【正文】 三、研訓變身本學期，教研組繼續(xù)在實字上下功夫，在研字上求發(fā)展，真正使教研活動經?；瑢ｎ}化和規(guī)范化。讀書活動向縱深處延伸。4．教研活動形式應更多樣化，讓老師們在每一次教研活動中都有所得。在每項活動中得到了上課班級語文老師的大力配合，尤其要感謝參與備課用書教學設計的汪虹、王窮、王幼娜、謝賽玉、毛亞青、江葉、孫超群、胡幼芬、黃吉、陳潔男老師，感謝她們不厭其煩地一次次認真地設計、試教、修改的敬業(yè)精神。3．以各項活動為契機，促進教師素質在多元動態(tài)發(fā)展中提高。學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。要求語文教師加入到學校市級課題“鄉(xiāng)村小學新教師培養(yǎng)途徑的行動研究”的研究中來，結合課題研究和語文學科的內容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力。在區(qū)寫字比賽中，二（2）班、四（1）班獲一等獎；二（3）班獲二等獎；二（1）班、四（2）班獲三等獎。教師活動組織了青年團員開展“我的讀書故事”演講比賽，以及全體教師共讀《沒有任何借口》一本書活動；學生活動最為豐富，除了保留每年的傳統(tǒng)項目，如書香班級創(chuàng)建、手抄報評比、作文比賽以及跳蚤書市等活動外，今年還增加了學生好書現(xiàn)場推薦、古詩文誦讀比賽等活動；在家長層面開展了親子共讀征文及觀摩課外閱讀指導課兩項活動，引導家長也參與到學校的讀書活動中。二、以發(fā)展為目標，提高學生的語文素養(yǎng)。其中四年級組陳**老師結合《關鍵性學習點》對課堂上某一學生的學習情況做了匯報，陳老師舉例她所觀察的女生在劃關鍵句時拿出三種顏色的彩筆，可見該生非常投入課堂，而且掌握了基本的學習方法，該生能在周老師的提醒下不斷修正自己的錯誤，這樣的教學組織活動是有效的；接著三年級組李**老師做了磨課匯報《共追一輪旭日》，她從文本解讀、課堂實踐這兩個方面進行了闡述，整堂課以課堂觀察單為支點，用數(shù)據(jù)說話使得課堂打磨越來越精彩。開學初，我們組織語文組的老師利用周三的教研活動解讀這本書，切實有效地將理論和實際相結合，選用書中的觀察量表從“教師提問、關鍵目標環(huán)節(jié)的落實、課堂上學生質性觀察”這幾個方面進行創(chuàng)造性地操作，運用到我們的教研磨課活動中，對同一課堂進行多角度的分析，帶領我們的課堂觀察走向深度觀察。，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式， 促使我組語文教學改革的深入開展，努力創(chuàng)新。師傅們無私傳授，徒弟們虛心好學，在師徒結對活動中既提高了每一位教師的業(yè)務水平，又融洽了師徒的情感，一批優(yōu)秀的青年骨干教師脫穎而出。強化意識――注重提高教學質量課堂是實施素質教育的主陣地、主渠道。四、繼續(xù)推進教育教學改革我校將充分利用現(xiàn)代信息技術，創(chuàng)設適合學生個性化學習的教學方式。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。要求全體語文教師積極撰寫論文，認真研讀語文教材、教師用書，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力。通過“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。5月8日橋頭學期組織對新教師蘇娜紅老師的轉正課進行指導。一、規(guī)范辦學行為，全面提高教學質量。目標先行明確目標，有的放矢，是構建高效課堂的首要任務。六、下一步工作的四點措施：教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。其中，劉秀華老師、馬虹娟等幾位老師的博客多次受到了中心學校的表揚。在今后的工作中，我們還要做到以下三點：繼續(xù)加強新課標的學習，尤其是將新課標轉化為教學實踐。同時本學期我們還將聽課作為學習新理念的重要任務，分別參加了市上名師課觀摩、xx小、xxx小和xxx小開放日活動，從這些活動中學習先進的教學經驗、取長補短，提高自己的教學水平。我們堅持開展聽、評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。四、進一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長。二、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。