【正文】 提高每位教師的服務(wù)意識(shí)、安全意識(shí)。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。向幼兒進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。師生讀書活動(dòng)策劃、組織。通過努力工作，20xx年一直五年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)同比略有上升。中心小學(xué)有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動(dòng)，為推動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)的語(yǔ)文教研工作，提高教研、教學(xué)質(zhì)量引領(lǐng)先導(dǎo)。清理場(chǎng)地，器材造冊(cè)登記、交付使用，及完善體育器材管理方法細(xì)則。努力完善快樂、體驗(yàn)、合作、成長(zhǎng)的教學(xué)模式，讓孩子快樂學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功喜悅。（2）自主鉆研與各教研組集體學(xué)習(xí)20xx年版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及教科書相結(jié)合，認(rèn)真解讀、領(lǐng)會(huì)內(nèi)在精神，以求學(xué)以致用，充分利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源及語(yǔ)文學(xué)科，搞好合作，進(jìn)而促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量能夠完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)。全鎮(zhèn)六年級(jí)語(yǔ)文任課教師、中心小學(xué)行政全體人員及語(yǔ)文教研員參加，對(duì)相關(guān)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)作了交流、研討，為搞好六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用。對(duì)學(xué)生考查，應(yīng)有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)和推理能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算意義的理解，應(yīng)重視口算，加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化，避免繁雜的運(yùn)算和對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化的敘述“算理”。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。中心小學(xué)教研工作計(jì)劃11一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。繼續(xù)做好課題研究過程的指導(dǎo)和管理工作，繼續(xù)物化“校本教研制度的構(gòu)建與實(shí)施”研究課題的成果，建立健全校本教研管理機(jī)制，提高校本教研的實(shí)效，從而形成具有校本特色的教研活動(dòng)模式。結(jié)合教育辦名師培養(yǎng)班的工作，充分發(fā)揮學(xué)校名師班成員的助推作用、打造各學(xué)科不同特長(zhǎng)的教師隊(duì)伍，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，完善名師培養(yǎng)模式。12月份各任課教師結(jié)合教學(xué)反思進(jìn)行提煉總結(jié)。每月檢查一次作業(yè)。鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。二、指導(dǎo)思想全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。中心小學(xué)教研工作計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想科研興教，科研興師。4．課題研究，提高校本教研水平。本學(xué)期的研討活動(dòng)、教學(xué)調(diào)研將切實(shí)關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等，切實(shí)關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（七）規(guī)范漢字和推廣普通話規(guī)范漢字和推廣普通話，學(xué)校以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字，大力推廣普通話和推行規(guī)范漢字，根據(jù)新課標(biāo)要求和年級(jí)特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同階段的學(xué)習(xí)需求，小學(xué)低年級(jí)著重于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)基本功。（三）抓好教學(xué)研究工作。要求各任科教師根據(jù)集體備課定好的教案，以“同課異構(gòu)”的教學(xué)建模形式，進(jìn)行二次備課，進(jìn)一步提高集體備課質(zhì)量和改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，增大課堂授課效果。組織全校學(xué)生廣播操比賽。做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試、登記、上報(bào)工作。立足基礎(chǔ)，積極做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)重視培優(yōu)補(bǔ)差，穩(wěn)步提高本組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵學(xué)科、關(guān)鍵教師，跟蹤、督導(dǎo)，積極動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。具體工作安排。主要工作:強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。中心小學(xué)教研工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想以縣教育局“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線，以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。