【正文】 ，連一連。③ 4530=15（分）師：你說的真好，用計(jì)算的方法時(shí)，在同一個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們只要用分鐘相減來求經(jīng)過的時(shí)間。師：小朋友，今天我給大家?guī)硪晃恍?dǎo)游，你們想認(rèn)識(shí)她嗎？（播放錄像，出現(xiàn)一位漂亮的小導(dǎo)游。（）我們上數(shù)學(xué)課時(shí)，所唱的《拍手歌》大約15分。衛(wèi)星每秒飛行7900米。第三次觀察。今天，我們就共同來認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友。內(nèi)容分析：結(jié)合學(xué)生熟悉的新年聯(lián)歡晚會(huì)的場景，使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)生活中“秒”的存在。由許多彼此相似的體節(jié)組成239。雄蟲：短、尾端向腹面彎曲。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征和觀察蚯蚓的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。2學(xué)情分析學(xué)生此前已經(jīng)學(xué)習(xí)過綠色植物的內(nèi)容,而動(dòng)物區(qū)別于植物的顯著特點(diǎn),從表面上來看是動(dòng)物能夠自主運(yùn)動(dòng),從實(shí)質(zhì)來看,則在于動(dòng)物足異養(yǎng)生活的,必須要靠取食來維持生存和繁衍。大多數(shù)的扁形動(dòng)物沒有專門的 器官，靠 在人和動(dòng)物體內(nèi)，獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料。(見課件PPT223)3．鞏固訓(xùn)練二：學(xué)生完成學(xué)生用書中針對(duì)性練習(xí)題。(PPT4～6)探究點(diǎn)二 想一想，議一議：鳥類為什么具有這么強(qiáng)的飛行能力？(PPT7～17)教師點(diǎn)撥：(1)體型；(2)視覺；(3)肌肉；(4)骨骼；(5)消化系統(tǒng)；(6)循環(huán)系統(tǒng)；(7)呼吸系統(tǒng)。通過尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳達(dá)標(biāo)檢測 鞏固提升1．課后P24的練習(xí)。魚的主要特征：生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用腮呼吸；通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。教學(xué)過程設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 展示魚骨骼圖片，觀察脊柱，提問：你知道哪些動(dòng)物是有脊柱的？哪些動(dòng)物沒有？(PPT2)教材導(dǎo)學(xué) 自主學(xué)習(xí)1．學(xué)生活動(dòng)一：閱讀分析教材，完成學(xué)生用書中的問題。魚類的主要特征239。將魚放在水中，觀察魚是如何運(yùn)動(dòng)的。第四節(jié) 魚教學(xué)目標(biāo)1．說出脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物的主要區(qū)別。軟體動(dòng)物的主要特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運(yùn)動(dòng)器官是足。可以感覺比較粗糙或刺手，用放大鏡觀察，蚯蚓的大多數(shù)體節(jié)都有些小突起剛毛，剛毛朝向身體的后方。，使學(xué)生理解養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要意義。背腹扁平239。(1)水螅的身體能分出背面和腹面，左側(cè)和右側(cè)嗎？這樣的體形與捕食有什么關(guān)系？(2)水螅怎樣捕食水蚤？推測它是如何將水蚤消化的？(PPT5)學(xué)生討論交流得出答案，教師在此基礎(chǔ)上提出問題：腔腸動(dòng)物有什么特征？它的生殖方式是什么？它與人類有什么樣的關(guān)系？(PPT7)教師點(diǎn)撥：腔腸動(dòng)物主要特征：身體呈輻射對(duì)稱；體表有刺細(xì)胞；有口無肛門。2．概述腔腸動(dòng)物的主要特征。合作探究 點(diǎn)撥升華學(xué)生活動(dòng)三：學(xué)生探究問題。237。、結(jié)構(gòu)、生理等方面的特征；了解蚯蚓與人類的關(guān)系，在了解其它環(huán)節(jié)動(dòng)物的基礎(chǔ)上，理解環(huán)節(jié)動(dòng)物門的主要特征。鉤蟲和蟯蟲 小結(jié)： 作業(yè)：家庭生活中，要求把切生肉、生菜的發(fā)和案板與切熟食的分開使用。合作探究 點(diǎn)撥升華學(xué)生活動(dòng)二：學(xué)生探究問題。(見課件PPT225)3．鞏固訓(xùn)練二：學(xué)生完成學(xué)生用書中針對(duì)性練習(xí)題。哪些動(dòng)物是有脊柱的？哪些動(dòng)物是沒有脊柱的？脊柱與魚的運(yùn)動(dòng)有關(guān)嗎？探究點(diǎn)二 我國魚的種類十分豐富。生活在水中239。4．關(guān)注漁業(yè)資源，認(rèn)同保護(hù)水域環(huán)境、合理利用漁業(yè)資源的重要性。魚鰓里面有豐富的血管，每片鰓由很多細(xì)細(xì)的鰓絲構(gòu)成。239。合作探究 點(diǎn)撥升華學(xué)生活動(dòng)二：學(xué)生探究問題。循環(huán)系統(tǒng)：結(jié)構(gòu)完善，心跳快，運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的功能強(qiáng)；體溫高而恒定。6．渦蟲的口長在腹面，口內(nèi)有一個(gè)可以伸出口外的，吃進(jìn)去的食物在 內(nèi)消化，然后食物殘?jiān)鼜?排出，因?yàn)樗鼰o。技能性目標(biāo): 運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)描述腔腸動(dòng)物?