抓好后進生的轉化工作。共同探討加快青年教師的成長過程。江曉玲老師的論文榮獲區(qū)論文一等獎；桂迎忠、張健琳、章謀滸、張玉珍等老師的論文獲區(qū)論文二等獎；張禮進等老師的論文獲區(qū)論文三等獎。第一篇：中學第二學期語文教研組工作總結時間過得很快，轉眼間這學期即將結束了。我們組的桂迎忠老師還獲得宜秀區(qū)第二屆繼續(xù)教育“優(yōu)秀學員”稱號。并多次組織青年教師去上塘、楓林等學校培訓、聽課，學習他們的先進經驗，提高教學水平。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學校的成績合格率。我們學校青年教師是主力軍，青年教師是教學骨干力量，是校語文工作的生力軍?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。在4月學校舉辦的家長開放日中，我們積極參與了不同學科的聽課活動，真正將聽課評課作為提高自身教學水平的有效途徑。進一步推進讀書活動的開展，將讀書真正成為影響孩子的重要教育方式。二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。四、積極開展課題研究教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。本學期初，我們教研組全體成員重溫了《課程標準》，進一步明確了各階段教學目標，并學習了怎樣制定和書寫學期教學計劃，做到了準確、規(guī)范又實用。，強化月檢。5月21日下午，晉江市進修學校蔡福山老師蒞臨我校，對二年級顔麗雙《認識直角》和五年級蘇彩云《估計費用》兩個數(shù)學老師的課堂教學進行指導。本學期蘇娜紅、張水部老師參加安海鎮(zhèn)閱讀教育名著寫作比賽；傅麗芬老師參加安海鎮(zhèn)教委辦近五年新分配教師粉筆字比賽，榮獲二等獎；許美蓉、柯建雄參加安海鎮(zhèn)陳宏瑜名師工作室。二、積極參加各級教研部門的教研活動，提高教師教學能力和教學水平，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。，對學生能力的培養(yǎng)不夠。要以常態(tài)課為抓手，以學生學習方式轉變?yōu)橹攸c，貫徹“學為中心，以學定教，教為學服務”教改理念，積極開展促進“有效學習”課堂教學變革實驗。我校教師能以新課程標準的精神指導教學實際，在課堂中科學、合理地運用教學方法，努力創(chuàng)設學生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學生為主體的教學思路。展望未來，任重而道遠，我們已經準備好了行囊。充分發(fā)揮調研的目標、導向、調節(jié)等功能期初加強教學質量的調研，進行了對部分年級、部分學科的調研。有了理論的引領，我們的教研活動開展的更加有實效性，借助課堂觀察單解決所呈現(xiàn)的問題，根據(jù)學生的差異化學習提出教師的教學策略。她認為打磨一節(jié)成功的課，需要上課老師和全體老師的共同努力，只有齊聚了大家的努力才能最終共享“追日”的成果！教研活動，只有人人參與其中，才能切實提高教研的有效性！四、常規(guī)設計，提升學生素養(yǎng)在組織策劃教研活動的基礎上，鼓勵語文組的老師積極參與區(qū)里的一年級《新常規(guī) 新設計》比賽，學期初已經布置，老師們也都能認真準備，為寫出有質量的設計。語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。本學期，我校語文組還成功承辦了常州市小學語文學科同題異構聯(lián)校教研活動。二年級獲團體一等獎；四年級獲團體三等獎。二、積極參加各級教研部門線上組織的教研活動，提高教師教學能力和教學水平認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。二．本學期做的基本工作和成果（一）扎實有效地開展主題研修活動本學期以“準確把握學段目標，有效運用教學策略”為研修主題，按教研室布置的解讀人教版小學語文綜合性學習為主要內容，四校（居敬、求真、爾儀、大堰）聯(lián)動，立足課堂教學，把脈教師解讀綜合性學習教材的現(xiàn)狀及亟待改進的誤區(qū)，努力提升教師解讀教材、把握目標的敏銳感以及進一步落實目標的準確性。同時，張亞輝、陳潔男、陳美亞、袁艷還參與了教研室有關試卷的出卷及修改工作。5．加強對語文文學功底、文學素養(yǎng)及扎實的基本功的培養(yǎng)力度。