【正文】 但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。4．通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育?！岸⑿畔⒓夹g(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。(4)站點可以發(fā)布在因特網(wǎng)上，讓全世界的人都能看到，發(fā)布在因特網(wǎng)上還需要申請免費的空間。在檢查的過程中，教師可以提示學(xué)生:“超鏈接”視圖和“報表”視圖有什么作用 教師小結(jié)“超鏈接”視圖和“報表”視圖的作用。(2)創(chuàng)建框架網(wǎng)頁和普通網(wǎng)頁間的“超鏈接”歸納提高分析：(1)使用“插入插件”的方法在網(wǎng)頁中插入Flash動畫，網(wǎng)頁中支持的Flash文件的格式是swf。④保存整體框架:文件名為“sk”，網(wǎng)頁標(biāo)題同上。教學(xué)反思：教學(xué)課題：第13課 閃客一族 創(chuàng)建框架網(wǎng)頁教學(xué)目標(biāo)：理解“框架網(wǎng)頁”的概念。歸納提高分析：本節(jié)課涉及到的知識可以歸納為以下幾點:(1)在“導(dǎo)航”視圖中，可以在新建網(wǎng)頁的同時創(chuàng)建導(dǎo)航結(jié)構(gòu)，并更改網(wǎng)頁標(biāo)題。學(xué)生動手操作小結(jié)課時作業(yè)： 教學(xué)反思：教學(xué)課題：第三課、花園之匙——創(chuàng)建個人網(wǎng)站 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會使用FrontPage2000制作網(wǎng)站創(chuàng)建自己的個人網(wǎng)站運用FrontPage制作網(wǎng)站 教學(xué)重點：創(chuàng)建自己的個人網(wǎng)站 教學(xué)難點：運用FrontPage制作網(wǎng)站 課時安排：2課時 教學(xué)過程：新建站點（1）啟動FrontPage2000（2）創(chuàng)建站點制作首頁（1）使用表格對首頁進(jìn)行布局安排（2）.在表格第一行添加相關(guān)內(nèi)容（3）.在表格中添加其他內(nèi)容保存并預(yù)覽index頁步驟1：保存網(wǎng)頁，注意將所有的圖片保存到images文件夾。本課可以結(jié)合語文教學(xué)，教學(xué)過程可分為兩步進(jìn)行：（1）將《風(fēng)箏的來歷》這篇文檔的電子稿通過多媒體教學(xué)網(wǎng)演示給學(xué)生看，讓學(xué)生在閱讀過程中找出錯誤。第4課“妙用標(biāo)點”，通過修改《風(fēng)箏的來歷》這篇文檔的標(biāo)點符號，介紹了中英文標(biāo)點符號的區(qū)別和中文標(biāo)點符號的輸入方法，并利用“查找和替換”功能成批地替換錯誤的標(biāo)點符號，還利用“首字下沉”功能美化文檔。鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生去嘗試用其他方法修飾文檔。2．移動文本在Word中編輯文檔經(jīng)常需要移動文本操作，除了教材中介紹的利用“剪切”和“粘貼”命令移動文本的方法外，還有更簡便的操作方法：先選取文本，然后將鼠標(biāo)指向選取的文本，當(dāng)指針為 形狀時，按住左鍵移動鼠標(biāo)到目標(biāo)位置即可釋放鼠標(biāo)。將光標(biāo)定位在需要斷開的位置，按Enter鍵可以將插入點后面的文本移動到下一行顯示。單擊“退出”按鈕，關(guān)閉文檔的同時也退出Word軟件，單擊“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉當(dāng)前正在編輯的文檔，但不退出Word軟件。（2）Word軟件的窗口由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、編輯區(qū)、狀態(tài)欄、任務(wù)窗格等部分組成，了解窗口的結(jié)構(gòu)利于我們快速找到所需要的操作命令。對于學(xué)生存在的共性問題要予以積極的引導(dǎo)和啟發(fā)，使學(xué)生真正解決問題。第1課初識Word（一）本課教學(xué)目標(biāo)1．掌握在磁盤上創(chuàng)建文件夾的操作，學(xué)會將自己建立的文件保存在指定的文件夾中，培養(yǎng)集中保存、管理自己文件的好習(xí)慣。而“下載”則是把站點服務(wù)器上的文件復(fù)制到本地計算機(jī)上。將網(wǎng)站發(fā)布到因特網(wǎng)上可以課后回家去嘗試完成。(三)教學(xué)補充： 屏幕硬拷貝：在觀看影片，動畫或玩游戲時，經(jīng)常會看到一些漂亮的畫面，如何將這些畫面保存下來呢(1)當(dāng)屏幕上出現(xiàn)要保存的畫面時，迅速按下PrintScreen鍵，整個屏幕畫面被復(fù)制到剪貼板中。