【正文】 這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產生更強的求知欲。教師在這一階段的教學主要按知識塊組織復習，可將代數部分分為六章節(jié)：第一章數與式；第二章 方程與不等式；第三章函數；第四章 基本圖形；第五章 圖形與變換；第六章 統計與概率。備課組、教研組的核心作用越來越受到重視。第三章《投影與視圖》分為五節(jié)主要內容包括：投影的基礎知識；視圖、三視圖等概念，三視圖的位置和度量規(guī)定，一些基本幾何體的三視圖，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉化；課題學習：制作立體模型。預期目標：合格率40％，優(yōu)秀率10％。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習課，注意數學思想的形成和數學方法的掌握。把知識進行歸類，將全初中數學知識分為十一講：第一講數與式；第二講方程與不等式；第三講函數；第四講三角形；第五講四邊形；第六講圓；第七講圖形與變換；第八講統計與概率。中考復習二次函數主要是通過二次函數圖像探究二次函數性質，探討二次函數與一元二次方程的關系，最終實現二次函數的綜合應用。（3）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。6．經常聽取學生良好的合理化建議。及時進行反饋矯正。面向全體學生傳授知識。所以在備課組內提倡團隊合作精神，工作中要求團結合作，齊心協力，尤其是在集體備課中，能夠各抒已見、集思廣益、群策群力、博采眾長，互相聽課、評課，使老教師與青年教師主動結成互幫互學對子，達到揚長避短，相互學習、相互促進、合作交流的目的。培養(yǎng)學生學習數學的良好習慣。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。在中心投影下，正方形的投影可能是任意四邊形或線段。、觀察、想象、思考、交流等活動，探索中心投影和平行投影的規(guī)律，發(fā)展學生的空間觀念和推理能力。三、學情分析：經過第一學期的努力，任教兩個班成績有所提高，學生的學習習慣有所養(yǎng)成，學習積極性有所提高大多數學生能按老師的要求去做，但通過考試成績看，四班百分以上的人數有待提高，兩極分化嚴重，三班優(yōu)秀以上的人數很少，各分數段的人數都不多，要加強輔導。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。在《投影與視圖》這一章通過具體活動，積累數學活動經驗，進一步增強學生的動手能力發(fā)展學生的空間思維。第一篇：【精品】九年級數學教學計劃【精品】九年級數學教學計劃四篇時光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，為此需要好好地寫一份計劃了。在《概率的進一步認識》這一章讓學生理解頻率與概率的關系，進一步體會概率是描述隨機現象。（2）抓住課堂45分鐘。也有少數學生自制能力較差，特別是到了最后一期，對自己要求不嚴，甚至。二、教材分析教科書從學生的生活經驗出發(fā)，利用學生熟悉的房屋、樹木、石凳、身影、手影的豐富的、鮮活的生活實例，引出投影現象的概念。教學重點：了解中心投影的概念以及中心投影下線段、平面圖形與其投影的關系。本章的難點是解一元二次方程。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查。以往的集體備課流于形式，不深入不實際浪費時間不出成績。對于課堂教學，我們的總體要求是：目標明確、條理清楚、啟發(fā)誘導、思考質疑、探究討論、合作交流、分類推進。普遍檢查，查漏補缺。7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。本章教學重點是求二次函數解析式、二次函數圖像與性質及二者的實際應用。復習中由教師提出每個講節(jié)的復習提要，指導學生按“提要”復習，同時要注意引導學生根據個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，注意引導學生弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。初中總復習的內容多，復習必須突出重點，抓住關鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。五、教學措施：認真學習鉆研新課標，通盤熟悉初中數學教材及教學目標，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復習計劃；認真上好每一堂課，抓住關鍵點，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)能力上下工夫；注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗；加強學校教師與家長、社會的聯系，共同努力提高學生的學習成績；積極與其他教師溝通，加強教研教改，提高教學水平；經常聽取學生良好的合理化建議；以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略；注重教學中的自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的引導認真開展課內、課外活動，激發(fā)學生的學習興趣?？倧土暿潜酒诮虒W的一個重點。增強備課組集體教研氛圍，進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學質量的捷徑。復習中可由教師提出每個章節(jié)的復習提要，指導學生按“提要”復習，同時要注意引導學生根據個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，還要注意引導學生弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數學能力。這個階段的復習目的是使學生能把各個章節(jié)中的知識聯系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。必須深鉆教材，絕不能脫離課本，應把書中的內容進行歸納整理，使之形成結構。，積極向其他教師學習。第一小節(jié)“抽樣調查”主要介紹抽樣調查與普查的區(qū)別；第二小節(jié)“數據的整理與表示”主要研究統計圖的應用；第三小節(jié)“由樣本推斷總體”研究樣本與總體的關系，用樣本估計總體。圍繞初中數學教材、數學學科“基本要求”進行知識梳理，圍繞初中數學“四大塊”主要內容進行專題復習，適時的進行分層教學，面向全體學生、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數學能力。按知識板塊組織復習。三、教材分析：第1章，二次函數；第2章，圓；第3章，投影與視圖；第4章，概率。（2）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。除了在課堂教學中對學生進行三基的教學外，還要充分利用課堂、課外的時間加大學生的練習量，并糅合進數學的基本技能和基本的數學思想和方法，以培養(yǎng)學生的“分析問題、解決問題”的能力。采取的主要措施是“培優(yōu)補差”，堅持兩手抓，兩手都要硬的原則?？紤]到水漲船高我們必須在提高個人教學的同時，提高整個年級的教學成績。進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對后進生，一些關鍵知識，輔導后進生過關，為后進生以后的發(fā)展鋪平道路。第三章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。這些性質中心投影不具備。九年級數學教學計劃 篇3一、教學課題影子和投影，知道投影分為中心投影和平行投影，感受中心投影和平行投影下幾何體與其投影的關系。情感、態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數學價值觀。五、具體措施：（1）認真?zhèn)湔n。能證明與三角形、平行四邊形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質定理及判定定理，并能夠證明其他相關的結論。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的九年級數學教學計劃4篇，希望能夠幫助到大家。并會用樹狀圖或表格求概率。嚴格按照教學計劃，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量，精心組織課堂活動，使絕大多數學生都能夠積極主動參與到課堂活動中來，動手、動口、動腦，活躍思