【正文】 比如：“爸爸昨天買的披薩真香”，或者“媽媽給我講了一個(gè)有趣的故事”，之類的簡單 語句?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。這種愛再也沒有第三個(gè)人能夠給予我們。而爸爸媽媽的心愿 呢？也許是希望 他們下班時(shí)給他們端上一杯茶；也許是希望早上起床能看見桌子上擺著可口的飯菜；也許是希望晚上睡覺時(shí)我們能給他們多蓋上一床被子…… 每次我們考試考得很好，父母總會買上一大堆東西，招呼親朋好友來吃飯 ；當(dāng)他們得了獎金或升了官，回家只會面對我們板著的面孔和我們發(fā)泄的不滿。爸爸媽媽非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，回到家他們就會問我，學(xué)校發(fā)生了什么事，表現(xiàn)得好不好及各種問題，媽媽還幫我報(bào)了課外輔導(dǎo)班，有作文、奧數(shù)、舞蹈，考得好的時(shí)候，他們表揚(yáng)我，考得不好的時(shí)候，也沒有嚴(yán)厲批評我，而是幫我總結(jié)教訓(xùn)，讓我虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)和請教。媽媽天天工作完回來，做飯,洗碗非常辛苦，所以我以后要讓媽媽減輕負(fù)擔(dān)輕松快樂過每一天。媽媽，我知道您在這十一年里不知道付出了多少汗水，多少眼淚。為此，請學(xué)生圍繞與“感恩”主題有關(guān)的以下幾個(gè)方面自主地、真誠地、卓有成效地開展實(shí)踐活動，鼓勵孩子走出課堂，同時(shí)給學(xué)生布置“感恩作業(yè)”，在家中，如每天給父母、老師、同學(xué)一個(gè)問候，每周為父母做一件實(shí)事等。開展感恩教育的前提是讓孩子們認(rèn)識到其必要性。對學(xué)生進(jìn)行感恩活動是一個(gè)必要而有意義的活動，當(dāng)然要想讓學(xué)生的認(rèn)識從單純的點(diǎn)滴行動上升到對社會的感恩，還需要一定的過程。通過給學(xué)生講述一些事例以及從網(wǎng)上查找一些感恩方面的資料，對學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)他們不愛洗澡時(shí)，請抽空定期幫他們洗身體因?yàn)榭v使他們自己洗也不可能洗干凈當(dāng)我們享愛食物的時(shí)候請?zhí)嫠麄儨?zhǔn)備一份大小適當(dāng)，容易咀嚼的一小碗因?yàn)樗麄儾粣鄢钥赡苁茄例X咬不動了從我們出生開始，喂奶換尿布、生病的不眠不休照料教我們生活基本能力，供給讀書，吃喝玩樂和補(bǔ)習(xí)關(guān)心和行動永遠(yuǎn)都不停歇如果有一天，他們真的動不了了角色互換不也是應(yīng)該的嗎？為人子女者要切記，看父母就是看自己的未來，孝順要及時(shí)樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在－－你留意過自己的父母嗎？第二篇：感恩教育(對父母)心懷感恩之心是年少不知父母恩，還是經(jīng)歷了世間的冷暖才懂得父母恩之重？2005年的一堂思品課上，我做了一份調(diào)查，引出學(xué)生感恩問題：通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生認(rèn)為長輩也像他們那樣生活優(yōu)越，也許比他們還更舒適，根本體會不到父母、爺爺奶奶等長輩的艱辛。正在地中除草的母親，不時(shí)的抬起手臂抹去臉上的汗珠，那彎曲的背就像僵硬的彎弓一樣蒼老而孤寂。不一會兒，走廊里響起了一個(gè)剛勁有力的聲音：“好的，我接下女兒帶他去看病，馬上回來！”父親來接我了?！泵辖嫉倪@首《游子吟》讓我明白了“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。天色一轉(zhuǎn)就就下起了傾盆大雨，我心里報(bào)驗(yàn)這媽媽，為什么不來接我。首先我要感謝你把我生到這五彩繽紛的世界，把我養(yǎng)的白白胖胖的。自己清理房間，把地上的垃圾檢起來。只有父母為我撐起幸福的藍(lán)天,只有父母,幫我插上理想的翅膀,只有父母,為我建起知識的森林,只有父母,才會樂此不疲的悉心照顧我,只有父母,才會給予我無微不至的愛......父親為了一個(gè)家，從而日夜操勞，起早貪黑地工作，我的父親就是如此我的父親叫某某某，是一個(gè)為國家效勞的武警干部。作為子女的我們，是不是應(yīng)該好好的做點(diǎn)什么嗎？哪怕為父母洗洗腳，熱情的39。