【正文】 課后反思：《表情歌》是一首旋律生動(dòng)活潑，節(jié)奏感強(qiáng)的`歌曲，每個(gè)人都有喜怒哀樂(lè)。大象說(shuō)：我愿意為朋友們搬木頭蓋房子，讓他們高興。個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用句型在集體面前表述。中班公開(kāi)課教案14活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“我愿意……讓他們高興”的句型大膽表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容和個(gè)人思想經(jīng)驗(yàn)。出示紅、黃、藍(lán)、綠四色蠟筆圖片。教師邊出示課件邊有表情的39。但是貓媽媽非常忙，禮物只做了一半，剩下的要小朋友們自己動(dòng)手做了，做對(duì)了，禮物就是你的了。第二幅圖：一座小橋。根據(jù)數(shù)字和圖形標(biāo)志匹配相同的圖形。找錯(cuò)糾正走一走（在游戲中結(jié)束）帶著小朋友脫了鞋子，踩著梯形走小路，往小兔子家去。不管她是坐著，還是站著，還是躺著，她都是馮韻。（有四條邊）。這座房子是什么樣的？提示孩子舉手發(fā)言（門(mén)有高低的；窗戶(hù)有大有小的；房子是橙色的；房頂是梯形的；正方形的房子的身體；窗戶(hù)是圓圓的）總結(jié)：這是一座特別的房子，是由各種各樣的幾何圖形組成的。停的時(shí)候要看清花色哦。通過(guò)圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開(kāi)大膽的想象。（4）引導(dǎo)幼兒探討許多人玩一個(gè)球的方法。本次活動(dòng)，目的是為了讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的重要性，知道運(yùn)動(dòng)是減肥的好方法，同時(shí)通過(guò)和伙伴們共同探索球的多種玩法，讓幼兒更加有興趣參與活動(dòng)，并且從活動(dòng)中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看。從中也讓幼兒了解到在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，知識(shí)不僅來(lái)源于老師的教育、爸爸媽媽的講述。同時(shí)讓幼兒用自己喜歡的方式記錄自己發(fā)現(xiàn)地使自己快樂(lè)的方法。幼：我高興時(shí)我跳舞幼：我高興時(shí)我畫(huà)畫(huà)師：那怎么樣才能讓你們的心情高興起來(lái)呢？我們一起看一看課件就知道了。同時(shí)，對(duì)一些以自己為中心的幼兒、經(jīng)常生氣的幼兒有一定的激發(fā)，促進(jìn)他們改進(jìn)自己的不良情緒。提問(wèn)：胖胖為什么會(huì)長(zhǎng)得那么胖？肥胖給他帶來(lái)了哪些麻煩？小結(jié)：胖胖經(jīng)過(guò)自己的努力，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、鍛煉，最后終于減肥成功了。(3)黃牛的尾巴細(xì)又長(zhǎng)，可以用來(lái)趕蒼蠅和蚊子的。學(xué)做眼球操小朋友們，我們的眼睛要休息一下了。小貓終于有機(jī)會(huì)了，它戴著老奶奶的眼鏡，高興地往門(mén)口跑，走到大門(mén)口，一看，哎呀，門(mén)檻怎么變高啦！它用足力氣使勁往上跳。本周的主題是《快樂(lè)運(yùn)動(dòng)每一天》，其中有一個(gè)故事《胖胖兔減肥》，故事中的胖胖兔非常的胖，而且他從來(lái)不運(yùn)動(dòng)，走路都會(huì)喘氣，后來(lái)袋鼠老師幫助他，胖胖兔也遇到了很多的困難，但是他沒(méi)有放棄，堅(jiān)持到底，最后成功了。請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物再見(jiàn)。這樣進(jìn)行練習(xí)。Sing a goodbye .第四篇：中班公開(kāi)課教案Class: K2ADate: : Thursday 教學(xué)名稱(chēng)：New words amp。Game 2 Magic box 將魔法盒取出，請(qǐng)小朋友猜一猜里面有什么。 sentence 教學(xué)目標(biāo)：幼兒聽(tīng)懂理解單詞chick，duck，goat，并能說(shuō)出單詞。這樣才能是火能很快的被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打。急病就要搶時(shí)間，治好病人開(kāi)口笑?；顒?dòng)過(guò)程：教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。