【正文】 ”原來事情的緣由是這樣的，于是我便安慰說：“我知道你不是故意的，也沒有人責怪你，就是簡潤栩受傷了你心里也很難受，對不對？”“你是不是怕簡潤栩不原諒你？”她點點頭，“那你想不想讓他原諒你？那你就想個辦法讓他原諒你。我堅信：只要每位家長在孩子成長過程中，多一份關(guān)懷，多一份耐心，多一份呵護，你就一定會尋得教育的真諦，你的孩子也一定會在陽光雨露的滋潤下精彩綻放！第五篇：傾聽孩子,共同成長征文《指南》征文姓名：劉世春性別：女年齡： 23工作單位：永川臨江小學中心幼兒園通訊地址：永川臨江小學中心幼兒園 聯(lián)系電話：*** 愛從溝通開始 讓愛與教育同行臨江小學中心幼兒園 劉世春有人曾問一位諾貝爾獎獲得者：“你在哪所學校學到了你認為最重要的東西？”出乎意料的過是這位老人的回答卻是“在幼兒園”,“在幼兒園學到了什么？”“把自己的東西與人分享，不是自己的東西不能拿，東西要放回原處，做錯了事情要表示歉意......”。但事實上并不是所有人都能養(yǎng)好花，當孩子的學習生活出現(xiàn)問題時，作為父母的我們，常常高高在上進行說教，或是急于求成批評孩子，甚至聽之任之視而不見，如此教育收到的效果也不夠理想。每個孩子都有自己的閃光點，等待大人們的發(fā)掘。只有關(guān)注孩子，尊重孩子，才能在愛的長河里與孩子們共同成長，讓他們擁有一片晴郎、明凈的天空，擁有一條積極、健康的人生路。直到有一天，我上課很累，突然感覺到頭暈?zāi)垦?，就在我要摔倒時，孩子們一下子喊了起來：“老師，您怎么了？”“老師，您辛苦了，您休息一會兒吧。更多地時候我們把孩子的定義為不可理解。正如《指南》中強調(diào)：“重視幼兒的學習品質(zhì)”。作為一名幼兒教師，帶領(lǐng)著一群又一群的小天使們從托班走過了小班，中班和大班，把他們送進了小學。場景二，家長會后家長和老師的交流一家長會后說：“我最不愿意看孩子了，你們一整天面對這么多孩子，我的孩子睡覺都是自己睡。針對這一特點，教師及時給幼兒適當?shù)木窆膭?，會大大增強教師的吸引力，誘惑力，幼兒對教師依戀情感會更強。一個9歲的孩子就有了這么大的愛心，面對這樣的孩子，我還有什么埋怨，還有什么不滿足呢？覺得之前對他們的打罵教育方法都是錯誤的，心理感到很內(nèi)疚，很對不起他們。閱遍各大育兒書籍，卻不能與實踐相結(jié)合。平時，應(yīng)該抽空多陪陪孩子，和他一起學**活動，多傾聽孩子的想法。不管我們工作再忙，事情再多，也千萬不要忽略孩子，而是要盡量擠出時間和孩子一起坐下來，全神貫注傾聽孩子說話，耐心陪伴孩子學習玩耍?！鞍职?，你看！”兒子把手伸進口袋，摸出了 9 美元的硬幣，連同父親剛給的一美元捧到父親跟前：“爸爸，給你 10 美元，請你陪我 5 分鐘談?wù)勑?，好嗎？”正在開門的爸爸愣住了......親愛的朋友們，當你聽到這個故事是什么樣的心理呢？可能有的朋友會問：孩子的心靈就是一張白紙，我還用專門去傾聽孩子的心聲嗎？其實，孩子的內(nèi)心世界有多少人能懂？然而這個小故事卻告訴我們，孩子需要的是我們敞開心扉與他們共同架起溝通心靈的橋梁，哪怕，只是短短的 5 分鐘！那怎樣才能走進孩子的真實世界，讓孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，五彩斑斕呢？我認為，作為幼兒教師首先要學會傾聽，才能更好的伴隨幼兒共同成長。教師要做到“笑著作老師，蹲著看孩子”，要學會捕捉孩子的弦外之音，勤于捕捉與孩子交流的機會。在一次游戲活動中，我們班的石德瑞和簡潤栩小朋友在游戲時不小心發(fā)生了一點小意外，導致簡潤栩受傷了，我及時把簡潤栩送進醫(yī)院治療。每次他從幼兒園回家，我會主動問他在幼兒園學了什么，比如他說學了首新兒歌，我會要他唱給我聽，比如他學了支舞蹈，我會要他給家里人表演一下。最讓人難忘的是，老師為全班42位小朋友錄制的視頻。首先，要學會“放手”。我跟他們說，我既是你們的朋友，也是你們的“媽媽”，所以有時他們就叫我“媽媽”。幼兒教師要具備一顆博大的愛心，包容之心，對待幼兒要親切、有耐心，精心準備與幼兒的每一個活動，努力縮小與家園之間的距離，增進師幼之間的感情，取得家長的信任與配合，就能使幼兒逐漸喜歡幼兒園，盡快適應(yīng)幼兒園的生活傾聽孩子，共同成長，看似平常，但絕不是一個簡單的口號，而是一種理念，是一個行為表象的問題，更是一個思想深處的問題。每個孩子都是一個小天使，那么每天和這么多天使在一起還有什么不快樂呢？作為爸爸媽媽我們更應(yīng)該尊重孩子。你可以嘗試一下，不過要注意安全呀！”我給孩子展示了怎么削黃瓜皮，怎么切。我說“:寶貝你可以試一下”三歲的小男孩納悶的抬起頭低