學期前每位教師制定讀書計劃，撰寫讀后感活動，進一步激起廣大教師的讀書愛好，培養(yǎng)教師的審美情操，引導教師尋求健康向上的人生，著力建設學習型教師隊伍，構建學習型校園，進步教師專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質，以此帶動學校的內涵建設、文化建設。本學期，我們以各年段分組輪番進行教研。課堂有效了，學生的知識把握更牢固，老師騰出時間研究教材的時間也就多了。繼續(xù)加強教育教學理論的學習并做好筆記。鼓勵教師積極撰寫教學案例和論文，互相學習交流，取長補短，爭取多出成績。主要有：三上年級第四、八單元的第二次試教、修改、整理教學設計工作；五下年級第一單元的備課、試教工作；承擔鄞州區(qū)骨干班學員匯報教學活動、奉化市07新教師匯報課交流活動。2．聚焦課堂，搭建平臺，創(chuàng)新教研方式，提高課程實施能力。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。加強校本培訓中的骨干教師引領作用。黃偉華、傅洪琴老師在區(qū)“教海探航”論文比賽中分獲一、二等獎。在近一個月時間里，學校緊扣“攜一縷書香，蘊詩意人生”這個主題，開展了豐富多彩的讀書活動，活動分教師、學生、家長三個層面開展。從而提高了組內語文教師的課堂教學水平，提高了課堂教學質量。接著語文組老師結合本學期課例觀察單進行了匯報?，F(xiàn)將本學期的教學教研工作總結如下：一、理論學習，引領有效課堂本學期我們以《學習為中心的課堂觀察》為引領，學習相關的理論，用以指導教學實踐。并在教研組內對檢查情況進行及時反饋。青年教師是一支活力的生力軍，為了使這些教育事業(yè)的新生力量盡快脫穎而出，成為課堂教學改革的攻堅隊，繼續(xù)開展”師徒結對”活動，我們努力做到：每位新上崗的青年教師都明確一位富有經驗的教師結成對子，以老帶新。并在檢查之后及時反饋小結，以便老師們互相學習，揚長避短。引導廣大教師認真學習理論，積極投身實踐，既勤于思考，更敢于行動，在實踐中研究，在研究中實踐，做實踐型的教育研究者。，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。本學期語文組王華蓉與蘇娜紅結對子，黃素真和黃劍英結對子，數(shù)學組侯婉婷和鮑珍珠結對子，技能組許培玲和李瑞環(huán)結對子，許美蓉和高強結對子。3月13日督導員李良機蒞臨早毓小學對教研及其他各項工作進行督導。對此，我們充滿信心。二、積極探索，構建“有效課堂”。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學期的具體工作總結如下：一、學習課程理念，轉變教學觀念本學期，語文組利用每周業(yè)務學習時間，結體備課，組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，構建自主互助學習型課堂教學模式，努力建設開放而有活力的語文課程。提高課堂教學效益。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。積極安排教師們外出其他小班化學校進行學習和經驗交流，回來之后做學習匯報。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。在大面積提高教學質量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。3．教研成果碩果累累本學期我們語文組的教學論文碩果累累。這一學期我們語文組在教導處統(tǒng)一部署下，出色高效地完成了本組各項教研活動，取得了驕人的成績。在區(qū)教育局組織的“迎奧運，促和諧”中學生演講比賽中，嚴思敏同學榮獲二等獎，金洋濱同學榮獲三等獎等等。三、積極學習小班化教學知識，提高教學有效性應坑小學是小班化教學實踐基地，但沒有足夠的經驗基礎，還處于起步摸索階段，我們教研組自我加強小班化學習尤其重要。要求老師們做到剖析差生工思想特點，以愛心來做好思想鼓動工作。為切實加強每位教師的課堂教學水平，提高教學質量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“有效教學”進行教學研究活動。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。聽課評課活動促進了教學水平的提高。二、開展教研活動，提高教學質量本學期我組共上公開課7節(jié)，主要進行古詩教學的專項探討。加強課例的研討，對每節(jié)課的成敗進行總結，爭取一課多講，提高我們的課堂教學的水平。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。范例引導學校引進