【正文】 體育器材按照XX的規(guī)模配備，共有器材XX種XX件，其中室個(gè)器械XX種XX件，總價(jià)值X萬(wàn)元；目前已經(jīng)配備完成XX種XX件，還有XX種XX件的器材正在陸續(xù)到位，下學(xué)期開學(xué)將全部到位投入使用。謝謝大家。有會(huì)議室的地方盡量到會(huì)議室去停留一下，坐下來(lái)做一些交流。（4）要注意教室的衛(wèi)生，教室里要干凈整潔，必需的物品歸放要整齊，特別是建了圖書角的班級(jí)，圖書角要干凈整潔?？梢宰鲂〕?，把現(xiàn)狀和補(bǔ)配情況講清楚。門口迎接由三人組成，校長(zhǎng)陪同驗(yàn)收組組長(zhǎng)，另外一人負(fù)責(zé)陪同辦學(xué)條件檢查專家，還有一人負(fù)責(zé)把其他三位查資料的專家?guī)У綑n案室。這里開展的各類活動(dòng)，也能夠采用現(xiàn)場(chǎng)直播的方式，供全校師生觀看，極大地豐富了校園的文化藝術(shù)生活和體育活動(dòng)。一共有XX多平方米。這里的配備都是按照統(tǒng)一要求，配備的最新的勞技專用桌和工具，這些工具的應(yīng)用對(duì)于提高孩子的生活自理能力和實(shí)踐能力有極大的幫助，這正是當(dāng)今的孩子越來(lái)越缺乏的，也深得孩子的喜歡。每個(gè)音樂老師一間專用教室，自行負(fù)責(zé)使用和管理。（五）迎接省驗(yàn)收組復(fù)驗(yàn)根據(jù)縣、市、省均衡發(fā)展驗(yàn)收組提出的不足和要求，進(jìn)一步完善迎驗(yàn)工作，全力保障省均衡發(fā)展驗(yàn)收組驗(yàn)收成功，全力迎接國(guó)家均衡發(fā)展驗(yàn)收組驗(yàn)收工作。五、時(shí)間安排(一)、集中整改(2015年2月20日2015年5月31日)研究、解決在整改過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，確保各學(xué)校在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)整改到位。、裝盒備查。三、學(xué)校固定資產(chǎn)賬目清晰（累計(jì)、購(gòu)入、報(bào)廢）。校園硬件配套設(shè)施齊全，布局合理，環(huán)境優(yōu)雅。體育、音樂、美術(shù)、英語(yǔ)、信息技術(shù)教師基本滿足教學(xué)要求。義務(wù)教育學(xué)?！皳裥Ｉ北壤刂圃?%以內(nèi)，并逐年下降。確保學(xué)校周邊環(huán)境整潔，道路暢通。四類座談會(huì)同時(shí)開，時(shí)間在一個(gè)小時(shí)內(nèi)。（四）8個(gè)一票否決條件：，即：接受國(guó)家認(rèn)定前三年教育投入要達(dá)到法定要求 包括: “三個(gè)增長(zhǎng)”：義務(wù)教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)比例；學(xué)生人均教育事業(yè)費(fèi)逐年增長(zhǎng)；學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)和教職工人均年工資逐年增長(zhǎng)。（3）學(xué)校要有單獨(dú)的跑道，不能以道路代替跑道。包括獨(dú)立小學(xué)、獨(dú)立初中、一貫制學(xué)校、完全中學(xué)等。新增圖書每年不少于1%。三、驗(yàn)收流程（一）見面會(huì)： ：縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)主要陳述評(píng)估評(píng)估辦法中要求的4方面（門檻、系數(shù)、工作、滿意度）各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況，目前存在問(wèn)題（不匯報(bào)做法經(jīng)驗(yàn)）。要突出均衡發(fā)展的主題：學(xué)?；厩闆r；近幾年推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展以來(lái)對(duì)學(xué)校的投入及其給學(xué)校帶來(lái)的變化；學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書室等功能室建設(shè)和管理使用情況；開齊開足課程情況；規(guī)范辦學(xué)和減負(fù)情況；特色辦學(xué)情況等。（六）交通及接送站國(guó)家督查組在每個(gè)縣工作一天時(shí)間，當(dāng)天結(jié)束后趕赴下一個(gè)縣晚餐。每生每年借書12冊(cè)（次）以上；圖書角建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，我校相繼通過(guò)了“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！薄笆〖?jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)?！薄笆〖?jí)教學(xué)示范學(xué)校”“四星級(jí)圖書室建設(shè)”的驗(yàn)收，另外，學(xué)校加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，積極開辟第二課堂，廣播臺(tái)、管樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)，各種興趣小組有計(jì)劃地開展活動(dòng)，校內(nèi)外活動(dòng)豐富多彩，其中管樂、文明禮儀養(yǎng)成、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀已成了我校的校本課程。