【正文】 比如藝術(shù)手法的鑒賞題也要能夠結(jié)合上下文比較切實地解答，要防止空泛、大而化之地解答。下面是語文學科復習幾點建議。二是啟示類。近些年我省在中考中主要以考察課內(nèi)文言文為主，且考試的范圍主要是初中教讀篇目。把握好“考點”，掌握答題技巧。到中考前有三個月的時間，我計劃進行三輪比較系統(tǒng)的復習。（三）第三階段：從5月中旬到6月20日，模擬沖刺?？v觀近幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“命題生活化，引導學生關(guān)注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關(guān)注社會，理解他人”的角度發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴大，寫作的題材從學校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法?？v觀近些年的中考試題，現(xiàn)代文閱讀題目的設置，一般都是按照“整體—局部—整體”的順序進行考查。注重現(xiàn)代文和作文的訓練指導。語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往決定或影響著學生其他學科的學習。因為寬容是人們相互容納的前提，更是促進社會和諧的一種崇高的養(yǎng)分。（2）后文和前文相照應，即所謂“前后呼應”。一是思想嚴密，沒有掛一漏萬，顧此失彼；二是組織嚴密沒有顛三倒四，破綻百出。以“開端”為題以“向前，向前，向前！”為題以“勞動________”為題 ●作文特點： 題型：全命題、半命題 文體：記敘文或議論文 主題：成長體悟、青春勵志、社會關(guān)系、道德觀念 內(nèi)容：具體，親身經(jīng)歷或感受 結(jié)構(gòu)：詳略清晰，縱式、橫式 表達：選擇恰當?shù)谋磉_方式，合理安排內(nèi)容的順序和詳略 ●根本要求 寫記敘文，做到內(nèi)容具體； 寫簡單的說明文，做到明白清楚； 寫簡單的議論文，做到有理有據(jù)； 根據(jù)生活需要，寫日常應用文。選材——新穎，切題人無我有人有我新所謂“新”，是指與眾不同的，而絕不是神奇怪異的；是指人們視而不見的，而并非是剛出現(xiàn)的。（3）結(jié)尾常有“虎頭蛇尾”、草草收兵的毛病，應該把意思說盡說透，含蓄不等于“不盡意”，要講求“言有盡而意無窮”。能使文章前呼后應，主題貫穿始終，既能讓文章中心更加突出鮮明，又能使文章結(jié)構(gòu)更為完整嚴謹。[評語]這是一篇考場文，學生將以往所學的小故事融入作文，能夠靈活的運用材料回應自己的觀點，行文的層次把握較好，文章分別從寬容有利于鄰里的和諧；寬容對國家起著安邦定國的作用進行論證，文章的層次清晰，論證較為嚴密。到中考前有二個多月的時間，我計劃進行三輪比較系統(tǒng)的復習。把握好“考點”，掌握答題技巧。近些年肇慶市在中考中主要考察課內(nèi)外文言文，且考試的范圍主要是初中教讀篇目。二是啟示類。強化寫作審題指導，進行作文儲備素材整理，熟悉考場作文的寫作技巧。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯(lián)系生活實際和生活經(jīng)驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。因此，在指導復習時不但要求學生能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關(guān)鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現(xiàn)象及一些特殊的句式（如判斷句、倒裝句、省略句、固定句）。在此，我只是根據(jù)自己膚淺的教學經(jīng)驗和該班學生特點，擬定了一個粗略的復習計劃。社科文考查的主要是信息篩選和概括能力，解答時要找到問題對應的文本位置，看看答案與文本是否一致，有無以偏概全、因果倒置等問題；簡答題要求以文本為中心，提取關(guān)鍵詞組織答案，保證答案的條理性和邏輯性。人教學習網(wǎng)的特級教師提醒廣大考生：寫作要注重審題環(huán)節(jié)，首先要求準確，在此基礎上力求深刻?！闭Z文承載了中國上下五千年的文化，閱讀可以增長見識，提高認識水平，在閱讀過程中，可以逐步建構(gòu)起自己的思想、文化體系，這樣寫起作文來，就可以做到內(nèi)容充實、思想深刻，才有可能寫出富有真情實感、高屋建瓴的好文章?？v觀近幾年中考作文命題變化的軌跡，不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“命題生活化，引導學生關(guān)注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關(guān)注社會，理解他人”的角度發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴大，寫作的題材從學校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法?？v觀近些年的中考試題，現(xiàn)代文閱讀題目的設置，一般都是按照“整體—局部—整體”的順序進行考查。注重現(xiàn)代文和作文的訓練指導。語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往決定或影響著學生其他學科的學習，因此，對我們每一位語文老師來說，更肩負著光榮而沉重的使命。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚個性。二要選好篇目。任何文段的考查都側(cè)重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。可幫助同學們在完成專題復習后，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習，提高應試能力的作用。閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。張英得知后立刻修書一封寄回家去，信中寫的是四句詩：“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇”。常用的中考作文點題方式l、篇首點題。（4）統(tǒng)一指的是結(jié)構(gòu)的形式和諧，通篇一貫；沒有前后割裂，上下乖異之病。三、加強專項訓練，確保突破難點l、審題、立意要進一步提高審題能力。這方方面面的“要求”，具有明晰的、干脆的指令性，只能遵從，不能違反，否則會影響得分。每一結(jié)