【正文】 你還能說，雷鋒已經離開了我們嗎？不，沒有！也永遠不會！雷鋒他那流淌著無私奉獻的血液將撒遍祖國各地，他的精神將永遠激勵著我們前進，在新世紀的建設大潮中，我們也將譜寫一曲曲壯麗的雷鋒之歌各位老師、同學們：大家好！一提起雷鋒，人們就會想到乘車讓座，敬老愛幼，接濟別人；一提起雷鋒精神，就是替別人洗衣服、給人家理發(fā)，愛護公共衛(wèi)生等等，把我們的雷鋒看作是一個好行善事的“活菩薩”。我班開展了“一幫一”的活動，經過一段時間，被幫的同學成績有了顯著提高……大家用真情摯愛，奏響了一曲動人的歌；這些助人為樂的人不正像雷鋒叔叔那樣“傻”的可愛嗎？我們不正是雷鋒的傳人嗎？ 雷鋒已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模?！边@就是雷鋒。在我們當代，學習雷鋒精神仍然在暢行。最近，在校園里掀起了各種各樣學習雷鋒的活動。去年10月，十七屆六中全會第三次發(fā)出號召，要求深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態(tài)化。雷鋒雖然讀書不多，但愛學、肯鉆，永不滿足，永不懈怠，以“釘子”精神刻苦學習毛澤東著作和科學文化知識，不斷提高為人民服務的本領。如今，雷鋒精神在感化著人們，在我們的身邊涌現出許許多多像雷鋒一樣的“傻子”。我們經常看到：“在公交車上，少先隊員們給老弱病殘者讓位；在學校里，同學們把自己的零花錢捐給有困難的家庭；在車站里，叔叔阿姨們幫助走失的小孩找回媽媽 ……”這樣的事例舉不勝舉，雷鋒精神就如春天的花朵般開遍神州大地。作為一名剛剛踏出校園參加工作的年輕人，面對陌生且千頭萬緒的基層工作，就要發(fā)揚雷鋒的“釘子”精神，利用一切可以學習的時間和機會，從一點一滴學起，向群眾學習，傾聽民意，了解民情；向領導學習，明確思路，把握方向；向同事學習，尋找不足，積累經驗；向實踐學習，鍛造能力，提升素質，以更快地融入基層，掌握基層工作方法。今年1月，中央要求牢牢把握學雷鋒這項重要活動，精心組織主題實踐活動，大力宣傳雷鋒精神和雷鋒式模范人物，激勵人民群眾自覺踐行社會主義道德規(guī)范。我不喜歡活動這個詞，這個活動室有計劃地刻意地做著一些華而不實的事情，收獲的僅僅是當時的快樂。我沒有那樣報效祖國、服務社會將設社會主義文明社會的壯志，缺乏那種民族復興、國家發(fā)展的豪情。他“偷”著為戰(zhàn)友的親人寄錢，為災區(qū)人民寄上幾年來的全部存款。正是因為有人交警、老師、解放軍戰(zhàn)士和青少年這些人，我們的社會才更安定、繁榮，民族才更團結友愛，朝著文明邁進的腳步才更穩(wěn)健，我們的國家也才更強大，未來也才更加充滿希望與活力。這種對雷鋒精神的理解不能不說是失之偏頗的。當國家利益遭到損失時，“雷鋒們”挺身而出；當人民群眾遇到困難時，“雷鋒們”傾力相助；當個人利益與人民利益不能統(tǒng)一時，“雷鋒們”毫不猶豫地犧牲自己的一切，甚至生命。山東省西郊學校初三（2）班學生鄭偉、鄭宗新對于偉的關心照顧從未間斷過。人們因此留傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。哦，對了還有仙劍中的那個清微道長，那種將為大我犧牲小我的人值得人尊敬與向往。我體會到了那種樂于助人的樂趣，嘗到了那種奉獻他人的美好。為什么不花同樣的力氣去培養(yǎng)大家的公德修養(yǎng)？為什么不嘗試制止無德的人們亂丟垃圾、亂貼廣告？為什么不督促政府做好應有的社會保障工作？至于以上所提到的掃馬路、清垃圾、建設良好的社會保障體系等等只不過是環(huán)衛(wèi)工人跟政府人員的本職罷了，難道他們做好自己的本職工作，以公德來要求自己要比學習雷鋒還要難么？如果學習雷鋒，不僅僅是提倡日常生活中的助人，那么，雷鋒精神的實質又是什么呢？李長春同志在全國宣傳工作會議上的講話是對雷鋒精神的最新詮釋，他說雷鋒具有熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的堅定理想信念，還有四種精神：服務人民、助人為樂的奉獻精神；干一行、愛一行、專一行、精一行的敬業(yè)精神；銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。踐行雷鋒精神，就是要學習雷鋒刻苦鉆研、不斷進取的“釘子”精神。他在日記中還寫到：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去……” 一句句質樸的話語，一件件平常的不能再平常的小事，處處體現了雷鋒大公無私，毫不利己的精神，而這種精神，就是雷鋒精神。眾所周知，多少個家庭失去親人，多少個生命在瞬間夭折，有幸生存的生命多么需要他人的愛心與援手呀！在荷花塘的捐款現場，一位穿著破爛，