、管理人員職責(zé)一式兩份，一份存檔，一份上墻 備注：提供的近三年資料裝訂、裝盒備查。(二)明確職責(zé)、落實(shí)任務(wù)。創(chuàng)新“聯(lián)校協(xié)作體”協(xié)作模式，和優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)校結(jié)對(duì)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。全校XX名學(xué)生將在XX名教職工愛的浸潤(rùn)下，度過(guò)六年中每一個(gè)幸福美好、安全健康的學(xué)習(xí)時(shí)光。平時(shí)，孩子們的美術(shù)課和少年宮的美術(shù)活動(dòng)都在這里進(jìn)行，這里是一幅幅美術(shù)作品誕生的搖籃，是夢(mèng)想啟航的港灣，給孩子們理想插上了騰飛的翅膀。相信我們的每一位孩子都是最棒的，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)指日可待！【信息技術(shù)室】 各位領(lǐng)導(dǎo),請(qǐng)大家隨我上三樓，請(qǐng)大家注意腳下的臺(tái)階。【經(jīng)過(guò)BC棟草坪及花臺(tái)到體育館】各位領(lǐng)導(dǎo)，本學(xué)年是我校發(fā)展的關(guān)鍵年。校園環(huán)境及安全整治組 組長(zhǎng)：黃志文組員：祝正東、胡小祥、黃剛工作職責(zé)：負(fù)責(zé)校園環(huán)境整治，清理校園安全隱患，確保師生安全；清除校園衛(wèi)生死角；做好家校聯(lián)系及公眾滿意度調(diào)查工作。體育器材室的球類最好是有球筐，帶輪子，能拉出體育器材室，還是要體現(xiàn)便于取用，不損害使用性能的原則。要注意在注重文化建設(shè)的同時(shí)切不可以多取勝，在做得恰到好處，點(diǎn)到為止，留有余地。（10）能用的功能室要用起來(lái)。查法和市上一樣，主要是看數(shù)據(jù)。我校XX教室共有X間，每間有X個(gè)座位，每間可以滿足X班的XX教學(xué)。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家，請(qǐng)您多提寶貴意見。音樂、美術(shù)小抄：歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)專家到我校XX室檢查指導(dǎo)工作。在匯總時(shí)有一個(gè)專家點(diǎn)評(píng)。（9）課表中大課連排的現(xiàn)象要做適當(dāng)?shù)男拚?。相關(guān)學(xué)科的中外專家名人、重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)、有趣和科學(xué)故事、與各學(xué)科有關(guān)的格言警句，不論是哪一方面的內(nèi)容，要注意張貼的位置合適，同時(shí)突出藝術(shù)性。綜合實(shí)踐配備了幾個(gè)模塊，分別是什么，如何開課。教學(xué)裝備管理組 組長(zhǎng)：黃寸發(fā) 組員：劉順才工作職責(zé)：負(fù)責(zé)各功能室的建設(shè)，確保各室衛(wèi)生，儀器設(shè)備的擺放、管理與應(yīng)用，做到使用有記載，借出有歸還。也用于召開年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，教學(xué)展示活動(dòng)，更可用于各班級(jí)孩子們的主題活動(dòng)及學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的直播現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)在這里進(jìn)行的一系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了同學(xué)們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。像這樣的美術(shù)室有3間，其中一間為寫生室。再看右邊，頗具地域風(fēng)格的三棟教學(xué)樓是孩子們求知和實(shí)踐的樂園，樓棟間的茵茵綠地、路道旁的萋萋花木更是孩子們課余放松和課外交流的天地。完善教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教師合理流動(dòng)，通過(guò)引進(jìn)支教、對(duì)口幫扶、交叉學(xué)習(xí)、掛職鍛煉等方式，建立和完善新教師崗前培訓(xùn)、老教師崗位培訓(xùn)和骨干教師定期培訓(xùn)等制度。義務(wù)教育均衡發(fā)展關(guān)乎教育公平、關(guān)乎教育質(zhì)量，關(guān)乎千家萬(wàn)戶家長(zhǎng)和學(xué)生的切身利益，是今后一個(gè)時(shí)期義務(wù)教育發(fā)展的根本目標(biāo)?！皟x器損壞賠償記錄”、“儀器借用歸還記錄”、“儀器維護(hù)記錄”、“儀器維修記錄”、“自制教具記錄”按類別分別裝訂成冊(cè)，如登記記錄是筆記本連續(xù)登記的直接納入檔案袋不用拆分裝訂，同樣分學(xué)科納入學(xué)科資料盒，如資料較多學(xué)?？