教師小結(jié)：在生活中我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時(shí)打119向消防對(duì)的叔叔求救。這兒有一些數(shù)字卡片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話(huà)幫助他們解決呢？誰(shuí)出現(xiàn)了？他們來(lái)做什么？第二篇：公開(kāi)課教案中班社會(huì)公開(kāi)課教案中班社會(huì)《特殊的電話(huà)號(hào)碼》活動(dòng)目標(biāo)： 1．知道幾種特殊的電話(huà)號(hào)碼及其作用，了解使用這些特殊的電話(huà)號(hào)碼的具體情況。（3）認(rèn)識(shí)特殊號(hào)碼：110 多媒體播放圖片：天上下著雪，小松鼠為什么不進(jìn)屋呢？它發(fā)現(xiàn)了什么？ 遇到壞人應(yīng)該怎么辦呢？該找誰(shuí)來(lái)幫助呢？怎樣才能盡快的找到警察？（撥打110）請(qǐng)小朋友從自己的卡片中找出0，并進(jìn)行排序。Good morning，How do you do。這樣引出復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：New words: chick, duck, sentences: These are...教學(xué)準(zhǔn)備：白板 農(nóng)場(chǎng)掛圖 魔法盒 單詞單數(shù)卡片 單詞復(fù)數(shù)卡片 小動(dòng)物貼紙 教學(xué)過(guò)程：Step1 Warmup教師與幼兒親切問(wèn)候。直到將所有的動(dòng)物都送回農(nóng)場(chǎng)的家里。師：今天，老師帶來(lái)了一件小小的禮物，就在老師的手中，你們猜猜是什么？金色的小樹(shù)葉怎么會(huì)是禮物呢？請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)故事《禮物》?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入胖胖兔，設(shè)疑討論（1）出示課件圖片——胖胖兔。它邊跑邊想：這準(zhǔn)是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回去吧！小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。為了激發(fā)孩子有探索動(dòng)物尾巴秘密的興趣，我創(chuàng)設(shè)情境和孩子一起說(shuō)說(shuō)動(dòng)物尾巴的特征，并通過(guò)小壁虎借尾巴的情境引發(fā)孩子對(duì)動(dòng)物尾巴作用的初步思考。牛的尾巴細(xì)又長(zhǎng)，蒼蠅蚊子都趕跑。在日?；顒?dòng)中，鼓勵(lì)幼兒多鍛煉，讓身體更健康。（教師播放課件《生氣蟲(chóng)飛上天》）[在中班時(shí)期的幼兒對(duì)周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇，他們會(huì)以自己的方式去發(fā)現(xiàn)他們想要的答案在本環(huán)節(jié)中教師采用了生氣蟲(chóng)發(fā)生了一件有事情，以“生氣蟲(chóng)飛上天”的情境引起他們參與活動(dòng)的興趣。并嘗試在歡快的音樂(lè)中體驗(yàn)快樂(lè)是一件非常開(kāi)心、有趣的一件事情。在社會(huì)性交往的過(guò)程中，對(duì)待不同的人有不同的交往方式，通過(guò)交往，能使幼兒了解和認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)之間的關(guān)系。同時(shí)也擴(kuò)張了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的了解，不僅只有老師的講述，更多的是來(lái)源于周?chē)氖澜纭⒆约旱奶剿?。三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指?dǎo)。二、基本部分：引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。師：快看啊胖胖兔變瘦了，太棒了，胖胖兔運(yùn)動(dòng)減肥終于成功啦！小朋友平時(shí)也應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)、不偏食、不挑食，這樣我們的身體就會(huì)更加的健康。師：今天我做大導(dǎo)游，你們做小導(dǎo)游，我們要帶團(tuán)出去旅行啦！看看，今天我們要帶誰(shuí)去旅行呢？