使用“插件”在網(wǎng)頁中插入Flash動畫文件。如右圖所示，這是個三框架網(wǎng)頁，由4個網(wǎng)頁組成，3個小框架網(wǎng)頁同屬于整體的框架網(wǎng)頁。歸納提高分析：本節(jié)課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：(1)在網(wǎng)頁中加入Windows Media Player這個ActiveX控件，可以在網(wǎng)頁中播放音頻和視頻。為網(wǎng)頁文件重命名的方法有多種，可以在“文件夾列表”中對網(wǎng)頁文件重命名，也可以在“文件夾”視圖中對網(wǎng)頁文件重命名。教師總結(jié)本節(jié)課的知識點?！皶灐惫δ苡袃牲c:一是為了快速找到所需要閱讀的指定位置。重點內(nèi)容分析：本節(jié)課的重點就是利用“書簽”制作超鏈接來解決網(wǎng)頁過長不易瀏覽的問題。(4)在“導(dǎo)航欄屬性”對話框中，要選擇恰當(dāng)?shù)某溄幽繕?biāo)，如根據(jù)“作文樂園”欄目的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)，在“作文樂園”網(wǎng)頁中插入導(dǎo)航欄，在“導(dǎo)航欄屬性”對話框中，選擇要鏈接的網(wǎng)頁為“主頁”和“子層”，在預(yù)覽“作文樂園”網(wǎng)頁時，通過導(dǎo)航欄鏈接，能訪問主頁和它下面的所有子層網(wǎng)頁。打開“導(dǎo)航”視圖，通過“文件夾列表”將網(wǎng)頁文件直接拖動到“導(dǎo)航”視圖中合適的位置，待虛線相接，釋放鼠標(biāo)即可。能夠在“導(dǎo)航”視圖中創(chuàng)建欄目的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)。歸納提高分析：本節(jié)課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：(1)利用“文件夾列表”為站點創(chuàng)建新的文件夾，文件夾的名稱用字母來表示。(三)教學(xué)補充：在FrontPage窗口中，可以同時打開多個網(wǎng)頁文件。接下來，讓學(xué)生參考教材或教師準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料通過自主學(xué)習(xí)或小組合作學(xué)習(xí)的方式來進(jìn)行本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在學(xué)生自學(xué)的過程中，讓學(xué)生及時反饋學(xué)習(xí)成果，學(xué)生遇到的共性問題，可以讓已經(jīng)解決問題的學(xué)生通過多媒體演示操作過程(提倡)，也可以是教師演示操作過程。(3)在網(wǎng)頁中插入導(dǎo)航欄。因此在課堂引入部分可以這樣設(shè)計: 首先，請學(xué)生欣賞兩個網(wǎng)頁(每個網(wǎng)頁中都有6個成語故事)，并按要求完成以下任務(wù):(1)請學(xué)生用最快的速度找到老師說到的成語故事。在“導(dǎo)航欄屬性”對話框中，要選擇恰當(dāng)?shù)某溄幽繕?biāo)，如根據(jù)“作文樂園”欄目的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)，在“人物寫真”網(wǎng)頁中插入導(dǎo)航欄，在“導(dǎo)航欄屬性”對話框中，選擇要鏈接的網(wǎng)頁為“主頁”，“父頁”和“同一層”，在預(yù)覽“人物寫真”網(wǎng)頁時，通過導(dǎo)航欄鏈接，能訪問主頁，“作文樂園”和它同一層的所有網(wǎng)頁。課堂引入分析：本節(jié)課對學(xué)生來說是對前面所學(xué)知識的綜合運用與提高，惟一的新知識點就是在“導(dǎo)航”視圖中新建網(wǎng)頁文件的同時創(chuàng)建導(dǎo)航結(jié)構(gòu)。因此需要在“文件夾”視圖中更改網(wǎng)頁保存的位置和網(wǎng)頁的文件名。絕對路徑指的是文件存在于本地計算機(jī)上的位置，如“D:”，這就是絕對路徑，計算機(jī)只會根據(jù)絕對路徑尋找文件，如果“audio”這個文件夾的位置改變了，則因找不到媒體文件而無法播放。重點內(nèi)容分析 ：本節(jié)課的重點內(nèi)容可以歸納為兩點：(1)創(chuàng)建框架網(wǎng)頁，操作過程并不難，但由于學(xué)生對“框架網(wǎng)頁”的頁面組織方式不理解，容易造成操作的失誤，因此本節(jié)課的難點放在對“框架網(wǎng)頁”的理解上。還可以通過“框架屬性”對話框?qū)⒖蚣茈[藏起來。標(biāo)題框架網(wǎng)頁 導(dǎo)航框架網(wǎng)頁 目標(biāo)框架網(wǎng)頁歸納提高分析：本節(jié)課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：(1)使用“插入插件”的方法在網(wǎng)頁中插入Flash動畫，網(wǎng)頁中支持的Flash文件的格式是swf。