【正文】 它是抽象行政行為的一種。：(1)執(zhí)行性（2）多樣性(3)動(dòng)態(tài)性：基本職能：政治職能經(jīng)濟(jì)職能文化職能社會(huì)職能運(yùn)行職能：決策職能組織職能協(xié)調(diào)職能控制職能：1）行政職能逐漸擴(kuò)大2）政治職能中的暴力職能相對(duì)減弱3）政府的宏觀調(diào)控、綜合協(xié)調(diào)職能的強(qiáng)化與行政職能的社會(huì)化同步進(jìn)行、必要性：行政職能的轉(zhuǎn)變是經(jīng)濟(jì)體制改革和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求行政職能的轉(zhuǎn)變是實(shí)現(xiàn)行政職能體系合理配置的根本途徑行政職能的轉(zhuǎn)變是機(jī)構(gòu)改革的重要前提和基礎(chǔ)：1）職能重心的轉(zhuǎn)變：工作重心：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心政治職能（減弱）專(zhuān)政職能（減弱）微觀經(jīng)濟(jì)管理職能（減弱）經(jīng)濟(jì)職能（加強(qiáng)）民主職能（加強(qiáng)）宏觀經(jīng)濟(jì)管理職能（加強(qiáng)）2）職能方式的轉(zhuǎn)變 ：由運(yùn)用行政手段為主轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段為主由微觀、直接管理為主轉(zhuǎn)向宏觀、間接管理為主由重視計(jì)劃、排斥市場(chǎng)轉(zhuǎn)向計(jì)劃與市場(chǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)3）職能關(guān)系的轉(zhuǎn)變理順中央與地方、上級(jí)政府與下級(jí)政府之間的職能關(guān)系理順政企關(guān)系理順政府與市場(chǎng)的關(guān)系理順政府與社會(huì)的關(guān)系理順政府內(nèi)部各職能部門(mén)的關(guān)系第四章行政組織：行政組織是指國(guó)家為推行政務(wù)，依法組建的國(guó)家行政機(jī)關(guān)體系。c、應(yīng)用性和理論性。（），完成填空。祁黃羊 公儀休 劉備 竺可楨 宋慶齡 葉欣 曼德拉 格羅培斯 黃河上的艄公、作者和你印象最深的一位主人公填入下表。（三）作文復(fù)習(xí)；時(shí)間：3課時(shí)形式：習(xí)作欣賞、修改和臨場(chǎng)指導(dǎo)3．內(nèi)容：進(jìn)一步提高審題、選材能力，本學(xué)期自己的習(xí)作修改，進(jìn)一步提高。我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是的小康。69.“三步走”戰(zhàn)略是：第一步，從_____年到_______年，_______翻一番，解決人民的______問(wèn)題；第二步，到______，_________再翻一番，人民生活達(dá)到______水平；第三步，到________，人均______達(dá)到______水平，人民生活比較_______，基本實(shí)現(xiàn)__________。5_________是民族的根，________是民族的魂。，必須把保護(hù)__________放在突出位置，決不能走先__________后__________的老路。當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)＿＿＿＿，堅(jiān)決維護(hù)＿＿＿＿，表現(xiàn)出對(duì)＿＿、對(duì)＿＿的高度責(zé)任感。24．義務(wù)教育的特點(diǎn)有_____________________。②類(lèi)別：_______(犯罪)是嚴(yán)重違法行為；_______、_______為一般違法行為，一般違法和犯罪的本質(zhì)一樣即__________________11．專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律是________________________，保護(hù)我們的四道防線是________________________。如。小說(shuō)的作者是，她還寫(xiě)過(guò)一篇文章叫《竊讀記》?！赌镣返淖髡呤?，詩(shī)中描寫(xiě)牧童飽飯后休息的詩(shī)句是《舟過(guò)安仁》的作者是，詩(shī)中兩小童無(wú)雨都張傘的原因是（用原詩(shī)句回答）。治水三過(guò)家門(mén)而不入的，偉大詩(shī)人，西楚霸王。（注意區(qū)分）12．孝敬父母最重要的是______________，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族________的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)生最主要的義務(wù)是_____________。國(guó)家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的＿＿意識(shí)，＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，是我們義不容辭的責(zé)任。，歸根到底是___和___的競(jìng)爭(zhēng)。60．在新的時(shí)代條件下，培育民族精神，最重要的是______________，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。我國(guó)已勝利實(shí)現(xiàn)了__________目標(biāo)，人民生活__________達(dá)到小康水平。本世紀(jì)頭20年我們的奮斗目標(biāo)是8我們的最高理想是我國(guó)各族人民的共同理想8艱苦奮斗集中表現(xiàn)為，第三篇：公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)、十八大及十八屆三中全會(huì)。4．措施：（1）對(duì)于中下生加強(qiáng)寫(xiě)得出的個(gè)別指導(dǎo)。名著題目 作者 你印象最深的一位主人公五、閱讀 怎樣才會(huì)有好記性一個(gè)人記憶力的好壞不是天生注定的。（1）托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)的一套鍛煉記憶力的“體操”，具體指。d、權(quán)變性和規(guī)范性。：（它是按一定序列與等級(jí)組建起來(lái)的社會(huì)系統(tǒng)；它不是一成不變的，而是隨著社會(huì)發(fā)展和環(huán)境變化而變化。行政立法的結(jié)果包括行政法規(guī)和規(guī)章。：①②③④ 行政決策主體的嚴(yán)格規(guī)定性（主體是擁有行政權(quán)力的組織和個(gè)人）行政決策的結(jié)果具有普遍的約束力 行政決策的內(nèi)容具有廣泛性 行政決策的目標(biāo)具有非營(yíng)利性：① 行政決策是行政管理的前提和依據(jù)② 行政決策貫穿于行政管理的全過(guò)程③ 行政決策從根本上決定著行政管理的成?。孩佗冖邰堍?調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 科學(xué)預(yù)測(cè)，確定目標(biāo) 科學(xué)設(shè)計(jì)，擬訂方案 綜合評(píng)價(jià)，選擇方案 實(shí)地檢驗(yàn)，調(diào)整完善第八章行政立法：行政立法，是指行政主體根據(jù)法定權(quán)限和程序制定和發(fā)布行政法規(guī)和行政規(guī)章的活動(dòng)。行政管理與行政環(huán)境的辨證統(tǒng)一關(guān)系：行政管理在行政環(huán)境中產(chǎn)生和發(fā)展行政管理必須與行政環(huán)境相適應(yīng)行政管理必須滿足行政環(huán)境的需要行政管理可以能動(dòng)地利用和改造行政環(huán)境第三章行政職能：行政職能也稱(chēng)政府職能，是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)在行政管理活動(dòng)中的基本職責(zé)和功能作用，主要涉及政府管什么、怎么管、發(fā)揮什么作用的問(wèn)題。b、綜合性與獨(dú)立性。（（2）這家商店的櫥窗布置得十分講究。例：劉備思賢若渴，三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)。（二）閱讀復(fù)習(xí)：時(shí)間4課時(shí)2．形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講，3．內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓(xùn)練。加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是，81我們的生活實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到的歷史性跨越，這是社會(huì)主義制度的偉大勝利。行使此權(quán)利，要在法律__________________內(nèi)正確行使。__________始終是鼓舞我們民族