【正文】 同時發(fā)揮小組長的作用，對每次單詞訂正等情況進行檢查強化。再次，七年級的單詞關在本學期盡可能多的解決，加強學生的單詞識記能力，針對單詞識記能力較弱的部分學生進行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學生學著自讀自學單詞，便于學生背誦單詞和學會學習。四、具體措施每天背誦課文中的重點對話。認真?zhèn)湔n，認真上課，盡量提高課堂的效率。四、教學目標通過努力，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話。本冊書由兩部分組成,即預備篇(4個module)和正式篇(10個module).本書除提供語言材料外,還配有大量插圖。四、教學目標通過努力，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話。通過努力使大部分學生繼續(xù)保持學英語的興趣。要求學生背誦并默寫部分對話，培養(yǎng)語感。目的:要求學生背誦并默寫英語句子，培養(yǎng)學生良好的英語語感。最后，關注作文。認真貫徹早晚讀制度，充分發(fā)揮早晚讀的黃金時間加強監(jiān)督，保證讀的效果。對文本和課堂中重點的單詞和詞組進行聽寫，聽寫堅持“少吃多餐”的原則，一個模塊單詞分幾個部分，每次一個部分聽寫，模塊結束后再總的默寫一次，加強學生對單詞的識記能力。其次，針對上學期的不足多進行筆頭落實。三、學生基本情況分析我所任教的是七年級6班英語，只有少部分學生的英語基礎較好，取得了一定的成績，大多數(shù)學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導。本冊書由兩部分組成,即預備篇(4個module)和正式篇(10個module).本書除提供語言材料外,還配有大量插圖。本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。通過努力使大部分學生繼續(xù)保持學英語的興趣。能保持濃厚的學習英語興趣和積極主動參與實踐，以點帶面，力爭達三類學校教學質(zhì)量的要求。認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。每天聽寫本節(jié)課中需要用到的重點生詞，常用句子或習語。在背誦和單詞雙重落實的情況下，再加入適當?shù)姆g。對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。在學生朗讀和背誦的過程中糾正語音語調(diào)，激發(fā)學生學習熱情。二、指導思想：本學期在堅持七上的多朗讀，盡量避免開口難的情況下，加入背誦，每個模塊選取一小段來進行背誦，加強學生的語音語感，課堂行業(yè)平時多使用錄音，提高學生的語音語調(diào)。Unit3是擴展和綜合的語言運用。準確引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學困生。本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。三、教材特點本學期啟用最新英語教材版本外研版教材，難度變小與日常生活更加密切。能保持濃厚的學習英語興趣和積極主動參與實踐，以點帶面，力爭教學質(zhì)量在全縣20%。五、具體措施認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。對學困生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。一定量的機械的漢譯中在英語學習初級階段還是必要的。對一些再單詞朗讀記憶等方面有所欠缺的學生實行一對一幫扶，讓其他成績好的同學來幫助他們，提高學習效率。從而培養(yǎng)學生良好的英語語感，并且為寫作提供便利。在教學過程中要樹立起學生學習的毅力，提升學生學習的幸福指數(shù)，養(yǎng)成學習的良好習慣，同時針對不足，多進行筆頭落實。Unit1部分是基本對話內(nèi)容，Unit2部分是短文，主要是閱讀訓練。t Module 12 Help 表示建議或指令的情態(tài)動詞，must,can, could三、教學措施認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力。三、教材特點本學期啟用最新英語教材版本，難度變小與日常生活更加密切。但個別學生學習態(tài)度不認真，課堂上不遵守紀律，當然也有個別學生不敢開中讀,怕讀錯。五、具體措施認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。課堂上多使用英語以及直觀教具,給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。