捎玫诙袣w檔，但必須注明編號(hào)和細(xì)目。在“學(xué)校發(fā)展第一個(gè)五年規(guī)劃中（19992004）”，經(jīng)政府投資，為我校改擴(kuò)建危房近2000平方米，硬化了路面，綠化美化了校園，藏書近萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)儀器達(dá)到了農(nóng)村小學(xué)配備標(biāo)準(zhǔn)，健全了各功能室，“四機(jī)一幕”率先進(jìn)入課堂，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并鞏固了兩基成果。，學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)有效減輕。（五）反饋會(huì)在縣區(qū)不反饋，集中到合肥市反饋。一是熟悉義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估的條件；二是熟悉國(guó)家和省有關(guān)教育基本政策；三是熟悉國(guó)檢檢查學(xué)校工作表內(nèi)容。分子來(lái)源于“教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)綜3151N表，分母來(lái)源于當(dāng)?shù)貧埪?lián)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。（7）學(xué)校如無(wú)專門的多媒體教室，但配備“班班通”，可視為擁有一個(gè)多媒體教室。如受檢縣學(xué)校數(shù)量較多，可適當(dāng)增加。不一定是塑膠跑道。（二）兩項(xiàng)內(nèi)容 即一個(gè)前提＋一項(xiàng)評(píng)估 一個(gè)前提：八項(xiàng)差異系數(shù)（小學(xué)≤、初中≤）（2015年我縣差異系數(shù)為：、）校舍：生均教學(xué)及輔助用房面積（不含宿舍）生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積設(shè)備、圖書：生均教學(xué)儀器設(shè)備值 小學(xué)生均：790810 元 中學(xué)生均：10901100元每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù) 910臺(tái)生均圖書冊(cè)數(shù)教師：師生比 農(nóng)村 小學(xué)：1：25 初中：1：20 縣鎮(zhèn) 小學(xué)：1：23 初中：1：18 生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù) 小學(xué)占專任教師的90%左右 初中占專任教師的70%左右生均中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù) 中小學(xué)中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)占專任教師的65%左右差異系數(shù)是單所學(xué)校的某項(xiàng)指標(biāo)與全縣所有同類學(xué)校該項(xiàng)指標(biāo)的平均值的差異。、重大違紀(jì)違法事件、師德建設(shè)重大惡性事件。其他人員一律回避。，以全日制公辦中小學(xué)為主接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，實(shí)現(xiàn)零障礙；以政府為主導(dǎo)，社會(huì)多方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系建立、完善。、教師職務(wù)評(píng)聘和教師待遇等向需要重點(diǎn)扶持的農(nóng)村地區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜。學(xué)校多次為國(guó)家科技部辦公廳、濟(jì)寧市關(guān)工委、微山縣教體局提供教育教學(xué)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，管理經(jīng)驗(yàn)也多次在微山縣教育網(wǎng)，微山縣人代會(huì)上報(bào)道。清查表中需加上20122014年新增固定資產(chǎn)，新增資產(chǎn)數(shù)量及金額，以20122014年教育統(tǒng)計(jì)報(bào)表填報(bào)數(shù)據(jù)為依據(jù)。工作任務(wù)和職責(zé): B11：C1617；；（分）；（分）；（分）、班主任考核細(xì)則；、班主任傾斜的相關(guān)資料； B12：C19 20122014學(xué)各學(xué)學(xué)生數(shù)與教職工數(shù)比統(tǒng)計(jì)表； B12：C20 ；（分）、資格情況登記表及資格證書復(fù)印件；（分）、學(xué)歷情況登記表及證書復(fù)印件 ；（分）；（分）B13：C21 、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教體辦下發(fā)有關(guān)校長(zhǎng)、教師交流（支教、交流、掛職、城鄉(xiāng)對(duì)口幫扶、聯(lián)校教研、轄區(qū)內(nèi)交流等）方面的文件；、教師交