在檢查的過程中，教師可以提示學(xué)生:“超鏈接”視圖和“報表”視圖有什么作用 教師小結(jié)“超鏈接”視圖和“報表”視圖的作用。(4)站點可以發(fā)布在因特網(wǎng)上，讓全世界的人都能看到，發(fā)布在因特網(wǎng)上還需要申請免費的空間。教學(xué)難點：1．利用Enter鍵、空格鍵移動文本。④將文檔保存到指定的文件夾中。⑤退出Word軟件。以后再對這個文檔進(jìn)行編輯修改時，選擇“保存”命令不會再彈出該對話框，而是自動以第一次保存時指定的文件名和保存的位置進(jìn)行保存。本課學(xué)生要完成的主要任務(wù)是將第1課輸入的文檔編排成詩歌的形式，在完成這個任務(wù)的過程中學(xué)生要掌握以下幾個知識點：①定位光標(biāo)。（2）在Word文檔中，“文件”菜單會列出4個最近剛編輯修改過的文檔的文件名。教師組織學(xué)生在獨立完成任務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，鼓勵學(xué)生大膽展示自己的作品，以點帶面，使學(xué)生全面掌握本課的知識點，使本課的教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。（2）執(zhí)行“格式”→“字體”命令，打開“字體”對話框，勾選“上標(biāo)”復(fù)選框，如圖33所示。2．會利用“查找/替換”功能快速找到錯誤并替換成正確的內(nèi)容。規(guī)劃網(wǎng)站的結(jié)構(gòu) 在開始建立網(wǎng)站之前，要先根據(jù)網(wǎng)站的主題，確定這個網(wǎng)站需要由多少網(wǎng)頁組成以及這些網(wǎng)頁之間的連接方式。(3)可以在“文件夾”視圖中，更改網(wǎng)頁保存的位置和網(wǎng)頁的文件名。(2)可以通過控件的各個控制按鈕對音頻，視頻播放的速度，音量等進(jìn)行控制，還可以控制音頻，視頻的播放與停止。①保存頂端框架:文件名為“sk_top”，網(wǎng)頁標(biāo)題為“閃客一族”。教學(xué)過程：課堂引入分析：首先，請學(xué)生欣賞一組帶有Flash動畫的網(wǎng)頁，然后教師給學(xué)生提供一些Flash動畫文件讓學(xué)生嘗試插入網(wǎng)頁中。在課堂引入部分，可以這樣設(shè)計: 首先，讓學(xué)生相互檢查對方的網(wǎng)站是否有錯，檢查的內(nèi)容有以下幾點:(1)內(nèi)容是否正確，是否有錯別字。(2)通過Windows系統(tǒng)中的“個人Web服務(wù)器”，我們可以將自己的計算機(jī)作為服務(wù)器，發(fā)布自己的網(wǎng)站。”科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲、復(fù)制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合?！?[利用電腦展示什么是信息高速公路]三、全課總結(jié) 1．什么是信息？2．信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？3．為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？ 4．什么是信息高速公路？第2課計算機(jī)的組成教學(xué)目的和要求1．學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分的名稱和作用。5．指名學(xué)生回答問題③。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計算機(jī)少了你還真不行。教學(xué)難點：計算機(jī)硬件和軟件的概念?！?。教學(xué)反思：第四篇：五年級下冊信息技術(shù)教案第1課信息和信息處理工具教學(xué)目的和要求1．了解什么是信息；2．了解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)； 3．知道計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)； 4．了解信息高速公路； 教學(xué)重點與難點：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。將網(wǎng)站發(fā)布到因特網(wǎng)上可以課后回家去嘗試完成。課時作業(yè)：學(xué)會使用框架網(wǎng)頁中的“目錄框架”制作超鏈接。(2)FrontPage提供了10種框架布局模板。教學(xué)重點：理解“框架網(wǎng)頁”的概念。課時作業(yè)：學(xué)會利用“文件夾列表”更改新建網(wǎng)頁的文件名和保存的位置 教學(xué)反思：教學(xué)課題：第12課 動人影音 在網(wǎng)頁中插入音頻和視頻文件教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會使用Active控件在網(wǎng)站中添加音頻文件。