；顒?dòng)6【練習(xí)】當(dāng)堂達(dá)標(biāo)腔腸動(dòng)物在進(jìn)化中的地位是() 水螅的體壁構(gòu)成是（）水螅排出食物殘?jiān)姆绞绞牵ǎ? 水螅體內(nèi)圍成的空腔結(jié)構(gòu)叫做（）臟活動(dòng)7【作業(yè)】腔腸動(dòng)物 課本當(dāng)堂練和同步內(nèi)2D.第四篇：人教版八年級(jí)生物上冊(cè)二次備課教學(xué)設(shè)計(jì)：第五單元第一章動(dòng)物的主要類群第二節(jié) 線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物第二節(jié) 線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)1．概述線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。(4)蛔蟲寄生在人體，會(huì)引起哪些疾病？如何預(yù)防蛔蟲病？(5)除了蛔蟲還有什么線形動(dòng)物？ 教師點(diǎn)撥：身體呈圓柱形，有口有肛門；體表有角質(zhì)層，起保護(hù)作用，消化管結(jié)構(gòu)簡單，生殖器官發(fā)達(dá)，生殖能力強(qiáng)。237。體表有角質(zhì)層239。同學(xué)們，你們想去奧運(yùn)會(huì)嗎？今天老師帶你們觀看動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。②師用課件演示秒針分別走5小格（每小格停頓一下），即1大格有多少秒，再繼續(xù)演示秒針走3大格、6大格和1圈，引導(dǎo)學(xué)生說出秒針分別走的秒數(shù)，從而得出：秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒。①1分鐘時(shí)間不算長，可同學(xué)們都能做很多事情。（）小芳跑50米用了10分。重難點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。師：大家這么快就知道是15分，你是怎樣想的？請(qǐng)把你的好方法講給組里的小朋友聽。師：這里有三只可愛的小動(dòng)物在比速度，它們都認(rèn)為自己最快，想請(qǐng)你們當(dāng)評(píng)委，幫它們排排名次，好嗎？先出讓學(xué)生猜測誰的速度快，自由說。我們也要合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，做個(gè)時(shí)間的小主人教學(xué)反思：通過本節(jié)課的練習(xí)學(xué)生能夠計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間和時(shí)間單位之間的互化。小結(jié)：大家認(rèn)為用算式計(jì)算比較方便，以后要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的方法。）（2）導(dǎo)游：我游覽了兩個(gè)小時(shí)了，你知道2小時(shí)等于多少分嗎？ 生：2小時(shí)是120分。C、動(dòng)動(dòng)腦秒針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過多長時(shí)間？ 分針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過多長時(shí)間？ 時(shí)針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過多長時(shí)間？五、暢談收獲，延伸號(hào)召。暢談感受。②師利用課件演示秒針和分針同時(shí)走動(dòng)。那你們知道在生活中哪些地方用到“秒”嗎？學(xué)生自由說。能力目標(biāo)：使學(xué)生在開放的活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的觀察、比較能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和小組合作的意識(shí)。238。主要特征：身體細(xì)長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口無肛門。提問：你知道蛔蟲病嗎？蛔蟲寄生在人體的什么器官內(nèi)？為什么兒童易得蛔蟲病？(PPT2)教材導(dǎo)學(xué) 自主學(xué)習(xí)1．學(xué)生活動(dòng)一：閱讀分析教材，結(jié)合教材示意圖，完成學(xué)生用書中的問題。然后,再以水螅為例,來分析腔腸動(dòng)物的基本特征。行課案【合作探究】1．水螅是怎樣捕食的？2．水螅的生殖方式是怎樣的？3．如果一條小溪流原來可以采集到水螅，現(xiàn)在卻采不到，最可能的原因是什么？4．為什么要保護(hù)腔腸動(dòng)物？？6．有些人喜歡吃生魚片，將魚不煮熟就吃，這樣不安全，為什么？？，對(duì)人和動(dòng)物都有危害，為什么人類仍然不要輕易使它滅絕？檢測案腔腸動(dòng)物（）扁形動(dòng)物（）； ； ； ； ，這主要依靠（）。第二篇：人教版八年級(jí)上冊(cè)生物 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物 導(dǎo)學(xué)案第一節(jié) 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物年級(jí)：八年級(jí) 班級(jí)： 姓名：___________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：。直腸短，隨時(shí)排便減輕飛行負(fù)擔(dān)；消化能力強(qiáng)及時(shí)提供能量；食量大，提供足夠的有機(jī)物；呼吸效率高，氣囊減小身體比重、保護(hù)內(nèi)部器官；骨骼輕、薄、中空、堅(jiān)固——減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)——為振翅提供強(qiáng)大的動(dòng)力；體呈流線型減小飛行阻力；體表被覆羽毛保溫、保護(hù)；前肢變成翼適于扇動(dòng)空氣。3．鞏固訓(xùn)練二：完成學(xué)生用書