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20xx-20xx學年九年級化學第二學期備課組工作總結五篇范文(專業(yè)版)

2025-11-02 11:10上一頁面

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【正文】 我們備課形成的教案,不僅要為教學服務,還要為再教學服務。有王進才教師的匯報課《空氣》,及祁淑芳《氧氣的性質》、李桂珍《氧氣的制取》、汪志梅《氧氣的制取》、劉莉《元素》、馬興英《相對分子質量》的公開課教學活動,這些教師在課前進行了充分的準備,尤其是個別教師準備的自制教具,課堂學生的導學案,這些都是課堂教學中的閃光點。第四篇:九年級化學備課組工作總結九年級化學備課組工作總結一年來,我們九年級化學備課組三位老師,認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,切實抓好教育教學工作,積極、認真的搞好化學教研,教師的專業(yè)素質水平得到提升,教育教學成績也顯著提高。因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。在做的過程中,你已體驗到生命是什么。(五)、課后輔導要因材施教,輔導對象重點放在優(yōu)等生和困難生上,堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作,特別是對困難生要耐心解答其疑問,點撥思路,使困難生能夠完成作業(yè),并且都有不同程度的不斷進步。以學校第二學期工作計劃為指導,以學校教導處教學工作計劃為依據(jù),緊緊以教學質量為中心,以教法、學法研究和落實教學五環(huán)節(jié)為抓手,強化備課編制好導學案、作業(yè)等細節(jié)管理,發(fā)揮備課組集體力量,提高優(yōu)秀率和均分。勤于教學反思,加強教師自身的教學水平。繼續(xù)保持學生學習化學的興趣,發(fā)展其探究意識,養(yǎng)成自主學習的習慣、幫助學生消除自卑,建立自信,掌握正確的學習方法。(每周一上午第二節(jié)課在辦室或實驗室,備課內容本周完成講、評、再示范)備課做到:備教材、備學生、備實驗。在實驗操作考試中取得較好的成績,也促進了化學知識的掌握和理解。并統(tǒng)一:全組進度基本統(tǒng)一、教學內容統(tǒng)一、練習和測試統(tǒng)一??傊覀儌湔n組利用集體備課這種方式進行合作交流,發(fā)揮整體效能。我們充分利用本學科教師成員少,便于組織教研活動的特點,隨時隨處、靈活機動的進行教育教學研究。之后有模擬了一遍。昨天的成績是我們的一個新的起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們化學組將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學方式、教學理念、教學手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。在集體備課時做到三統(tǒng)一:即統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一基本知識和基本技能,從而防止教學過程中不分重點、甚至知識點漏講等情況的發(fā)生。20141229。通過教研活動的積極、熱烈、有效的開展,我們化學教師的教研能力、業(yè)務素養(yǎng)不斷提升。通過教研活動的積極、熱烈、有效的開展,我?;瘜W教師的教研能力、業(yè)務素養(yǎng)不斷提升。經過不懈的努力,學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。精細;挑選;精品精細;挑選;第三篇:2010——2011第二學期化學備課組工作總結2010——2011年第二學期九年級化學備課組工作總結 時間過得很快,學期即將結束,半年來,我們九年級化學備課組五位老師,認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,切實抓好教育教學工作,積極、認真的搞好化學教研,教師的專業(yè)素質水平得到提升,教育教學成績也有一定的提高提高。記錄一定要準確。充分發(fā)揮學習團隊的作用,創(chuàng)造很好的教研氛圍,組內老師能共同學習、共同進步,進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展。尤其對學生的操作過程一定要規(guī)范。全組老師共同研究教法,備好每一節(jié)課。并向前趕超一部分課,為今年中考贏得時間,做好了充分的準備。(六)、加強課堂練習,及時反饋信息,改進教學,每堂課保證5~10分鐘學生練習,并即時上交、批改、評析。二、教學成果精細;挑選;精品(一)認真學習《初中化學課程標準》,樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。及時的反饋:在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,如上課即時進行反饋性的練習,作業(yè)有問題的學生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進。因為沒有目標,他都不知道要做什么。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對化學的知識的掌握能力不同,教師應針
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