【正文】 邊聽(tīng)邊問(wèn)：？鋼琴、管弦樂(lè) ？緊張、陰森 ？ ？沉重、沉穩(wěn) ？？模仿一下。有些地方如果調(diào)整一下，老師相信會(huì)更好?。▋杀椋┮魷?zhǔn)、聲音、表情 ：（兩遍）讓小老虎跑起來(lái)，速度快一點(diǎn)唱 ：：大家說(shuō)歌曲中的這兩只小老虎是什么樣的動(dòng)物呢？（可愛(ài)，有趣？）你們?cè)趺纯闯鰜?lái)的呢？這樣，我們一起讀下歌詞。過(guò)程與方法：發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)；引導(dǎo)學(xué)生知道如何通過(guò)音樂(lè)來(lái)感知、想象音樂(lè)形象，并可以表現(xiàn)音樂(lè)形象。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用不同情緒的聲音唱歌，在音樂(lè)游戲中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和綜合性藝術(shù)表現(xiàn)能力。首先老師唱第二聲部，學(xué)生唱第一聲部教師和一個(gè)學(xué)生配合做游戲，一人一個(gè)聲部，其他孩子說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？讓更多的孩子參加游戲，為演唱打基礎(chǔ)教師有針對(duì)性的指導(dǎo)教師講授什么叫輪唱，與以前的齊唱做對(duì)比二聲部合唱（1）請(qǐng)生隨伴奏唱一聲部，唱熟后再唱二聲部。感受音樂(lè)表現(xiàn)的形象，體會(huì)動(dòng)物的可愛(ài)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物。３、把學(xué)生分成兩組，一組扮演小猴邊做動(dòng)作邊唱歌，另一組扮演小野兔邊做動(dòng)作邊數(shù)板。教學(xué)重難點(diǎn)：數(shù)板與唱歌相結(jié)合的合唱練習(xí)；創(chuàng)編歌詞。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。４、師：小猴和小野兔邊走邊唱著、說(shuō)著，它們來(lái)到一個(gè)池塘邊，池塘里的一只小青蛙聽(tīng)見(jiàn)了它們的歌聲，也說(shuō)了一句話： －― －―| 0‖ 奇怪，真 呀 真奇 怪?。?、把學(xué)生分成三組，分別扮演小猴、小野兔、小青蛙進(jìn)行唱歌數(shù)板練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂(lè)表現(xiàn)的形象，體會(huì)動(dòng)物的可愛(ài)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物。（2）播放課件伴奏音樂(lè)，教師指揮，學(xué)生分聲部唱。教材分析《兩只老虎》是一首流傳廣泛、老少皆知的兒童歌謠。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)二部輪唱，使學(xué)生體驗(yàn)合唱的樂(lè)趣，鍛煉學(xué)生傾聽(tīng)二聲部歌曲的能力，并使學(xué)生在音樂(lè)課中體驗(yàn)與他人合作表演的快樂(lè)。（一遍）：“兩只、跑、一只、真”，之后讀詞、再唱。聽(tīng)后問(wèn)：剛剛我們遇到了誰(shuí)？——那就是“草原之王”獅子。2．初聽(tīng)。：聽(tīng)后問(wèn)：同學(xué)們，剛剛我們遇到了誰(shuí)？老師唱的這首歌的名字叫做——板書(shū)：兩只老虎師：一首大家很熟悉的法國(guó)童謠 、展示詞譜（一遍）師：我們一起唱一遍試試，好嗎？??大家第一遍就能完整的唱下來(lái)，真棒。（五）小結(jié)外面的世界很大，有很多神奇、美妙的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們和你的動(dòng)物朋友一起出發(fā)吧?。ǔ鍪菊n件，學(xué)生出教室）附板書(shū)設(shè)計(jì)：第五篇：兩只老虎 教案《兩只老虎》教學(xué)設(shè)計(jì)劉 哲一、[教學(xué)內(nèi)容] 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)教科書(shū)（人音版）小學(xué)二年級(jí)第四冊(cè)第六課《兩只老虎》二、（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)《兩只老虎》這首歌，并獨(dú)立、自信、準(zhǔn)確、有感情地進(jìn)行演唱；教二年級(jí)學(xué)生能用自然的聲音演唱歌曲。教育引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)人類(lèi)的朋友——?jiǎng)游?，提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。（3）、再唱歌曲，達(dá)到準(zhǔn)確的效果（三）、輪唱歌曲師：一會(huì)你們唱歌的時(shí)候，老師可能會(huì)做一些干擾你們的事，你們千萬(wàn)別受老師的影響，要堅(jiān)持把歌曲唱完。學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，與同學(xué)用準(zhǔn)確和諧的聲音演唱，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。２、請(qǐng)學(xué)生按節(jié)奏說(shuō)一說(shuō)。２、通過(guò)對(duì)歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。二、歌曲教學(xué)：１、導(dǎo)入：（師）：今天，周老師要介紹兩只小動(dòng)物給大家認(rèn)識(shí)，（出示圖片）看！就是這兩只可愛(ài)的小老虎。方法同上。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握輪唱的演唱方式。（3）分組（女生分為一部，男生分二聲部，分別演唱）（4）找?guī)酌瑢W(xué)分聲部唱，其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)。自