【正文】 我們每一個(gè)人的心里想的是“我們是一個(gè)隊(duì)團(tuán)隊(duì)”。在“赴阿拉善蒙回融合及關(guān)系調(diào)研小分隊(duì)”雖然很辛苦。那是我認(rèn)為我的感覺只能體會(huì)而不能用言語表達(dá)的，當(dāng)?shù)厝藗兊暮每妥屛页粤撕枚嗪枚嗄讨破?。但他給予我的是鍛煉的一個(gè)過程。在今后的生和學(xué)習(xí)中，會(huì)更加珍惜現(xiàn)在美好的生活。隊(duì)員們不怕苦不怕累，積極向老人學(xué)習(xí)割草和鋤地的基本常識(shí)，并且迅速投入實(shí)踐。我們的行動(dòng)也受到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的一致好評(píng)與熱烈稱贊，雖然氣溫很高，我們還是堅(jiān)持幫農(nóng)民朋友們干完農(nóng)活，并且?guī)椭麄儗⑥r(nóng)作物運(yùn)回家。我們?cè)谝粦羧思依镎乙娨恍└赊r(nóng)活時(shí)候用的工具，隨后我們與戶主交流了一會(huì)，明白了那些鋤具的用法，然后我們分配了各自的任務(wù)。這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)我們每位隊(duì)員都能相互的關(guān)心著對(duì)方，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，總有同學(xué)默默的伸出援助之手，讓我感受到集體的溫暖。最后我們的小老師為這個(gè)小女孩買了畫本和鉛筆。我們的下鄉(xiāng)基地是廉江市石嶺鎮(zhèn)塘墩小學(xué)。二、責(zé)權(quán)分明不論是做什么工作，總會(huì)有要分配的時(shí)候，只有保證任務(wù)合理，每個(gè)人都有相應(yīng)的職務(wù)，才能在遇到問題時(shí)盡快找到負(fù)責(zé)人，從而更好的解決問題。而今年我們的實(shí)踐隊(duì)以環(huán)保為主題使這個(gè)活動(dòng)更加有意義。但在教學(xué)過程中，存在的不僅是我單一的設(shè)想還有來自孩子，上課課程中如何維持課堂秩序，如何更具領(lǐng)導(dǎo)力和威懾力，如何提高效率都是我必須學(xué)會(huì)和加強(qiáng)的。最后，我們實(shí)踐隊(duì)還對(duì)環(huán)保局進(jìn)行了訪問。”這說明智慧與實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也能培養(yǎng)能力，彌補(bǔ)不足。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的氣球，也能讓他們玩上好半天。不是世界沒有愛，而是有些人缺少了感受“愛”的心靈?！鞭r(nóng)民自古以來就被視弱勢群體，甚至現(xiàn)在有些人歧視農(nóng)民，所以作為從農(nóng)村中走出的孩子的我們，一定要為我們自己的家鄉(xiāng)做一些事。8月3日，走進(jìn)村子便會(huì)看見一處大棚，經(jīng)介紹得知是種植葡萄的大棚。來到這個(gè)有著兩個(gè)小孩和一個(gè)年邁老人的家，我們感覺到這個(gè)本應(yīng)充滿愛與希望的家庭，卻滿是渴望與孤獨(dú)。其余的幾名隊(duì)員也在家中為村民分擔(dān)一些力所能及的活，還有幾名女隊(duì)員留在村中為學(xué)生們講課。在剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，就聽師兄師姐不斷得在說他們實(shí)踐過程中的開心而又難忘的故事，讓我好羨慕。當(dāng)回到我們歇息的地方時(shí)大家都累趴了。每項(xiàng)活動(dòng)都能做到有準(zhǔn)備，有目的地進(jìn)行。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我感觸最深的還是我們的團(tuán)隊(duì)精神與友誼。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。他們的熱情給了我無數(shù)的力量。在每項(xiàng)活動(dòng)中都能體現(xiàn)出我們大學(xué)生的做事風(fēng)格。三下鄉(xiāng)正式開始的第一天我們安排的工作是去牧民家里調(diào)研，覺得還是挺好玩的，而且我們每個(gè)隊(duì)員的問題都特別新奇，覺得能夠了解到很多蒙古回族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗習(xí)慣，對(duì)于我們這次下鄉(xiāng)很有意義的，也自己親身體驗(yàn)到牧民生活的樂趣。昔日的假期打工生活中的歡笑和努力，都?xì)v歷在目。人多力量大，經(jīng)過一上午的時(shí)間，大半的田地的豌豆已經(jīng)被割完。8月9日隊(duì)員們帶著學(xué)習(xí)用品與愛心走進(jìn)一個(gè)留守兒童的家庭，把關(guān)愛和陽光灑進(jìn)留守兒童的世界。我們體會(huì)到農(nóng)民的生活有多么的艱辛，他們每天臉朝黃土背朝天，不斷重復(fù)著看似非常機(jī)械的動(dòng)作，同時(shí)，當(dāng)?shù)鼐用駸崆榈恼写雇瑢W(xué)們十分感動(dòng)。在我的人生道路中烙下了一個(gè)深深的腳印。在一二年級(jí)里，我發(fā)現(xiàn)了一位“中國好哥哥”（家樂），在一次玩游戲中，一聽到是有獎(jiǎng)品的，家樂立馬就上講臺(tái)去玩游戲，拿到獎(jiǎng)品后就把獎(jiǎng)品送給了妹妹，他跟妹妹說：“就知道你想要，我才上去玩這個(gè)游戲的”。在經(jīng)歷過這些后，才發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在的生活是多么的美好，在相比較之下，我變得更加珍惜自己所擁有的。學(xué)問和知識(shí)不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。地方政府根據(jù)國家政策的指揮采取了相應(yīng)的措施，在這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中，我體會(huì)到農(nóng)村環(huán)保建設(shè)所取得的顯著成果，但是，與此同時(shí)我也看到了農(nóng)村環(huán)保建設(shè)一些不完善的地方，以及村民們環(huán)保意識(shí)的薄弱。在此次院隊(duì)的三下鄉(xiāng)，我們是上午在高基文化室進(jìn)行三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)和興趣課的教學(xué)，興趣課的教學(xué)是由我們自己單個(gè)進(jìn)行選擇內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)的，我想這充分發(fā)揮了我們的主動(dòng)性，而我也是在觀察了孩子們的課堂上動(dòng)態(tài)來選擇我所要教學(xué)的內(nèi)容，我所教學(xué)的是動(dòng)物科學(xué)和感恩教育，而我覺得對(duì)于小孩子是盡量培養(yǎng)他們的興趣和道德引導(dǎo)，而不是純粹的知識(shí)教學(xué)。應(yīng)該說，我們的這次活動(dòng)是在一個(gè)和諧的氣氛中開展的。在這次活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與同學(xué)交流，從而在這次活動(dòng)結(jié)束之后，認(rèn)識(shí)了隊(duì)里的新同學(xué)。最終到達(dá)了我們的實(shí)踐基地，發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境都挺好的，那里的校長和老師都很熱情，校長還包了我們第一天晚上的晚餐，正是因?yàn)樾ｉL和老師們的熱情，讓我們很快就融入了這個(gè)新環(huán)境。這讓我意識(shí)到，社會(huì)上還有很多弱勢群體渴望著我們的關(guān)注，我們盡自己的綿薄之力去服務(wù)于社會(huì)。一個(gè)也不能少一個(gè)也不能倒下來