【正文】 危重病人要及時(shí)送醫(yī)院治療，和班主任一起及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。十二、本責(zé)任書一式兩份，自雙方簽字至學(xué)生輔導(dǎo)培訓(xùn)課程結(jié)束日時(shí)終止。反之發(fā)生的責(zé)任由家長(zhǎng)和學(xué)生自行負(fù)擔(dān)，輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。三、每個(gè)黨員每月至少找?guī)头鰧?duì)象進(jìn)行一次交流與溝通，及時(shí)做好“邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。五、每個(gè)黨員要建立詳實(shí)的幫扶檔案，認(rèn)真分析幫扶過(guò)程中存在的問題，進(jìn)一步改進(jìn)幫扶措施，確保他們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上有明顯提高，品德行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步。做好心理輔導(dǎo)的記錄作為開展學(xué)生思想教育的材料依據(jù)。引導(dǎo)留守兒童開展健康有益的活動(dòng)。，要?dú)g迎受幫扶教師隨時(shí)到堂聽課，受幫扶教師主動(dòng)聽?zhēng)头鼋處煹恼n，每學(xué)期不少于5節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，新教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上，學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。開展生活幫扶。此責(zé)任書一式兩份，一份交學(xué)校備案，一份教師自己留存對(duì)照。六、本責(zé)任書一式二份，指導(dǎo)教師、新教師各存一份。小學(xué)（蓋章）： 科任教師（簽名）：第五篇：學(xué)生幫扶責(zé)任書安定區(qū)東關(guān)小學(xué)任課教師幫扶留守學(xué)生目標(biāo)管理責(zé)任書 為了加強(qiáng)“留守學(xué)生”的管理，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，建設(shè)和諧平安校園，為更好地抓好留守學(xué)生關(guān)愛工作，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，保證以學(xué)科教學(xué)為主的素質(zhì)教育落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，特制定本責(zé)任書：建立詳細(xì)的“留守學(xué)生”個(gè)人成長(zhǎng)檔案，包括記錄“留守學(xué)生”個(gè)體的性格特征、學(xué)業(yè)成績(jī)、行為習(xí)慣、教師對(duì)該生的評(píng)價(jià)，以及做好“留守學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化過(guò)程記錄。積極宣傳、吸引、引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)心愛護(hù)學(xué)困生的健康成長(zhǎng)。二、每個(gè)黨員要認(rèn)真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找出學(xué)生的弱勢(shì)科目，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，多措并舉，確?！斑吘壣表樌既敫咧?。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動(dòng)納入黨員“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”內(nèi)容和考核中，對(duì)成績(jī)突出者予以表彰，并作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。八、學(xué)生在參加輔導(dǎo)班及其上學(xué)放學(xué)途中造成社會(huì)危害的，輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。加強(qiáng)安全教育；定期開展安全培訓(xùn)；提高安全防范能力，確保學(xué)生人生及財(cái)產(chǎn)不受他人侵犯。有效期自2010年9月1日到2011年8月31日止責(zé)任人變動(dòng)時(shí)，本責(zé)任書由接任者繼續(xù)履行。每天檢查住宿人數(shù)，嚴(yán)禁曠宿和外來(lái)人員留宿情況發(fā)生。七、學(xué)生在參加輔導(dǎo)班及其上學(xué)放學(xué)途中立刻回家，禁止參加輔導(dǎo)班及上學(xué)放學(xué)回家的中途擅自到河、塘、溪和江河游泳、洗澡等可能發(fā)生危險(xiǎn)的活動(dòng)。四、定期對(duì)所幫扶的“邊緣生”進(jìn)行家訪，并通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、書信等形式及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長(zhǎng)形成教育合力，共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動(dòng)納入黨員“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”內(nèi)容和考核中，對(duì)成績(jī)突出者予以表彰，并作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。每一個(gè)教職工要聯(lián)系一名學(xué)困生，今年做好“四個(gè)一”，即每周與聯(lián)系的學(xué)困生談一次心或進(jìn)行一次義務(wù)家教；每月指導(dǎo)學(xué)困生給父母寫一封愛心書信或通一次親情電話；每月到學(xué)困生家中進(jìn)行一次溫馨家訪；每年陪學(xué)困生過(guò)一次有意義的節(jié)日。通過(guò)自己的努力，確保聯(lián)系的學(xué)困生成績(jī)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。）教師堅(jiān)持填寫幫扶學(xué)生手冊(cè)，實(shí)行幫扶活動(dòng)“痕跡管理”。開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)。（在期中考試前、以新課為主）（2）上一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：留守兒童幫扶教師（簽字）：2012年9月3日第四篇：學(xué)困生幫扶責(zé)任書“學(xué)困生” 幫扶責(zé)任書一、端正思想學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部與教師要充分認(rèn)識(shí)扶貧助學(xué)“百千萬(wàn)工程”的重要性和必要性，牢固樹立正確科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，全面貫徹黨的教育方針，忠實(shí)履行教育工作者的職責(zé)與使命，堅(jiān)持以人為本，注重學(xué)生全面健康發(fā)展，有效控制在校生違法犯罪，培養(yǎng)社會(huì)主義 合格的建設(shè)者和接班人。經(jīng)常開展文體活動(dòng)，聯(lián)誼活動(dòng)，豐富“留守學(xué)生”的日常生活；定期召開主題班會(huì)，講生活自理、自強(qiáng)自律等方面的知識(shí)。黨支部書記：（蓋章）黨員責(zé)任人：（簽字）幫扶對(duì)象： 袁穎、邵陽(yáng)、王祥中衛(wèi)二中黨支部2011年11月10日黨員與初三“邊緣生”結(jié)對(duì)幫扶目標(biāo)責(zé)任書為了深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，增強(qiáng)黨員服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，挖掘我?！斑吘壣钡淖畲鬂摿?，使他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對(duì)幫扶目標(biāo)責(zé)任書：一、每個(gè)黨員要詳實(shí)了解自己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想狀況、家庭情況，從而有效的放矢地開展幫扶活動(dòng)，提高幫扶的針對(duì)性和實(shí)效性。