他們無時(shí)不可的呵護(hù)我，每當(dāng)遇到困難，他們總會為我排憂解難……現(xiàn)在的我雖然無法做出什么大的事情幫助父母，但我只想好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)、找個(gè)好工作，來讓父母過上幸福、快樂的好日子。“學(xué)會感恩”在本學(xué)期才寫進(jìn)上海市新版中小學(xué)生守則。因而必須做到知行合一，讓學(xué)生在具體的真實(shí)的生活環(huán)境中去活動、去沖突、去體驗(yàn)、去逐漸形成正確的道德認(rèn)識和良好的行為模式，讓他們在“親近自然、融入社會和認(rèn)識自我”的實(shí)踐活動中獲取道德的發(fā)展。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，這樣的詩詞俗語傳承著中華民族對感恩的認(rèn)同和崇尚。為此，我創(chuàng)設(shè)以“感恩”為主題的班級氛圍，讓學(xué)生在充滿“感恩”的環(huán)境中得到陶醉，心靈得到震撼。與之相反，也應(yīng)該讓學(xué)生懂得：一個(gè)喪失“感恩”之情的人，他的人生就會一片蒼白，一個(gè)喪失“感恩”的社會，世界將變得光怪陸離，一個(gè)喪失“感恩”的民族，他們的祖國必將危在旦夕！讓我們的學(xué)生知道感恩，學(xué)會感恩，體味到“愛”的真諦，了解身邊的人，感受社會的溫暖，學(xué)會把得到的愛分給他人、回報(bào)社會。我會做個(gè)乖孩子的。如果說母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆！因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人！父母的辛勞是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上、在學(xué)習(xí)上可以少讓父母為我們操心。我只好坐在一旁看著媽媽，只見媽媽雙手緊緊拿著鋤頭，然后輕輕地在地上刮一下，草就出來了。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福的家，有愛我的父母，他們會在我失敗的時(shí)候給我鼓勵，讓我堅(jiān)強(qiáng)地面對一切。所以我要從現(xiàn)在做起。可是總要等到失敗 后，才知道父母講的都市金玉良言。曾記得，父母將你我捧在手心，是因?yàn)槲覀兪歉改甘种械膶?；曾記得，父母把無私的愛奉獻(xiàn)給了我們，因?yàn)槲覀兪歉改傅慕Y(jié)晶，是愛的延續(xù)。想要報(bào)答，就不要想著將來長大了再去做，正如那句人人皆知的名言“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。而我最該感恩的人，就是與我朝夕相處的父母。為了讓我吃飯、上學(xué)、穿衣，媽媽每天很早就去田里干活，晚上七、八點(diǎn)鐘才回家，就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年在支撐著。當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有來幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母；當(dāng)我們犯錯誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的人，也是父母。而我卻一直惹您生氣，還跟您頂嘴。只能在不斷摸索中，在與學(xué)生的交流和不斷的磨合中，爭取讓學(xué)生的心靈獲得最大的收獲。同時(shí)結(jié)合此次活動從文學(xué)與思維校本教材種選擇了背影、以小見大、悠悠寸草心和地震中的父子等幾篇文章，作為文學(xué)欣賞時(shí)進(jìn)行品德教育的內(nèi)容。在這35位學(xué)生的回答中，提到經(jīng)常在家?guī)透改缸鍪虑榈闹挥?人，主要都是打掃衛(wèi)生、購物等，他們認(rèn)識到“這是一種責(zé)任和義務(wù)，更是給父母的一種安慰”。使學(xué)生們認(rèn)識到“孝心、愛心”是“立人之本”，“人倫之本”，是一切德行之源，是中華倫理持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在基因，是中華文化之特色。因此，感恩教育就像在孩子們幼小的心靈種花一樣，是孩子身心健康成長不可或缺的一課，也是社會和諧的前奏。母親走過來，再一次為我擦去額頭上的汗水，一滴滴汗水流到我的眼里，我的嘴里，咸咸的，苦苦的。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間十年了?！备赣H、母親，