以課題研究為平臺(tái)，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的`運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。三、工作措施利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。2．組織教師參加區(qū)1A 英語(yǔ)教學(xué)研討課（一）十月：1．在輔導(dǎo)區(qū)內(nèi)選拔青年教師參加區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師技能選拔賽2．做好師徒結(jié)對(duì)工作，加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。以公開課為核心，深化課題研究，提升本組教師科研素養(yǎng)。組織一次專業(yè)理論學(xué)習(xí)。以科研指導(dǎo)教學(xué)，以科研服務(wù)教學(xué)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，使體育教學(xué)更趨向于科學(xué)化、規(guī)范化。學(xué)校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員正常開展訓(xùn)練。要根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于在中小學(xué)開設(shè)誠(chéng)信教育課的通知》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育，誠(chéng)信教育課的安排在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中統(tǒng)籌，確保每學(xué)年8—10個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，詳見學(xué)校學(xué)校制定的誠(chéng)信教育課活動(dòng)方案。教導(dǎo)處要組織專題性教學(xué)研究會(huì)議，如：集體備課、聽課、評(píng)課、議課的專題會(huì)議，爭(zhēng)取創(chuàng)造條件請(qǐng)有關(guān)專家到我校進(jìn)行專題講座，為提高我校教師教學(xué)水平創(chuàng)建良好的平臺(tái)。為落實(shí)做好這方面工作，我校市鎮(zhèn)教研室要求，開展四至六年級(jí)硬筆字和軟筆字書寫大賽，一、二識(shí)字比賽，全校作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，三、四年級(jí)班際普通話朗誦比賽等。（4）抓好專項(xiàng)過關(guān)考核，夯實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)抓實(shí)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)過程和復(fù)習(xí)計(jì)劃，尋找提高復(fù)習(xí)課效率的突破口。確立學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的`能力培養(yǎng)為語(yǔ)文教學(xué)的第一要素，把學(xué)生當(dāng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自主作用。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。1月份做好期末的復(fù)習(xí)工作，迎接教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。建立“教研組—學(xué)校—教育辦—聯(lián)手單位”四級(jí)聯(lián)動(dòng)教研平臺(tái)，繼續(xù)加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、關(guān)工委、家長(zhǎng)學(xué)校、校外輔導(dǎo)員的作用，積極組織教師走出校門到各個(gè)學(xué)校參加相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)。三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，把握重點(diǎn)確保質(zhì)量嚴(yán)格要求教師根據(jù)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，堅(jiān)持教案、作業(yè)檢查制度，備課時(shí)應(yīng)備出自己的風(fēng)格，上課時(shí)應(yīng)面向全體學(xué)生，作業(yè)批改要及時(shí)規(guī)范，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度，期中、期末根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)組織兩次質(zhì)量分析會(huì)。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念，以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力?！皟梢庖妰梢蟆币约翱h教育局、中心小學(xué)相關(guān)要求和措施引領(lǐng)下，全鎮(zhèn)小學(xué)教師積極性得到極大提高，融集體教研與個(gè)人探索為一體，深入研究學(xué)習(xí)，能力不斷提高。（3）組織全鎮(zhèn)三名小學(xué)生、一名五年級(jí)學(xué)生與全縣共計(jì)十二名小學(xué)生參加了普洱市首屆小學(xué)生漢字聽寫大賽，且五年級(jí)組獲市級(jí)第三名。在各負(fù)其責(zé)中，又能凸顯學(xué)校榮譽(yù)。舉行廣播操和眼保鍵操操行評(píng)價(jià)活動(dòng)，加強(qiáng)“兩操”質(zhì)量。啟動(dòng)校本課程，落實(shí)“目標(biāo)體驗(yàn)教育”課題實(shí)驗(yàn)方案；進(jìn)行期初工作檢評(píng)1交流研討：交流體育學(xué)科本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃和工作安排；1開展教師基本功展示訓(xùn)練活動(dòng)；10月份 ：參加技能常識(shí)科教師座談會(huì)（課堂教學(xué)調(diào)研）；舉行眼保健操比賽；抓好學(xué)校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開展和推廣。