（出示撲克牌的四種花色）二、介紹撲克牌，了解撲克牌的四種花色。我先說(shuō)說(shuō)值得肯定的地方吧。在黑板上出示梯形，（有長(zhǎng)長(zhǎng)的門(mén)），有長(zhǎng)方形的門(mén)，在黑板上出示長(zhǎng)方形。討論無(wú)果。天氣很好，小兔子把花搬到屋子外面曬曬太陽(yáng)。由于梯形是只有一組對(duì)邊平行的四邊形，是幼兒所要認(rèn)識(shí)的平面圖形中最難理解的一種，尤其是梯形的概念，比較的抽象，因此設(shè)計(jì)各種有效的操作活動(dòng)，讓幼兒反復(fù)感受，逐步理解梯形的特征，從而實(shí)現(xiàn)將教育游戲化、生活化的原則。教學(xué)重點(diǎn)（難點(diǎn)）：學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字在操作板上貼相應(yīng)數(shù)量的盛滿(mǎn)小魚(yú)的盤(pán)子，并且根據(jù)手環(huán)上的數(shù)字貼相應(yīng)數(shù)量的圖形。第七幅圖：草地上有六只長(zhǎng)頸鹿。這是什么意思呢？4和三角形（就是要在手環(huán)上貼4個(gè)三角形。怎么編呢？請(qǐng)看老師先編?？凑n件。學(xué)習(xí)運(yùn)用“我愿意？？，讓他們高興”的句型表達(dá)小動(dòng)物愉快的心情。教師：這么充滿(mǎn)愛(ài)心與快樂(lè)的`詩(shī)歌，還缺少了什么？你們覺(jué)得哪一個(gè)名字更適合這首詩(shī)歌。2 能有興趣的用動(dòng)作、表情表現(xiàn)自己高興時(shí)的樣子，并嘗試創(chuàng)編。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)和幼兒互動(dòng)，運(yùn)用形象的圖片、以鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽(tīng)聽(tīng)、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。”三、熟悉歌曲1 完整傾聽(tīng)歌曲，說(shuō)歌曲中的我高興時(shí)做什么了?2 邊聽(tīng)歌曲邊隨音樂(lè)打節(jié)奏拍手。我們也有許多朋友，那你愿意為朋友做什么呢？請(qǐng)你象小動(dòng)物那樣清楚的告訴大家。教師：誰(shuí)也來(lái)了？你覺(jué)得大象愿意為朋友們做什么事讓朋友高興呢？課件展示木頭與房子。第三遍跟唱：鋼琴伴奏，播放PPT，教師演唱幼兒有表情地跟唱。理解歌詞含義，體會(huì)歌曲所表達(dá)的愛(ài)國(guó)之情。尋找事物間的相關(guān)連部分，并學(xué)習(xí)配對(duì)。給貓媽媽送禮物：師：我們給貓媽媽帶來(lái)了這么多魚(yú)，究竟該放在哪里呢？貓媽媽說(shuō)：“別急，我這里有好幾個(gè)數(shù)字寶寶，你的盤(pán)子里有幾條魚(yú)就把盤(pán)子送到幾的數(shù)字寶寶下面。教師帶領(lǐng)著幼兒繞著教室走一圈）二、去做客的路上。拿涂好顏色的梯形給通往小兔子家的路上鋪梯形；最后再走一走鋪上梯形的小路等多種方式來(lái)鞏固對(duì)梯形的認(rèn)識(shí)。情景，找一找梯形。長(zhǎng)方形上下兩條邊是平平的，旁邊兩條邊也是平平的。聽(tīng)老師的口令，我說(shuō)拿出什么形狀你就馬上拿出什么形狀。如蓋出來(lái)的印章顏色太淡，不方便展示交流，最好還是用勾線筆畫(huà)點(diǎn)子比較好；請(qǐng)個(gè)別幼兒操作示范時(shí)，最好先請(qǐng)一能力較強(qiáng)的幼兒，再請(qǐng)能力中等的幼兒示范操作，更有利幼兒清楚操作要求。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)怎么排（出示大小標(biāo)記）（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給混亂的撲克牌從小到大進(jìn)行排序四、幼兒操作活動(dòng)師：滴滴滴，旅行社的大巴車(chē)開(kāi)來(lái)了，看看大巴車(chē)有什么標(biāo)記（花色、大小標(biāo)記），你要根據(jù)上面的花色、大小標(biāo)記帶領(lǐng)撲克牌乘上相應(yīng)的車(chē)子，帶領(lǐng)你的撲克牌乘車(chē)去吧。同時(shí)讓幼兒懂得了同伴間的交往，互幫互助的精神。（2）引導(dǎo)幼兒探索一人玩一個(gè)球的方法?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒把作品放到美術(shù)區(qū)展示，讓幼兒介紹自己的構(gòu)思。