【正文】 堅(jiān)持一流的標(biāo)準(zhǔn)就時(shí)要嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，要形成人人重視質(zhì)量，處處追求質(zhì)量的氛圍，把工作做到最好、做到極致。二、實(shí)施一流的管理不動(dòng)搖實(shí)施精細(xì)化管理是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。第三篇：爭(zhēng)創(chuàng)四個(gè)一流活動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)“四個(gè)一流”，做到“四堅(jiān)持，四反對(duì)”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，中心小學(xué)認(rèn)真按照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作總體部署，以爭(zhēng)創(chuàng)“四個(gè)一流”為工作目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，發(fā)揚(yáng)搶抓機(jī)遇、敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，始終堅(jiān)持做到“四個(gè)堅(jiān)持，四個(gè)反對(duì)”，學(xué)校的各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了新變化。形成以老帶新、師徒結(jié)對(duì)的格局，鼓勵(lì)師傅帶徒弟，對(duì)優(yōu)秀師傅給予獎(jiǎng)勵(lì)（即時(shí)）。從2011年1月開(kāi)始到2011年6月，動(dòng)員大家要清楚認(rèn)識(shí)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“四個(gè)一流”的重要性和必要性，各部門(mén)采取自學(xué)、分組討論等多種形式，組織職工學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院國(guó)資委《關(guān)于加強(qiáng)中央企業(yè)班組建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件，在完成本職工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)“四個(gè)一流”活動(dòng)推進(jìn)會(huì)；第二階段總結(jié)會(huì)，把縣第十二次黨代會(huì)精神及黨的方針、政策，有關(guān)教師的法律法規(guī)逐一學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟。使其全校教師思想政治上高度一致。組織班組長(zhǎng)長(zhǎng)效培訓(xùn)規(guī)劃，從2011年3月開(kāi)始到2011年年底，持續(xù)抓好生產(chǎn)管理班組長(zhǎng)崗位管理能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提高班組長(zhǎng)基礎(chǔ)管理能力和促進(jìn)發(fā)展水平，要對(duì)政治素質(zhì)高、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、業(yè)績(jī)突出和具有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的優(yōu)秀班組長(zhǎng)重點(diǎn)培養(yǎng)。鼓勵(lì)職工在職學(xué)習(xí)，制定職工培訓(xùn)計(jì)劃，成立職工素質(zhì)基金。該校利用開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“四個(gè)一流” 學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，狠抓師德建設(shè)和德育教育。目前存在的工作質(zhì)量問(wèn)題，往往是因?yàn)樨?zé)任不落實(shí)，工作不夠深入細(xì)致所致。二、實(shí)施一流的管理不動(dòng)搖實(shí)施精細(xì)化管理是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。不斷改進(jìn)工作，要充分認(rèn)識(shí)提升質(zhì)量對(duì)學(xué)院發(fā)展的重要作用。堅(jiān)持一流的標(biāo)準(zhǔn)就時(shí)要嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，要形成人人重視質(zhì)量，處處追求質(zhì)量的氛圍，把工作做到最好、做到極致。認(rèn)真按照實(shí)施方案要求，組織開(kāi)展好本單位的爭(zhēng)創(chuàng)“四個(gè)一流”活動(dòng)。重視技能型工人的培養(yǎng)與引進(jìn)，增加技能型工人的比重。四、方法步驟和時(shí)間安排召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，部署公司爭(zhēng)創(chuàng)“四個(gè)一流”活動(dòng)。三、全面踐行“三心”“四有”活動(dòng)在新到一個(gè)單位時(shí)，面臨新的崗位，瑣事千頭萬(wàn)緒，“三心”“四有”活動(dòng)的開(kāi)展卻讓自己在工作中找到了突破口。同時(shí)也借助新工作崗位的契機(jī)，深入領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體；深入教師群體；深入各村小；深入學(xué)生，走進(jìn)課堂，傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他們解決我能辦到的事，我把教師反映的每一件事認(rèn)真去做，用心去做。從富陽(yáng)加工部普及到環(huán)山冶煉部和新登加工部，把成績(jī)優(yōu)秀的選拔到相關(guān)管理、技術(shù)或領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)。以學(xué)習(xí)費(fèi)用由公司承擔(dān)、培訓(xùn)與工資配套等方式鼓勵(lì)職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)（20