【正文】 注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。這對(duì)于今后的歷史學(xué)習(xí)而言是很有必要的，也是很有利的。復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題、答題規(guī)范、答題技巧的訓(xùn)練。（3）歷史思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差 歷史學(xué)科教學(xué)要教會(huì)學(xué)生用歷史的眼光來(lái)看待歷史史實(shí)，分析歷史要放在特定的歷史條件下，具體問(wèn)題具體分析，同時(shí)要教會(huì)學(xué)生擅于從材料中獲取提煉有效信息來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，如果學(xué)生概括歸納能力差，在答題時(shí)就會(huì)出現(xiàn)零亂、啰嗦或不完整。材料分析題一直是學(xué)生回答的一個(gè)弱項(xiàng)，表明學(xué)生的分析能力還有待進(jìn)一步提高。三、今后教學(xué)打算：在期末復(fù)習(xí)中，按學(xué)校規(guī)定制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，但在考試后，仍然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這說(shuō)明教學(xué)中仍有不足需改進(jìn)。在課堂教學(xué)中的事例和例證盡量貼近生活，讓學(xué)生感覺(jué)距離很近，這樣容易接受和理解，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣。在考核中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的諸種問(wèn)題，以便日后教學(xué)予以加強(qiáng)。五、暴露出的問(wèn)題和教學(xué)建議：通過(guò)本次測(cè)試，反映出存在的主要問(wèn)題在于：部分學(xué)生對(duì)于地圖的識(shí)讀能力不強(qiáng)，戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖和春秋形式圖中學(xué)生對(duì)于重要的地理方位、概念模糊不清，需要教師在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)地圖知識(shí)的分析，點(diǎn)明相關(guān)重要知識(shí)點(diǎn)。二、暴露出的問(wèn)題和教學(xué)建議：通過(guò)本次測(cè)試，反映出存在的主要問(wèn)題在于：部分學(xué)生對(duì)于地圖的識(shí)讀能力不強(qiáng)，圖中學(xué)生對(duì)于重要的地理方位、概念模糊不清，需要教師在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)地圖知識(shí)的分析，點(diǎn)明相關(guān)重要知識(shí)點(diǎn)。（四）過(guò)程性評(píng)價(jià)沒(méi)有統(tǒng)一的尺度，平時(shí)遇見(jiàn)的問(wèn)題也很多，有待于進(jìn)一步完善。二、學(xué)生答題情況分析：（一）整體情況：本次七年級(jí)考試人數(shù)為176人，總分為9147分，其中80分以上23人，%；60分以上59人，%；不及格的117人，%，其中40—60分有65人；最高分98分，最低分2分。復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。（4）試題設(shè)計(jì)整體較合理，側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，并合理的搭配了有一定難度的提高題（書本基礎(chǔ)知識(shí)占67%，需要分析思考的知識(shí)占33%），難易程度的把握和比例分配較為適當(dāng)，既有利于知識(shí)的鞏固，也考察和鍛煉了學(xué)生的邏輯分析能力。提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。平時(shí)要求學(xué)生要細(xì)以看題，不要因?yàn)榇中脑斐陕╊}沒(méi)答。部分學(xué)生對(duì)于圖片的識(shí)讀能力不強(qiáng)，概念模糊不清，需要教師在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)教材中圖片的分析，點(diǎn)明相關(guān)重要知識(shí)點(diǎn)。下面對(duì)本學(xué)期的期末考試試卷進(jìn)行分析，希望能夠找到教學(xué)中的不足，以便為以后更好的開(kāi)展教學(xué)工作。（4）審題能力不強(qiáng)審題在考試答題中比較關(guān)鍵，從某種程度上說(shuō)，題審好了，就等于成功了一半。四、今后教學(xué)打算：在期末復(fù)習(xí)中，按學(xué)校規(guī)定制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，但在考試后，仍然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這說(shuō)明教學(xué)中仍有不足需改進(jìn)。在考核中，使教師了解到教學(xué)中不足之處，以及日后在教學(xué)中應(yīng)該注意及加強(qiáng)的問(wèn)題，使日后的任教更加得當(dāng)，為教師教學(xué)指明方向，為今后更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供依據(jù)。謝謝！楊瑞蓬2018年2月2日第二篇：七年級(jí)上冊(cè)歷史期末測(cè)試試卷分析七年級(jí)上冊(cè)歷史期末測(cè)試試卷分析一、試卷分析：本次試題由選擇題和非選擇題（材料分析）構(gòu)成，其中選擇題占20分，非選擇題占30分。本次考試，試題內(nèi)容靈活，難度適中，“死”的東西少，“活”的東西多，完全脫離了“死讀書，讀死書”的狀態(tài)，熟練的掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和靈活運(yùn)用才能考出好成績(jī)，二者缺一不可，基礎(chǔ)知識(shí)掌握了未必能答出題，要想答出題必須熟練