，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。在本活動(dòng)中，我為幼兒了直觀的課件《生氣蟲(chóng)飛上天》，讓幼兒在不同情境中自主的學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)自己生氣和別人生氣時(shí)得表情、動(dòng)作……及幼兒自己去探索如何去使自己或她人高興、快樂(lè)起來(lái)。師：我們比比誰(shuí)的方法記錄的最多。本環(huán)節(jié)教師通過(guò)幼兒自己經(jīng)歷道想象中有效的結(jié)合達(dá)到了本節(jié)課的難點(diǎn)。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)欣賞故事，了解自己和別人生氣的原因、表現(xiàn)及消氣的方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事掛圖，胖胖的單張圖片三、活動(dòng)過(guò)程：出示胖胖的39?！?3)小壁虎向燕子阿姨借尾巴，但是沒(méi)有借到，燕子阿姨說(shuō)：“我不能把尾巴借給你，我的尾巴是用來(lái)掌握方向和平衡的。為什么要戴呢？大家想5秒鐘。（3）結(jié)束活動(dòng)：聽(tīng)《兔子舞》音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)，出活動(dòng)室。小朋友，你幫助過(guò)別人嗎？你幫助過(guò)誰(shuí)？你是怎么幫助他的？（引導(dǎo)幼兒與自己的`好朋友講講）師：幫助別人后，你心里覺(jué)得怎樣？（高興、開(kāi)心）師小結(jié)：幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。但是那的過(guò)程中，教師帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)，小朋友有節(jié)奏的說(shuō)出單詞，知道坐好板凳，拿到卡片。讓小朋友猜一猜，這些地方分別是農(nóng)場(chǎng)里誰(shuí)的家。教師就會(huì)向所有的孩子提問(wèn)，What’s these? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出These are…災(zāi)情下一批小朋友繼續(xù)進(jìn)行游戲。說(shuō)得對(duì)的幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)小動(dòng)物貼紙。110，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報(bào)告。教師（出示電話(huà)）：小朋友，你知道自己家的電話(huà)號(hào)碼是多少嗎？我們用這部電話(huà)打給爸爸媽媽好嗎？請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話(huà)給家里熟悉的人。：110 多媒體播放圖片：天上下著雪，小松鼠為什么不進(jìn)屋呢？它發(fā)現(xiàn)了什么？遇到壞人應(yīng)該怎么辦呢？該找誰(shuí)來(lái)幫助呢？怎樣才能盡快的找到警察？（撥打110）請(qǐng)小朋友從自己的卡片中找出0，并進(jìn)行排序。第一篇：公開(kāi)課教案中班社會(huì)公開(kāi)課教案中班社會(huì)《特殊的電話(huà)號(hào)碼》活動(dòng)目標(biāo)：1．知道幾種特殊的電話(huà)號(hào)碼及其作用，了解使用這些特殊的電話(huà)號(hào)碼的具體情況。教師小結(jié)：由于我們小朋友及時(shí)的撥打了急救中心的電話(huà)，豬媽媽很快被送到了醫(yī)院，得到了及時(shí)的治療，現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)好了。活動(dòng)過(guò)程：教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。急病就要搶時(shí)間，治好病人開(kāi)口笑。讓小朋友猜一猜，這些地方分別是農(nóng)場(chǎng)里誰(shuí)的家。但是那的過(guò)程中，教師帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)，小朋友有節(jié)奏的說(shuō)出單詞，知道坐好板凳，拿到卡片。Sing a song Step2 引出單詞向幼兒出示一大片農(nóng)場(chǎng)，只在農(nóng)場(chǎng)劃分出三片區(qū)域：兩片綠色的草地是小雞山羊的家，藍(lán)色的湖泊是小鴨的家。Step4 Sentences timeGame 3