【正文】 （3）、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。(播放音樂)五、介紹、展示自制的月餅。(2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說話，以不影響他人為原則。，并記錄月亮的變化。用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗?；顒?dòng)：(一).奇妙的手影教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的`興趣。準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。手電筒、白墻/屏幕。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。時(shí)間:14:30xxx15:30活動(dòng)場(chǎng)地:小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動(dòng)室。燈泡、皮球(大、小各一個(gè))。瞧，我們做的。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。區(qū)域活動(dòng)：開開心心來過節(jié)(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。幼兒充分發(fā)揮自己的想像制作水果拼盤以及食物拼盤。注意：在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要與前來的家長(zhǎng)和幼兒溝通好活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜。活動(dòng)準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。手電筒、白墻/屏幕。(2)一共四個(gè)活動(dòng)，四個(gè)教室，如果幼兒園班級(jí)較多，可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同一個(gè)活動(dòng)，幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。月餅、水果、盤子、水果刀。參考圖片：服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾。月餅、水果、盤子、水果刀。自助餐——月餅品嘗大會(huì)(全體幼兒)。，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。座位安排：家長(zhǎng)坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形。月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。通常中秋節(jié)與國(guó)慶節(jié)在同一時(shí)間段，可以布置中國(guó)地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。增進(jìn)幼兒對(duì)國(guó)家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，接受中華文化和美德的教育。閱讀區(qū)：投放中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案2活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月15日(星期六)活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)大廳活動(dòng)目的：通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。感恩，會(huì)使生活充滿希望!因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B?！扒橐鉂鉂猓瑦蹪M中秋”賀卡展。，讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享，體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí)。過程太簡(jiǎn)單，形式、畫風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡(jiǎn)單多了。(2)如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入?；顒?dòng)：幼兒、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長(zhǎng)幫助切食物，例如水果、月餅等。全園分為繪畫、講故事、“學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)”、“齊動(dòng)手，共勞動(dòng)”四個(gè)小組。讓孩子在作畫期間尋找靈感。，懂知識(shí)。通過此方法，既讓幼兒更生動(dòng)地看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案7主題目標(biāo)：知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。、表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小組號(hào)牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等中秋節(jié)到了，為了讓孩子們更深刻的感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的意蘊(yùn)和魅力。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工具。時(shí)間:14:30xxx15:30活動(dòng)場(chǎng)地:小五、小六、中五、中六、大五、大六班活動(dòng)室。:使用燈泡代替太陽，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球?；顒?dòng)準(zhǔn)備:場(chǎng)地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語的燈籠音樂準(zhǔn)備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。注：形式、畫風(fēng)、工具不限，給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡(jiǎn)單多了。道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板。打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。教師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同?；顒?dòng)準(zhǔn)備：面粉、月餅?zāi)＞摺⒚弊?，桌布口罩音樂活?dòng)過程：一、中秋到，道中秋你知道中國(guó)特有的節(jié)日嗎?春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。通過此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)。師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案12活動(dòng)目標(biāo)：知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。(三).神奇的月亮：展出各種形狀的月亮圖片?？梢詫⒐适赂木幊蓜”?，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)，懂知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。通過此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。，我來畫時(shí)間:14:30xxxx15:30活動(dòng)場(chǎng)地:小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動(dòng)室。中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案8設(shè)計(jì)意圖:中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日?；顒?dòng)二，水果拼盤比賽活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日?；顒?dòng)一：快樂的中秋活動(dòng)目標(biāo)：，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。整個(gè)活動(dòng)中老師、幼兒、家長(zhǎng)都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學(xué)會(huì)排隊(duì)、等候、老師在指引家長(zhǎng)時(shí)的手勢(shì)語，迎賓時(shí)要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并用掌聲鼓勵(lì)。教師講解中秋節(jié)的來歷及傳說并出示相應(yīng)圖片。，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物并一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。準(zhǔn)備：各種水果與食品、水果刀、盤子。注意(1)在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜。作畫期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。)(三)活動(dòng)類型：(供老師們參考)：水粉畫：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。二、總體活動(dòng)：，并中秋節(jié)的來歷。五、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè):中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。感恩，會(huì)是心境變得平和。幼兒接觸打擊樂，能夠發(fā)展幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報(bào)。幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。由師幼共同完成。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝，由司機(jī)送到超市里出售。六、親子制做水果拼盤按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。四、活動(dòng)類型:聽一聽:聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳說故事。大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》藝術(shù):《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多希望通過中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)分享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣吧。五、活動(dòng)過