。一是加強基本功訓練。三、關于學生隊伍建設對學生的管理樹立“以多元智力理論為指導，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為核心，以塑造具有‘真、善、美’的人格為出發(fā)點，發(fā)現(xiàn)每一個孩子的智能天賦，挖掘每一個孩子的智能潛力，滿足每一個孩子的學習需求，促使每一個孩子的全面發(fā)展”的素質(zhì)教育方向，使全體教師具備科學的、現(xiàn)代的學生觀、教學觀和評價觀。(1)熟悉所任學科《大綱》《課程標準》的基本內(nèi)容、教材編排體系和教學目標等。安排部署高效率。開展“民族團結從我做起”主題宣講活動，充分利用村現(xiàn)有縣黨建網(wǎng)、政府網(wǎng)站平臺，評選“民族團結之花”和“團結楷?！睂?，大力宣傳報道“五好”宗教活動場所和“五好”宗教人士事跡。（1）比較系統(tǒng)地了解和掌握現(xiàn)代教育理論。把現(xiàn)代教育技術手段和常規(guī)教學手段相結合，恰當運用到教學中去，充分調(diào)動學生多種感官，最大限度提高課堂教學質(zhì)量。圍繞善良、正直、陽光、上進,組織學習，反復交流，力促教師自覺追求，深化思想建設這條主線。開展青年教師成長工程，針對青年教師訂立條件，不限指標，評選優(yōu)秀青年教師。九十多年一路走來，我們提煉出了井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、焦裕祿精神等一系列寶貴精神，繼承和發(fā)揚這些精神，并不斷為其注入新的時代內(nèi)涵，是我們黨能夠從勝利走向新的勝利的重要支撐。2012年（高考13人上北大、清華線錄取9人）創(chuàng)造了四中輝煌，2015屆（現(xiàn)在任高二年級第一責任人）應該更上一層樓，突破兩位數(shù)錄取北大、清華，對于教務、教學的管理工作本學期要有新的亮點。此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。具體要求是：政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過。緊扣額敏縣經(jīng)濟建設中心任務，突出經(jīng)濟轉(zhuǎn)型跨越、城市建設管理、新農(nóng)村建設等重點內(nèi)容，規(guī)?；⑾到y(tǒng)化、常態(tài)化開展干部教育培訓工作。萬事開頭難工作組的隊員們并沒有灰心，因為一張張木訥的臉上出現(xiàn)了久違的笑容，這讓隊員們看到了勝利的曙光。如果說水是工作組，那么石頭就是村兩委。著眼現(xiàn)實，服務好愛國宗教人士隊伍建設。讓我們保持一顆進取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人！二、充分備課，提高課堂效率 講座中，教育專家在備課方面例舉了大量實例，使我更加深刻地認識到教師備課的重要性。張教授知性的魅力深深感染著我，使我不得不反思自己。張xx書記的系列講話滿含xx人民對祖國的感恩，也對今后做好xx工作，推動xx發(fā)展勾畫了美好藍圖，同時對xx干部也提出了具有xx特色的四強三力干部 的明確要求，對解決xx實際問題給出了五把鑰匙,這都對身在少數(shù)民族地區(qū)工作的干部提出了更高的、更切合實際的要求。自治區(qū)黨委提出加強具有新疆特色的好干部、四好老師、五好宗教人士等三支隊伍建設是對中央新疆工作座談會以來一系列工作實踐的經(jīng)驗總結和又一次重大理論創(chuàng)新，也是適應當前形勢發(fā)展需要所作出的一項重大決策部署和治疆理念的進一步升華。亢平給自己起了一個動聽的維吾爾名字亢平爾汗，悉心研究《古蘭經(jīng)》同宗教人士一起探討，為村民拍全家福，利用村民大會做好去極端化的集中宣講??功夫不負有心人,工作組鍥而不舍的努力終于打開了群眾塵封已久的心扉：培訓班的報名者絡繹不絕，孩子們的歌聲猶如天籟，全家福中笑臉燦若朝霞??習總書記說過：不帶著感情去做接地氣的動作，是作秀。印發(fā)《額敏縣科級領導干部行為規(guī)范》，對干部作風、學風和行為進行全面規(guī)范。一是突出以德為先。做好新疆工作，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在于一批能擔當大任的骨干隊伍。重點是做好以下幾個方面：（一）正衣冠，做表率。欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意。三是獎懲分明。三是多渠道評價。一、思想教育是三支隊伍建設的主線三支隊伍建設都要貫穿思想教育這條主線。使全體教職工明白：干與不干不一樣，干多與干少不一樣，干好與干壞不一樣。此次培訓需對17項課題的講解，每位學員需撰寫1篇XX字左右的心得體會以及“具有新疆特色的四強、三力干部”討論心得。培訓管理高標準。(2)能有效地進行教學研究和改革，并取得突出的研究成果，促進教師由傳統(tǒng)的經(jīng)驗型向現(xiàn)代理論型提升。以教學目的要求、教學內(nèi)容特點、學生的學情特點、教學內(nèi)外部條件和教師自身的經(jīng)驗水平等為依據(jù)，制定教學策略，選擇教學方法，提高課堂教學效益。在活動中做到“三確定”，即確定活動時間地點，確定活動中心發(fā)言人，確定活動時的內(nèi)容；（3）把握好“五課”（即備課、說課、上課、聽課、評課）的每個環(huán)節(jié)。在教學的探究過程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和學生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。在這次培訓中我接觸到對自己來講的一些新知識，拓寬了自已的知識面，對今后的教學工作將會很大的幫助和提高。這次學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。將“勞”建立在成績的評優(yōu)上，將“酬”落實在工作的付出上，通過改革學生評價、改革分數(shù)評價來改革教師評價。(1)有效組織各種教育教學常規(guī)活動。對教師的管理堅持政策上的科學原則，制度上的剛性原則，操作上的導向原則，工作中的激勵原則，運作中的民主原則。抓愛國宗教人士隊伍建設，發(fā)揮“五好宗教人士”作用。（1）熟悉所任學科《大綱》《課程標準》的基本內(nèi)容、教材編排體系和教學目標等；（2）建立教師參加教研組活動和每周年級單元備課制度，加強教師之間的交流與合作，實行優(yōu)勢互補，資源共享。優(yōu)化教學方法。20xx年隊伍建設的各項活動都要圍繞團隊這個重點，實現(xiàn)特色品牌這個目標。我們倡導教師積極參加，凡在市業(yè)務競賽中獲獎的教師，學校要加大獎勵力度。怎樣以脫胎換骨的姿態(tài)，贏得群眾的信任與支持； 怎樣以破釜沉舟的氣概，全心全意履行人民教師崗位職責、打造出教育為民的新天地。焦裕祿精神是共產(chǎn)黨人先進性的集中體現(xiàn)，是群眾路線教育實踐活動的好教材。（四）敢決斷、常自省。抓好干部隊伍建設，也就等于抓住了推動改革發(fā)展穩(wěn)定的“牛鼻子”。一是實施村級帶頭人“文化素質(zhì)提升工程”，提升“雙帶”能力。其中留給我印象最深的莫過于《在希望的田野》，講述了三支訪惠聚工作組扎根基層、服務群眾、凝聚民心的點感人樂章。是呀，在村里他們是住村干部，但在家里是丈夫、是兒子、是父親，是家里的頂梁柱。利用遠程教育視頻會議系統(tǒng)互動優(yōu)勢，搶抓培訓時機，開展暑期教師集中培訓，努力建設一支有歷史責任感、為