（4）組織參與了縣教育局教研室組織的全縣六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)研討活。參加競(jìng)賽學(xué)生7人，評(píng)為一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)4人。5. 六月份復(fù)習(xí)課校本教研活動(dòng)。增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美能力。繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育。（五）、家長(zhǎng)工作通過多種家校聯(lián)系方式，及時(shí)反饋幼兒在校的學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長(zhǎng)更明確學(xué)前班的教育任務(wù)，以便家校更密切的配合。六月份、對(duì)教研組工作進(jìn)行全面總結(jié)。增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。按時(shí)開展豐富的戶外活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔。擴(kuò)展資料：中心小學(xué)學(xué)前班教研工作計(jì)劃北渡中心小學(xué)學(xué)前班教研工作計(jì)劃（20102011學(xué)下期）一、指導(dǎo)思想在這學(xué)期里，我教研組將結(jié)合教師、幼兒的實(shí)際情況，制定工作計(jì)劃，力爭(zhēng)在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，發(fā)展幼兒健康的個(gè)性。中心小學(xué)教研工作計(jì)劃15和著春風(fēng)輕盈的腳步，伴著春芽萌動(dòng)的節(jié)拍，XX的春天向我們闊步走來。各學(xué)校不論次數(shù)、不失時(shí)機(jī)的組織復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。體育器材登記造冊(cè)。1開展全校師生安全教育（緊急疏散演練）。進(jìn)一步提高“三課、兩操、一活動(dòng)”的質(zhì)量為基礎(chǔ)，提高學(xué)生活動(dòng)能力，教會(huì)學(xué)生強(qiáng)身健體的`方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)的興趣，完善快樂、體驗(yàn)、合作、成長(zhǎng)的教學(xué)模式，深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)教育工作，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。（4）教師課堂教學(xué)技能一般化，雖“時(shí)間加汗水”，但收效不大。（3）組織了各完小組織了相關(guān)教研活動(dòng)，活動(dòng)過程中，教師個(gè)人完善了語(yǔ)文“導(dǎo)學(xué)案”以及模擬試卷的`具體研討、審議、定案，使教師在學(xué)期初就明確了目標(biāo)、任務(wù)、方法。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)，既可讓學(xué)生開展自評(píng)和互評(píng)，也可以讓家長(zhǎng)和社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)過程，而不僅僅局限于教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作、活動(dòng)報(bào)告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄等方式。機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來。制定課外活動(dòng)方案，各班科任應(yīng)互相配合根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的興趣。外派學(xué)習(xí)的老師回來后第二周之內(nèi)開展二級(jí)培訓(xùn)或傳達(dá)，代訓(xùn)內(nèi)容要有本次學(xué)習(xí)的主要精神和精華及自己的收獲或啟示。一、扎實(shí)抓好教研隊(duì)伍建設(shè),培育典型促進(jìn)均衡各教研組長(zhǎng)組織好新課程學(xué)科教材培訓(xùn)和教研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)、教師特點(diǎn)，創(chuàng)造性地制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施。崔瓊琳、潘君敏老師執(zhí)教五年級(jí)的課程教學(xué)常規(guī)工作檢查。加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞“如何提高學(xué)習(xí)的有效性”課題研究與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。教師要指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法，幫助他們積累知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，使課堂教學(xué)和課外閱讀有機(jī)結(jié)合。三、工作安排：月份 主要活動(dòng)內(nèi)容 備注3月1．制定各項(xiàng)工作計(jì)劃；（學(xué)科、備課組、教研組計(jì)劃）2．三至六年級(jí)教材培訓(xùn)及教學(xué)光盤使用培訓(xùn)；（）3．組織參加“鎮(zhèn)江市好課堂”教學(xué)巡展活動(dòng)；（ 實(shí)?。?．召開全體教師會(huì)議，布置數(shù)學(xué)教研工作；（）“小數(shù)報(bào)杯（6）加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。組織小學(xué)數(shù)學(xué)三～六年級(jí)新教材以及一～二年級(jí)教材分析繼續(xù)學(xué)習(xí)等培訓(xùn)活動(dòng)。加強(qiáng)“同課異構(gòu)”的校本研訓(xùn)。四至六年級(jí)分別確立30%、25%、20%優(yōu)秀生對(duì)象，制定全程跟進(jìn)培養(yǎng)方案，化大力氣，級(jí)級(jí)把關(guān)，突出抓好數(shù)學(xué)科，重視“育苗杯”數(shù)學(xué)賽指導(dǎo)，平時(shí)要把好單元檢測(cè)關(guān)，從數(shù)據(jù)分析中及時(shí)反饋信息做好總結(jié)，對(duì)偏科生要視其偏科情況適當(dāng)傾斜輔導(dǎo)力度，