【正文】 學(xué)生難教，家長、社會要求提高，超負荷勞動，日益激烈的競爭，總體收入水平偏低且差距懸殊等諸多因素給我們的教師，尤其是那些認真工作的教師造成了極大的壓力。三、改進措施尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思；讓教師學(xué)會了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。有時會被動的處理問題。三、改進措施尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。學(xué)校必須關(guān)注教師困惑與矛盾，提高教師心理健康水平。二、存在問題的原因仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。無論從教師工作的性質(zhì)、任務(wù)，還是教師工作過程與工作對象來說，我們都應(yīng)該在教師評價過程中，始終堅持把德作為首要的、第一位的因素，而事實上，在教師評價問題，可能我們還是比較多地關(guān)注了教書，而忽視了育人，重教學(xué)業(yè)務(wù)水平而輕師德修養(yǎng)表現(xiàn)。有的時候，不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。在教研室會議上舉辦教師座談，讓每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。但總體而言，這個問題還沒有得到更廣泛、高度的重視。教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。堅持經(jīng)常性的監(jiān)督檢查，嚴格對頂風(fēng)違紀者進行處理。四、認真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。提高了全體學(xué)生的認識與思想境界。目前，我校已無家教家養(yǎng)行為。一、認真學(xué)習(xí)貫徹“四大紀律八項要求”，完善各項廉政制度，開展了廉潔文化進校園活動。劃入岳麓區(qū)兩年來在政務(wù)公開和黨務(wù)公開的基礎(chǔ)上，對涉及全校的各項費用收支情況，全部向全校教職工進行及時公布，自覺主動接受群眾監(jiān)督。根據(jù)責(zé)任制分工，明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照各自職責(zé)分工，在抓好各自工作的基礎(chǔ)上，對黨風(fēng)廉政建設(shè)負主要責(zé)任。一、師德師風(fēng)建設(shè)方面的不足有的時候，感覺責(zé)任心不夠強，平時不注意師德師風(fēng)建設(shè)。不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學(xué)校榮譽，嚴禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想。只有擁有一支精良的教師隊伍，才能在教育改革的大潮中上下馳騁、縱橫千里，而精良的教師隊伍的重要標志就是師德師風(fēng)的建設(shè)。四、建議建立科學(xué)的評價體系，把師德師風(fēng)教育放在重要位置。在教研室會議上舉辦教師座談，讓每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。教師的生理疾病患病率明顯提高，緊張、焦慮、恐懼等心理疾病日益增加。不斷的創(chuàng)造機會，讓教師內(nèi)心充實、日清日高。對教師心理健康問題要高度關(guān)注，認真分析其表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因，及時采取有效的措施進行疏導(dǎo)，通過專題培訓(xùn)、談話、加強教師間及教師與外部的交流等措施，緩解、消除教師的心理壓力。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。一、師德師風(fēng)建設(shè)方面的不足有的時候，感覺責(zé)任心不夠強，平時不注意師德師風(fēng)建設(shè)。科學(xué)地評價教師應(yīng)該注重對其多元素質(zhì)的評價，這個綜合素質(zhì)主要包括：基本素質(zhì)、工作狀況、工作效績?nèi)齻€方面。組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思；讓教師學(xué)會了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升。要給教師創(chuàng)造一個傾訴、表達困惑與矛盾的空間?；舅刭|(zhì)分三方面：政治思想（熱愛黨的教育事業(yè)，推進素質(zhì)教育；認真參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國內(nèi)外大事；具有法律意識，掌握法律常識）、職業(yè)道德（善待學(xué)生、杜絕體罰現(xiàn)象；遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校紀律；講求團結(jié)合作，當好學(xué)校主人）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（熟悉新課程理念，了解新課標要求，通曉本學(xué)科教材；堅持理論學(xué)習(xí)，認真參加校本培訓(xùn)和各級研討活動；認真完成學(xué)歷達標任務(wù)和落實繼續(xù)教育要求）。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。三、改進措施尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。加強學(xué)習(xí)師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去?？茖W(xué)地評價教師應(yīng)該注重對其多元素質(zhì)的評價，這個綜合素質(zhì)主要包括：基本素質(zhì)、工作狀況、工作效績?nèi)齻€方面。一、師德師風(fēng)建設(shè)方面的不足有的時候，感覺責(zé)任心不夠強，平時不注意師德師風(fēng)建設(shè)。長期以來，我們在評價一個教師時往往偏重于書教得好不好，所教的學(xué)生分數(shù)考得高不高，而對其人的品行關(guān)注的比較少，這就涉及到一個教師的評價問題。這一段時間，我認真學(xué)習(xí)了xx同志關(guān)于”加強師德師風(fēng)建設(shè)”《中華人民共和國教育法》等相關(guān)內(nèi)容，深刻體會到師德師風(fēng)在教育系統(tǒng)中的重要作用，并且對照自己的言行，進行了深入的自查自糾，努力樹立起良好的師表形象和教育形象。有的時候，不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。工作績效分三方面：反饋意見、教育教學(xué)效果、教科研效果。三、改進措施尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。五、狠剎歪風(fēng)，凈化黨風(fēng)政風(fēng)。半年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員認真執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，規(guī)范黨政干部自身的行為，牢固樹立宗旨觀念和廉潔自律意識，自覺遵守各項規(guī)章制度，堅持重大事項定期報告制度，認真執(zhí)行上級規(guī)定，不用公款請客送禮。2010年上學(xué)期，在廉潔文化進校園活動中，我校上下都積極參與，黨員干部帶頭學(xué)習(xí)，取得了良好的效果，主要體現(xiàn)在以下三個方面。第一篇：岳麓實驗中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾情況報告岳麓實驗中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾情況報告根據(jù)教育局的統(tǒng)一要求，我校加大了師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳力度，設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)宣傳欄，成立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。利用宣傳欄，校園網(wǎng)以及分發(fā)資料的形式組織黨員閱讀，并組織黨員經(jīng)常性地開展反腐倡廉活動，進行黨風(fēng)黨紀教育，使廣大干部從思想上廉潔守法，從行為上防微杜漸。同時，各類先進的評比、榮譽的授予堅持提交黨支部議事會集體討論決定。其次是自覺接受廣大教職工的監(jiān)督。二、存在問題的原因仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值