【正文】 根據(jù)各班的實際，可設(shè)立各種專柜，如圖書角、衛(wèi)生角等。班級同學(xué)應(yīng)講文明，講禮貌，不罵人，不打架，不起綽號，見到師長應(yīng)主動問好，同學(xué)之間應(yīng)互幫互助，團結(jié)友愛。九龍中學(xué)團委、政教處 2015第五篇：班級文化建設(shè)方案職教中心班級文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。（二）班級專題文化活動開展主題周活動。班級文化宣傳牌應(yīng)該包含班級合影相片、班訓(xùn)、班歌、班徽和班主任寄語等。開學(xué)至今，我們在學(xué)校迎來了四個同學(xué)的班級生日會，孩子們喜歡這種分享的感覺，然而給家長帶來了巨大的經(jīng)濟開支。（五）——“班級公約”按時上學(xué)不遲到，尊敬師長有禮貌。）（二）學(xué)習(xí)樂園：分為三個板塊：花兒朵朵。五、班呼： 創(chuàng)最好的班級，做最好的自己六、班主任寄語：可愛的小蜜蜂們，希望你們在學(xué)習(xí)的賽道上辛勤耕耘，在活躍的舞臺上盡顯風(fēng)采，在知識的海洋中汲取養(yǎng)料，釀出最香最甜的知識蜜糖。采蜜角：上面貼上適合低年級學(xué)生的古詩和美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同分享、讀后感展評等，記錄學(xué)生讀書的點滴、成長的足跡。第二篇：三一班班級奮斗目標(biāo)三一班班級奮斗目標(biāo) 班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)我快樂我成長 班風(fēng)：養(yǎng)成好習(xí)慣人人守紀(jì)律 天天愛學(xué)習(xí)班級追求：以誠待人、以心待學(xué)，爭創(chuàng)文明班級和規(guī)范達(dá)標(biāo)班級班級理念：愉快地學(xué)習(xí)、生活是我們享受的權(quán)利，嚴(yán)格遵守紀(jì)律是我們應(yīng)盡的義務(wù)。四、組織機構(gòu)組 長：馮春梅副組長：王良文 夏建平王良玉 王賢全組 員：梅紹瑜 李德軍 張志雄 吳顯峰 張德凱 馮亮 及學(xué)校全體班主任五、班級文化建設(shè)具體措施（一）班級物質(zhì)精神文化建設(shè)教室門口統(tǒng)一制掛班級標(biāo)識。1搞好教室生態(tài)綠化，如放置花盆，進(jìn)行垃圾分類等；建立班級綠色文化。八．班級文化建設(shè)活動激勵機制每個班級必須參與其中，凡參與班級，在學(xué)期先進(jìn)班集體評比當(dāng)中給予參與獎，每個班加5分。學(xué)生儀表端莊，頭發(fā)規(guī)范，不戴首飾，不穿奇形怪狀衣物，不帶手機進(jìn)校；學(xué)生證佩戴規(guī)范，不破損，不亂涂亂畫。（三）班級精神文化建設(shè)班級應(yīng)形成正確的輿論，班內(nèi)同學(xué)有正確的集體榮譽感，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)優(yōu)。班級同學(xué)應(yīng)愛護公共財物，保管好班內(nèi)的一切財產(chǎn)；應(yīng)愛護校園內(nèi)花草樹木。（四）班級特色文化建設(shè)班級能根據(jù)本班實際情況進(jìn)行特色文化建設(shè)，在遵循教育規(guī)律前提下，體現(xiàn)班級特色、年級特色、專業(yè)特色與中職特色。三、班級文化建設(shè)的具體內(nèi)容（一）班級物質(zhì)文化建設(shè) 緊扣：讓每個角落都會說話教室內(nèi)整體設(shè)計美觀，色調(diào)搭配合理，各種張貼物內(nèi)容健康向上，字體工整，制作規(guī)范、精良；各種專欄內(nèi)容布置合理，有特色，有創(chuàng)意。讓法制觀念在文化活動中深入人心。必須建立班級安全制度公示欄，加強對學(xué)生的安全教育。結(jié)合本班情況，將這股風(fēng)剎住，又不抹殺學(xué)生這份分享的情感。課間休息不打鬧，安全第一最重要。精彩瞬間。“采蜜園”是我們班的個性化班名。這也是班級里的最高榮譽。我們