創(chuàng)建與首頁的超鏈接（1）制作從“首頁”到kt頁面的超鏈接（2）制作從kt網(wǎng)頁到indwx網(wǎng)頁的超鏈接學(xué)生動手操作 課時作業(yè)：創(chuàng)建橫幅廣告 教學(xué)反思： 教學(xué)課題：第七課、閃亮登場——在網(wǎng)頁中導(dǎo)入文件教學(xué)目標(biāo)：新建4個網(wǎng)頁編輯網(wǎng)頁教學(xué)重點：：新建4個網(wǎng)頁 教學(xué)難點：編輯網(wǎng)頁 課時安排：2課時 教學(xué)過程：在“卡通世界”中新建4個網(wǎng)頁并改名保存 打開Web站點后，在ktsj文件夾中，新建4個空白網(wǎng)頁，文件名分別為：、并分別更改4個網(wǎng)頁的“網(wǎng)頁標(biāo)題”，使用卡通任務(wù)的名稱命名。教師可組織學(xué)生參考教材自學(xué)或小組合作學(xué)習(xí)來完成本課的任務(wù)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解中英文標(biāo)點符號的差異，會輸入一些常用的中文標(biāo)點符號；會利用“查找/替換”功能快速找到錯誤并替換成正確的內(nèi)容；會設(shè)置首字下沉，增加文章的觀賞性。（2）設(shè)置段落的格式。2．能利用“格式”菜單中的“字體”命令和“格式”工具欄對文本格式進(jìn)行設(shè)置。④選取文本。（4）按Backspace鍵可以刪除插入點前面輸錯的文字，按Delete鍵可以刪除插入點后面輸錯的文字。2．重點內(nèi)容分析本課的重點可歸納為兩點：（1）在指定的位置創(chuàng)建文件夾。4．掌握Enter鍵在Word中的功能。第1課“初識Word”介紹了啟動和退出Word的方法，Word的窗口結(jié)構(gòu)，如何在Word中輸入中文，將Word文檔保存到自己建立的文件夾中。一般是采取“在瀏覽器中瀏覽”的方式檢查內(nèi)容，形式和超鏈接。第15課 成果分享 檢測與發(fā)布網(wǎng)站(一)本課教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會使用“超鏈接”視圖查看網(wǎng)頁間的鏈接關(guān)系，并修改錯誤。因此在課堂的引入部分可以這樣設(shè)計: 首先，請學(xué)生欣賞一組帶有Flash動畫的網(wǎng)頁，然后教師給學(xué)生提供一些Flash動畫文件讓學(xué)生嘗試插入網(wǎng)頁中。如下圖所示的框架網(wǎng)頁，由4個網(wǎng)頁組成，就需要保存4次。(三)教學(xué)補充：音頻和視頻文件的格式：利用Windows Media Player控件在網(wǎng)頁中能夠播放的文件類型有: * 文件，您的計算機(jī)上必須安裝有 DVD 解碼器軟件或硬件。會在播放音視頻時，運用控件的控制按鈕控制音頻，視頻的播放與停止。會在“導(dǎo)航”視圖中創(chuàng)建導(dǎo)航結(jié)構(gòu)，并在網(wǎng)頁中插入導(dǎo)航欄，利用導(dǎo)航欄鏈接瀏覽網(wǎng)頁，因此本節(jié)課對學(xué)生來說惟一的新知識點就是直接在“導(dǎo)航”視圖中創(chuàng)建文件夾和網(wǎng)頁文件，也是這節(jié)課的重點。(三)教學(xué)補充： 圖像熱點的設(shè)置：可供制作超鏈接的對象有很多:如懸停按鈕，文字，圖片，字幕，橫幅廣告，導(dǎo)航欄，“書簽”等。在網(wǎng)頁中運用“書簽”也是這個道理。有它的父層網(wǎng)頁“作文樂園”。如“卡通世界”欄目就是先建好了網(wǎng)頁，后組織導(dǎo)航結(jié)構(gòu)。(二)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)建議： 1。這樣在今后瀏覽網(wǎng)頁時，瀏覽器的標(biāo)題欄會直接顯示出中文名，便于識別網(wǎng)頁的內(nèi)容，也便于以后進(jìn)行網(wǎng)頁間的鏈接。共享邊框：“共享邊框”是站點上由多個網(wǎng)頁共享的區(qū)域，可以出現(xiàn)在網(wǎng)頁的頂端(類似于頁眉)，底端(類似于頁腳)，左邊或右邊。其次，學(xué)生要在有限時間內(nèi)讓這7個網(wǎng)頁可以相互訪問，還可以與主頁相互訪問，可以用懸停按鈕，圖片或文字進(jìn)行超鏈接(不限制)。(2)在“導(dǎo)航”視圖中創(chuàng)建欄目的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)。學(xué)會在網(wǎng)頁中插入書簽。(6)在網(wǎng)頁正文的每一篇文章末尾，輸入關(guān)鍵字“返回頂部”，并選取這個關(guān)鍵字，設(shè)置指向“top”的超鏈接。熟練將素材導(dǎo)入指定的文件夾中。htm，否則可能會出現(xiàn)錯誤，導(dǎo)致網(wǎng)頁打不開。而且還可以通過控件